简介：【摘要】小学科学“思维三层五面”大单元作业设计是为落实学生核心素养培养，基于四维核心素养目标，从人人过关、视野拓展、能力提升三个层面出发，结合智育评价（爱学习、勤思辨、善合作、乐表达、会创新）五个方面，注重单元知识之间联系，以及单元知识在生活中应用的分层作业设计。

简介：摘要：新时代教育背景下，从四基、四能角度入手培养学生数学能力是小学数学教师的共识，本文说明从四基、四能入手开展小学数学教学的必要性，指出当前小学数学教学中存在的部分不足，分析探讨如何在小学数学教学中落实四基、四能。

简介：摘要：本文旨在探讨通过阅读如何有效拓展小学生的知识面。我们将分析阅读对小学生知识积累的重要性，阐述阅读对于培养小学生独立思考、创新思维和批判性思维的价值，并给出一些实用的阅读策略和方法，以帮助小学生更好地从阅读中受益。

简介：摘要：当前教育实践中，提升小学生的写作技能是教育工作者面临的重要任务之一。本文通过研究“四读四练一习作”教学法在小学阶段的应用，探讨该方法如何有效提升学生的写作技能。研究表明，系统的阅读和练习，结合定期的写作练习，能显著提高学生的语言表达能力和创造性思维，从而提升写作技能。本文的研究结果为小学语文教学提供了实证支持，展示了“四读四练一习作”方法的实际效果和应用价值。

简介：摘要：“四事四权”工作法作为安徽原创基层治理工作方法，得到安徽省委高度认可并向全省推广。在这一推广过程中，如何正确认识其运行机制是重中之重。本文从逻辑起点、运行流程与检验维度层面分析其制度内涵，从问题导向与结果导向、刚性治理与柔性互动视角发掘其制度原理，从“四事”与“四权”内在关系分析其制度逻辑，共同构成其科学合理、自成体系、高效运转的制度体系。

简介：内容摘要：

简介：摘要：随着新课程改革的推进，初中语文作文教学面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨一种由点到面的系统训练教学策略，通过对学生写作过程中的各个关键点的细致指导，逐步扩展到整体写作能力的提升，以期达到提高学生作文水平的目的。

简介：摘要：幼儿时期是个体发展的关键时期，独立穿脱衣物能力是幼儿自理能力的重要组成部分，它不仅有助于培养幼儿的自信心，还能提升他们的日常生活质量。因此，了解幼儿独立穿脱衣物能力的发展现状及其影响因素具有重要的实践意义。本研究旨在调查幼儿独立穿脱衣物能力的发展现状及其与年龄、性别、家庭环境等因素之间的关系，并就如何提高幼儿独立穿脱衣物能力提出对策建议。

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简介：【内容摘要】：医生通过“四诊”来诊断病人的病情，将症状进行分析研究、综合归纳，确定治疗方法，达到医治好病人的目的。教师也要像医生看病一样，善于把“望、闻、问、切”四种诊断方法运用到班级管理中，“望”其表，“闻”其声，“问”其想，“切”其脉，找出学生的病症，对症下药，成为一名“名医圣手”，可以有效地促进学生转变。

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简介：摘要：本文旨在探讨创新小学语文阅读教学中的“四法”，即感知法、解码法、阅读理解法和评价法。通过分析这四种教学法的核心理念和实际运用，本文旨在为教育行业工作者提供有效的教学策略和方法，促进学生语文阅读能力的全面提升。

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简介：【摘要】语文课程学业水平考试评价能检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，激励学生学习热情，培养学生的语文核心素养。本文拟从温度、尺度、角度、效度四个方面，就如何进行小学语文命题进行一些探讨。

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简介：[摘要] 教学活动从教材开始，依教材而教，教师从教材出发，拓展教材的使用范围以达到教学的目的。如何灵活使用教材成了教学伊始的重点问题。本文从梳理、顺应、挖掘、改变等四个维度对灵活使用教材进行探讨，梳理教材时注重系统整理归类和不同教材间的对比，顺应教材时注重提炼教材中的核心问题和设计课堂操作活动，挖掘教材时注重体现评价功能和拓展教材习题的价值，改变教材时注重变换教学情境和补充丰富教学内容，并结合平常的教学实例进行分析，以期达到用“活”教材的理想状态。

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