简介：<正>一九八四年五月春暖花开时节,在夏威夷大学新闻系和美中关系全国委员会的热情安排下,我随在夏威夷大学学习的中国新闻记者班来到景色宜人的美国首都,访问华盛顿外国记者中心(ForeignPressCenteratwashington)。规模和设备:讲究实用方便华盛顿外国记者中心座落在华盛顿东隅的F大道与第十四街交界处的全国新闻大厦

简介：<正>电视新闻能否象报刊文字资料那样,长期保存和随时借用呢?在美国,从六十年代后期逐步出现了一项新的信息服务业——电视新闻档案。迄今它已获得很大发展,成了电视新闻机构、教学研究人员、政府和社会团体不容忽视的信息服务部门了。在其他发达国家和一些发展中的国家,电视新闻档案工作在七十年代后期以来,也有了长足的进步。1968年年初,美国实业家辛普森赴纽约进行一次业务旅行。途中他参观了各大电视网的新闻

简介：<正>在美国的哥伦比亚大学校园里有一所为全美国新闻工作者所瞩目的高级研究中心。它就是美国第一所专门研究大众传播与传播技术发展的甘纳特媒介研究中心(GannetCenterforMediaStudies)。这个研究中心是纽约罗彻斯特·甘纳特基金会属下的一个研究机构。该基金会已为研究中心提供了二千五百万美元的资助,用以研究各种与新闻有关的项目。甘纳特研究中心由一个顾问委员会主持工作,决定具体的研究计划和总的方向。这个委员会由一些著名高校和院

简介：众所周知，现代教育的理论、制度和方法首先是从西方产生的，这就是说，中国近现代教育的兴起、变革和发展，总是离不开对西方国家教育理论、制度和方法的引进与吸纳，而伴随这一过程的一个必不可少的中心环节就是各式各样的教育实验。因此，从教育实验的角度来研究中国现代教育发展的历史，无疑是开辟了中国教育史研究的一个新的视角和新的生长点，也是从历史研究角度来进行当代中国教育实验健康发展的一项十分有益的尝试。由熊明安教授、周洪宇教授主编的《中国近现代教育实验史》(山东教育出版社，2001年9月)就是这样一部视角敏锐、集思广益、精心建构而成的教育史新作。

简介：<正>新闻学和大众传播学在美国的大学里非常兴旺,其主要缘由在于社会上通讯报道方面的职业增多了,而过去这些职业是不被重视的。还有,学生自身对宣传媒介产生了兴趣、大学生为专攻法律等专业作准备而学习新闻学的日渐增多等,也是其中的一些原因。新闻、大众传播教育的前景,目前还不十分明朗。在提出我的预测之前,不妨先看一下

简介：调动新闻媒介一同“参战”是美国政府战时公关传播的基本策略，意味着公共关系已经成为政府的一项日常职能。公共关系与新闻传播的二元互动，对现代美国社会的影响日益昭显，更在某些领域改变着社会前进的方向。

简介：美国新闻与传播教育的认证标准，经过多年的变迁、发展，逐步趋于规范和完善。其现行的认证指标，基本上设定了目前美国新闻与传播教育的价值取向、教育宗旨、教育的思路及实现的路径。美国的新闻与传播教育，从“二战”开始即提倡通才教育，井确定了核心价值目标，在此基础上设定认证指标。在认证中，业界拥有的50％的投票权，保证了学界与实务界的目标的一致性。新实施的认证指标加强了对学生学习效果的评估，更明确了新闻与传播教育的服务性方向。

简介：<正>2001年,环球雅思学校校长张永琪在上海设立了第一家连锁学校。2008年,环球雅思的外语培训加盟学校已经遍布中国的65个大中城市,成为中国最大的连锁外语培训机构,此时的张永琪也已成为环球天下教育科技集团的总裁。

简介：本文是一篇介绍美国新闻传播教育评估体系的文章。首先对其总体体系作了说明。随后总结了美国新闻传播教育评估体系的四个特点。作者还提出了对我国新闻传播教育界的两点启示：新闻传播教育标准化和国际化不仅可以推动我国新闻传播教学本身的提高；也可以促进新闻传播研究的规范，进而提高研究总体水平。最后，还提出一点可操作的建议，供大家讨论。

简介：县级融媒体作为最贴近基层、贴近群众的媒体,首要职能是舆论引导,还应根据基层群众工作生活的实际需要开发多种服务功能。如政务服务功能、公共服务功能、电子商务功能、文化服务功能、娱乐服务功能、本地社交功能等群众工作生活需要的功能,都可以根据县级融媒体发展的实际情况不断增加。

