学科分类
/ 4
77 个结果
  • 简介:书法,讲究一挥而就、一气呵成。写完后,发现有欠缺之处,如果加以修改,就会留下痕迹,就会破坏书法的美感。但写作恰恰相反,文章不不成器。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:我的双手紧紧握着一根登山手杖,把全身的重量都压在了它身上。四周是一丛丛苍翠挺拔的竹子,它们在风中摇曳着身体,竹叶'沙沙'地窃笑,像在嘲笑东倒西歪的我。汗水早已浸湿了我的后背,脸上也不停地被'洗礼'……我终于忍受不住了,'咚'地丢下手杖,一屁股坐在石阶上,看着没有尽头的延绵山路,我禁不住哀号一声:'什么时候才到山顶啊?'

  • 标签: 手杖 杨凯 竹子
  • 简介:说到课,真的是让很多教师又爱又恨.一次的课,一次的痛苦;一次的课,也是一次的收获;一次的课,更是一次的快乐.我以四年级的"三角形的三边关系"为例,简单阐述下课的经历.

  • 标签: 宝剑 三边关系 三角形 四年级 教师
  • 简介:以典诗,是历代诗人常用的表现手法。巧妙恰当的用典使诗句更具凝练美,言近而旨远,含蓄而婉转。现在,让我们跟随诗人的文字,一起来感受用典之美吧!

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:摘要教师在课堂教学中,应以情感为基点,抓准诱发时机;沟通作者情、教师情和学生情,让三情融为一体,打开他们思想的闸门,点燃他们情感的火焰,促成共鸣。同时情感教学还应由课内向课外辐射,教师可采用多种形式,创设条件,制造氛围,让学生将自己从课堂中汲取的思想认识,被激发的真情实感表达出来,从而提升学生的核心素养。

  • 标签: 核心素养 情感课堂 三情 情境 辐射课外
  • 简介:我爱宇宙,爱星星尘埃,爱孤独际遇;我爱山河湖海,爱叽喳乌呜.爱茵茵绿芽:我爱四季更迭.爱化冰后的叮咚小溪.爱下落的飘雪,更爱这绵绵细雨的江南水乡。我打这江南走过.青砖是江南.不见故人伞。

  • 标签: 江南水乡 水路
  • 简介:一个个优美的音符从琴键上流出,一曲曲华丽的乐章婉转动听,灵动的指尖轻轻触动着琴键,舞台上的人笑得如花般灿烂。小时候,做什么事情都只有三分钟热度的我从不被人看好。在学校,上课时我从不举手发言,也没什么朋友。那时,

  • 标签: 琴韵 琴键 乐章 指尖
  • 简介:我们班主任刘老师的家乡在山东省滨州市惠民县,她经常对我们说,在她的家乡有一座兵法城,全国闻名。带着好奇心,暑假我跟随老师一起去她的家乡走一走,看一看。

  • 标签: 孙子兵法 惠民县 滨州市 山东省 家乡 班主任
  • 简介:"即进入文本,与其贴近,相互交融。在熟读课文的基础上,学生自求其意,自索其旨,与文相通,由此进入文本展现的真境,体悟文本表达的真情,品析文本流露的真味,享受语文独有的魅力,汲取文化养料,体悟文学精神。

  • 标签: 文本语言 叶圣陶 文学精神 体悟 情境 真境
  • 简介:摘要新课程改变着学生的学习生活,也改变着教师的教学生活,教师不再是简单的教书匠,而是应该具有一定研究能力的教师。所谓课,就是教师在一定时间内,在教研团体的协助下,以课堂教学案例为载体,对某节课的教学中含有的问题与关键事件为中心,来反复深入的学习、研究与实践的过程。

