简介：深化农村义务教育经费保障机制改革，从理顺机制入手解决制约农村义务教育发展的经费投入等问题，是党和国家执政为民的重要举措，是促进教育公平和社会公平，提高全民族素质和农村可持续发展能力的重要保证。笔者结合审计实践，就目前农村义务教育经费在管理和使用中存在的一些问题与对策谈点粗浅看法。

简介：一、化解义务教育巩固率难点分析（一）要改变“等靠要”的思想．严格控制新债。教育部门虽然债务沉重，但不能有“等靠要”的思想，而是要在积极争取国家及上级支持外，应进一步建立勤俭办学机制。学校日常维修要自已动手．勤俭办学．不能“等靠要”。

简介：本文以黑龙江省密山市为个案进行调研，针对该市义务教育过程中的标准化建设，介绍了该市以义务教育保障机制实施为契机，结合本地实际，通过集中办学和标准化建设，切实推动义务教育区域间、城乡间、学校间实现均衡发展的经验，以期为决策部门提供参考，促进我国农村义务教育经费保障机制改革工作顺利实施。

简介：教育收费问题始终是社会各界关注的一个热点。近年来，各级政府都将治理教育收费作为一件大事来抓。以浙江省为例，仅2003年3月——5月两个月问，共受理群众投诉3092件，全省集中查处了学生家长投诉集中的乱收费案件，向学生家长退还违规和不合理收费2827万元，共有36名责任人被

简介：前不久，内蒙古自治区政府全文转发了自治区审计厅对农村牧区义务教育保障经费跟踪审计的情况报告，并将审计提出的扩大财政拨款“直通车”范围、修订完善旗县财政对农村牧区中小学公用经费拨款标准等建议作为政府要求，在文件中作了专门规定。

简介：<正>一、现行义务教育财务管理体制状况目前义务教育经费管理体制是1985年以来随着财政“划分收支、分级包干”财政管理体制和教育“分级办学、分级管理”教育管理体制改革形成的,教育经费管理层层下放到市、县、乡、村镇,市、县镇所在地直属中小学由市、县财政和教委管理,农村乡镇村由乡镇村投入与管理,同时,县以上政府给予适当专项补助。这种管理体制适应

简介：根据自治区政府王正伟代主席批示，自治区审计厅在审前调查的基础上，从2007年11月20日起，计划用两个月左右的时间，组织力量对全区县级农村义务教育截至2006年9月末的负债情况，进行专项审计调查。

简介：国务院《关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)明确了农村义务教育“实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主”的管理体制。新的体制运行2年多来，农村义务教育面临哪些新情况，出现哪些新问题，如何建立农村义务教育的长效投入机制，为此，我们在调查的基础上作了一些分析研究，供大家参考。

简介：新中国成立以来，我国农村义务教育取得了举世瞩目的成就。与经济发展和财政管理体制变革相适应．农村义务经费保障机制几经变迁，有力地推动了农村义务教育的发展。2005年12月24日，国务院印发《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》（国发[2005]43号），标志农村义务教育经费保障机制掀开了新的篇章。

简介：发展农村义务教育既是政府的职能,又是公共财政保障的范畴。着力完善农村义务教育管理体制,完全符合公共财政的要求。市县财政部门要把思想统一到党中央、国务院的指示精神上来,真正落实“以县为主”的管理体制,确保农村义务教育健康发展。

简介：2007年农村中小学新学期开学之际，为确保自治区农村义务教育经费保障新机制改革工作顺利推进，2月中旬，自治区财政厅拨付资金28017万元，专项用于全疆86个县（市）239万名农村中小学生免除学杂费、对228万学生进行免费教科书补助、对16万名贫困寄宿生生活费进行补助以及提高5650所农村中小学的公用经费保障水平。

简介：2006年7月1日喀什市与全疆同步实施了农村义务教育经费保障机制。这一机制的实施惠及农村学生，深得民心，具有重要意义。一、农村义务教育经费保障机制运行情况

简介：做好调整完善农村义务教育经费保障机制改革相关政策的工作，意义重大，任务紧迫。各级财政部门要以党的十七大精神为指导，适应新形势的要求，全面把握相关政策的主要内容，充分提高思想认识，切实加大财政投入，确保各项政策落实到位。

简介：从2006年春季学期起，我国启动了农村义务教育经费保障机制改革工作，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立了中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。这一保障机制实施6年来，其执行情况和实施效果如何？有何意见或建议？全面了解这一问题有助于提出进一步完善农村义务教育经费保障机制的思路和措施。2012年5月8日，华中师范大学“农村义务教育保障机制评价体系及实证研究”课题组就这一问题对安徽省教育厅副厅长金燕进行了专题采访。

简介：本文以安徽省义务教育经费保障机制示范县宁国市为例，介绍了宁国市实施农村义务教育经费保障机制的先进经验，以期为决策部门及执行部门提供参考，促进农村义务教育经费保障机制改革工作的顺利实施。

简介：黑龙江省阿城区在“新机制”的改革契机下，勇于改革，不断创新，通过不断提高公用经费标准，改善教学条件，切实减轻了农村家庭的教育负担，推动了义务教育的均衡发展。本文基于对阿城区的义务教育事业进行的专题调研，提出可供借鉴的典型案例。

简介：根据《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》，国家将逐步把农村义务教育全面纳入公共财政保障范围。为了规范农村中小学经费管理，提高教育经费使用效益，8月初，河南省中华会计函授学校汝州函授站与市财政局行财科、市教育局联合举办了三期农村义务教育学校预算编制培训班。

简介：本文论述了“新机制”实施后农村义务教育取得的新成绩：教育投入加大、公用经费增加、教师工资待遇有保障、“因贫辍学”在减少，同时也面临着“普九”债务问题、师资问题、办学条件急需进一步改善的问题等等，最后提出了解决这些问题的对策和思路。

简介：自2006年春季开始，我国启动了农村义务教育经费保障机制改革工作，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立了中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。截至目前，保障新机制业已实施6年有余，在这一历史性阶段内，保障新机制实施情况究竟如何，其优势和不足又具体体现在哪些方面，如何建设一套科学合理的保障新机制的评估体系？这些问题的解决有助于创新新机制实施平台建设，优化新机制评估模式。带着这些历史新问题，2012年5月21日，华中师范大学“农村义务教育保障机制评价体系及实证研究”课题组北上“冰城”，就相关问题对黑龙江省教育厅副厅长尹晓岚进行了专题访谈。尹晓岚，女，1959年12月生，黑龙江省鸡西市人，硕士研究生学历。现任黑龙江省教育厅副厅长，主管教育财务审计工作。1982年参加工作，历任黑龙江省教育厅科长、副处长、处长、副巡视员、副厅长。长期从事教育财务审计管理和领导工作，参与了改革开放以来全省各级各类教育财政、财务、审计政策、规章、制度的制定与落实工作，组织实施了高教强省和危改、校安等重大教育工程项目建设，主编了1997年以来《黑龙江省教育经济年度发展报告》，在《教育财会研究》等刊物上发表论文多篇，为黑龙江省乃至国家教育教育财务工作作出突出贡献。

简介：征好收足城乡教育费附加是稳步增加教育投资发展教育事业的基本保障。如何征好收足城乡教育费附加?我们的体会是必须抓好“晓”、“责”“查”、“堵”、“管”五个字。何为征好?何为收足?这相当于质量与数量的辩证统一问题。征好则是严格按有关政策规定的征收项目、征收范围及计征率征收。决不任意