简介：美国的媒介素养教育肇始于20世纪60年代。尽管美国各个州的媒介素养教育发展并不均衡,但美国中小学生开展的媒介素养教育成效显著,对提高学生的媒介素养水平发挥了积极作用。美国中小学生媒介素养教育的特点表现在：将媒介素养教育整合进课程教育中;培养学生的批判意识;开展针对教师的媒介素养教育;尚未形成全国统一的课程标准。美国中小学生媒介素养教育对我国的启示在于：在课程中实施媒介素养教育;培养专业的媒介素养教育师资队伍;需要加强政府介入,并实现政府与学校的联合,真正推动我国媒介素养教育的开展。

简介：随着媒介素质教育运动在美国的发展,投身在这一领域的教育工作者、社区组织者、学者、社会工作者和媒介从业人员们,对于媒介素质教育的见解和认识日见分歧。有人认为,媒介素质教育者们相聚时所发生的争辩,是存在于不同团体之内的成员个性及权利目标所导致的一种不可避免的冲突。当人们致力于廓清媒介素质教育的目标、实践方式和运动策略的时候,当人们开始放弃那些外围的、容易使大家离开媒介素质教育的主要目的,分散人们注意力的概念和思想的时候。对于既存的主要分歧的论辩就成了推动媒介素质教育运动发展的重要因素。在美国过去几年的媒介素质教育运动中,以下七个方面的认识分歧和争论值得我们认真思考。如何对待这些分歧,能否就这些分歧和论争达成共识,将对今后几年美国媒介素质教育的发展方向和理念产生重要的影响。1媒介素质教育是否可以保护儿童?一种观点认为,媒介素质教育有助于弥补一种深刻的文化缺陷。对于那种使人醉生梦死而乐此不疲的文化,那种以信息取代知识的文化,那种视流行时尚重于实质内容的文化,那种以暴力作为娱乐的主要形式的文化,那种任由技术左右人们生活品质而毫无反思和分析内容的文化,媒介素质教育无疑是一种解毒剂。另一...

简介：自20世纪初期以来,美国已经涌现了大大小小350多个代表不同地域和派别的犹太利益集团。以色列建国后,美国犹太利益集团的主要任务就转变为影响美国政府的中东决策、使以色列在阿以冲突中获得强有力的国外支持。几十年来,美国犹太利益集团左右美国的中东政策,频频扭转美国政府在中东战争及中东和谈中的立场。

简介：11月16日，江苏省徐州市政公用12319服务热线中心被建设部授予“全国城市管理先进集体标兵”。这个开通于2005年1月的12319服务热线，为建立城市管理新模式取得了突出成绩。

简介：ACEJMC9项评审标准包括：1．目标、管理和行政；2．课程设置与教学指导；3．多元化和包容性；4．全职和兼职教师;5．学术活动：研究、创作和专业活动；6．学生服务;7．资源、设施和设备，8．专业性、公益性，9．评估学习成果。

简介：2005年8月上句，笔者参加了美国新闻与大众传播教育协会（AEJMC）第88次年会，会议在美国德州的旅游城市圣安东尼举行，历时五天。本人是这次参加会议的唯一一名来自中国大陆的代表，因此该协会的国际传播分委员会成员戏称要给本人颁发“长途跋涉奖”。由于本人的发言在第一天就完成，故有较多时间来观察本次美国新闻教育年会的具体召开和运作，其中许多经验和做法值得我国新闻教育年会的借鉴。

简介：<正>美国当前的经济衰退已经持续了四年,其间,有超过27个月份失业率高于9%。经济学家不知道经济将在何时复原。我们对这次衰退还有很多不了解的地方。可见,我们对市场经济的运行还有许多不懂之处。

简介：作为美国新闻传播学研究的重要问题之一，女性教育的歧视研究在百余年的长河里呈现出三种流变形式：从研究争取女性入学数量、就业比例到关注“粉领贫民窟”（PinkCollarGhetto）的变迁，从关心女性能力到聚焦性别政治关系的变迁，从反对新闻教育中的男权主义到反白人中心主义的变迁。从形式和思想上来看，美国新闻教育女性问题研究经历了在形式上从单一问题研究走向多样分析模式的变迁，在思想上从现代话语到后现代主义话语的变迁。

简介：<正>一九八二年九月十五日,在美国首都华盛顿和邻近的巴尔的摩市的街头上出现了一张编排新颖的彩色报纸——《今日美国》。这张一周出版五天的大报结束了美国报业史上二百多年来东西部报业“群雄”割据、各霸一隅的局面,成为第一张能在2,500多个城市同时与读者见面的全国

简介：美国的奖学金，真可谓名目繁多，稀奇古怪，举不胜举。许多奖学金的申请条件十分灵活，但也十分苛刻。例如，有的奖学金要求是，所资助的对象必须父亲是加拿大人，母亲是加纳人或者是卢旺达人。但有的更严苛，加州大学到目前为止，仍然未能为一笔近40万美元的奖学金找到主人，因为奖学金的捐献者要求把这笔钱发给一位贫困的犹太籍男性本科生，