  • 标签: 磨课提高能力必要性
  • 简介:昨天傍晚,我看见几只小鸟迟迟不肯回到窝里,它们在空中叽叽喳喳地叫个不停。这时候,奶奶告诉我:“鸟儿能预报天气哦!鸟林早,天气好;鸟林晚,要变天。”“这是真的吗?”我疑惑地说。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:很多实习生面临过这样的窘境:好不容易拿到一个实习机会,心气儿十足地去上班,可是办公室里的前辈既没时间管你,也没有耐心告诉你该怎么做。他们只是不断地丢事情给你做,没有一点儿经验的你一头雾水,也什么都不敢说。

  • 标签: 职场 实习生 办公室
  • 简介:古人“以诗为文”,扩充了诗歌的意境,丰富了诗歌的内容,让诗歌不为语言所羁绊,让诗歌的“质”达到了前所未有的高度。高中生可以“以文为诗”——让诗歌的语言、情感、意境进入自己的作文,进而在语言上达到“言不甚深,文不甚俗”的境地,在思想上达到“出则心念自然,则兼济天下”的高度,在情感上达到“含蓄蕴藉,余意不尽”的境界,做到文质俱美,岂不妙哉?一、借得梅花一缕魂——引用诗词司空图曾论诗曰:“梅止于酸,盐止于咸,饮食不可无盐梅,而其美常在咸酸之外。”在作文中引用诗词,就颇有梅盐之妙。学生在习作中能恰到好处地引用诗词就像白海棠借得梅花的暗香芳魂一样,蕴藉风流,让人怜爱。高考满分作文《必须跨过这道坎》一文中说:“‘刚直不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。’每当读到这里,眼前总会浮现出一个目光炯炯坚毅果敢的伟男子形象……”作者引用关于司马迁的对联,寥寥数语就表现出了司马迁的精气神。

  • 标签: 诗情画意 满分作文 含蓄蕴藉 以文为诗 兼济天下 司马迁
  • 简介:华章溢彩贺新郎·甚矣吾衰矣辛弃疾邑中园亭,仆皆为赋此词。一日,独坐停云,水声山色,竞来相娱。意溪山欲援例者,遂作数语,庶几仿佛渊明思亲友之意云。

  • 标签: 意趣 辛弃疾
  • 简介:“成长无法替代,教育不是说教,心才是教育.”这句使我有深刻感触的话被我记录在每本备课笔记的首页中,时刻提醒.随着《新课程标准》的推广和使用,我逐渐认识到了学生在教学活动中的主体地位.为了发挥他们的主体性,我遵循学生的心理发展规律,精心设计课堂内容,充分调动学生的积极性,让他们在学习中尽情发挥自己的个性与才能.

  • 标签: 教育 《新课程标准》 心理发展规律 备课笔记 教学活动 课堂内容
  • 简介:摘要语文课堂教学具有浓厚的学科特点,讲究文学性与语言美。好的导入能创设情境,营造气氛,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,激发学生的学习兴趣和学习热情,从而使课堂教学达到高效率。

  • 标签: 导入课堂教学学习兴趣
  • 简介:本文对多年研制磨床专用电机的实践经验进行了概括和总结,对磨床专用电机的基本要求、设计和制造提出了自己的见解,可供相关企业参考和借鉴。

  • 标签: 刀片磨床 专用磨头电机 设计与研制
  • 简介:汽轮机转子轮槽加工与叶片叶根加工中大量使用复杂型线铣刀,包括枞树型铣刀、菌形铣刀与燕尾形铣刀。据统计每年消耗量近万把,如能将如此大量的铣刀重再利用,将大幅度降低复杂型线铣刀使用成本。我分厂经过长期对复杂型线铣刀重再利用的研究,逐步突破了从直沟槽铣刀、斜沟槽铣刀到螺旋沟槽铣刀重再利用的技术,达到了为企业降本增效的目标。本文将以高速钢菌形叶根铣刀为例,重点阐述在S22数控刀具磨床上如何实现直沟槽型线铣刀前刀面的均匀重

  • 标签: 复杂型线铣刀 直沟槽 前刀面 重磨