简介：摘要：廉洁文化教育体系对于提高医学生的廉洁意识和素质具有积极作用，同时有助于促进医疗卫生事业的健康发展本文对医科大学廉洁文化教育体系的现状进行调查和分析，探讨医科大学廉洁文化教育体系构建的必要性和途径进行探讨，从教育目标、内容、方式等方面提出建议，为构建完善的医科大学廉洁文化教育体系提供参考。

简介：摘要抖音短视频在医学院校的思想政治教育的运用及教育引导策略----以在贵州医科大学开展抖音号“贵医视角”为例

简介：摘要：民办应用型本科大学在中国高等教育中发挥着重要的作用，但其教育管理体制的研究相对较少。本研究旨在探讨民办应用型本科大学的教育管理体制，以期提供有益的参考和启示。通过文献综述和案例分析的方法，研究发现民办应用型本科大学的教育管理体制主要包括领导体制、组织结构、决策机制、人力资源管理、质量保障和评估等方面。同时，本研究还分析了民办应用型本科大学教育管理体制面临的挑战和问题，并提出了相应的建议和对策。研究结果对于民办应用型本科大学的发展和提升教育质量具有重要意义。

简介：摘要：在新时代背景下，高校大学生所具备的重要素养中，数字素养绝对是其中的重点，因为数学素养是顺应着信息化时代的要求，能够让学生在学习和生活中更好地适应各种变化和创新。因此，在数字化时代，大学生所要具备的数字素养实际上主要包括数字生存能力、判断能力、处理能力以及安全意识。因此，在高校育人过程中要重视培养学生的数字素养，从对于培养终身学习能力发挥积极作用，让大学生运用数字素养掌握更多的学习方法和技能。

简介：摘要：本文以《文科大学物理实验》课程为基础，结合文科专业学生特点，挖掘思政元素，创新教学模式，优化考核方式，在实验课全过程中注重培养学生的科学思维能力及科学素养，并通过问卷调查展示了课程思政的效果。结果表明：在物理实验教学中深度融入课程思政，能有效提高学生的学习兴趣，提高学生科学素养，提高育人效果。

简介：摘要：美育工作是高校立德树人的题中应有之义。准确把握以美育人的基本理念，有效整合美育理论与实践教学资源，打造以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点的高校美育工作体系，不仅是创新美育教学模式，深化美育课堂改革的需要，也是完善高校育人工作机制，优化理工科人才培养格局的需要。本文结合工科学生的特点，分析了笔者所在汽车专业学生美育工作开展情况，进而探索新时代工科学生美育实施策略。

简介：摘要：

简介：摘 要：高等院校作为国家科研创新技术的重要力量，新工科建设与家国情怀精神的培育具有内在联动性，二者共同致力于创新理工科人才培养理念，提高理工科人才培养方式，探索理工科人才培养模式。现阶段大学生依然缺乏对家国情怀精神主动学习的意识，学校层面和教师层面给予的精神培育效果不够显著，教学体系比较传统等问题。因此，从新工科视域出发，发挥学校思想政治教育的主阵地和主力军作用，加强家国情怀培育方案建设，改革和调整家国情怀培育体系，使理工科大学生保持对优秀传统文化家国情怀高度的认同感，对国家、民族和家国共同体强烈的社会责任意识。

简介：摘要：数字化时代的到来给工科大学生的写作素养带来了新的挑战和机遇。本文旨在探讨在数字化时代背景下，如何培养和发展工科大学生的写作素养。文章先从信息获取与整合、科技表达与沟通、网络写作与合作三个方面深入探讨工科大学生写作素养的内涵。针对这些特点，提出了融入专业课程、利用数字化工具辅助教学、开展写作比赛与实践活动等三大培养策略。通过详实的分析与论证，旨在为工科大学生写作能力的提升提供具体有效的教育建议，以满足数字化时代对全面人才的需求。

简介：摘要：“创新强校工程”是当前我国高校改革发展的一项引领性工程，突出强调了人才强校、教师专业化发展的重要性。在此背景下，民办职业本科院校要积极响应“创新强校工程”号召，围绕教师专业化发展进行常态化建设。本文系统论述了民办职业本科院校教师专业化发展的主要影响，围绕教师专业化发展的主要内涵、根本动因、现实瓶颈与发展路径进行探讨，提出实现教师专业化发展需要建设和完善教师培育机制、激励机制和评价机制，以期通过文章研究能够为民办职业本科院校教师队伍建设提供参考。

简介：摘要: 本文利用SWOT定性分析当前医科院校“课程思政”发展的优势、劣势、机遇及威胁的影响因素，并依据当前医科院校“课程思政”发展的现状，对医科院校课程思政建设提出深入挖掘课程思政元素，提高教师课程思政素养，“互联网+”课程思政建设三个方面策略，对“课程思政”教学发展提供建议。

简介：

简介：摘 要： 成都作为全国十大古都和首批国家历史文化名城，是古蜀文明的发祥地，而华西坝位于蜀都中心，是其著名的地标符号。因此，华西坝相关的地方志类书籍汉英翻译，有利于展现蜀都文化，外国友人能够更好了解该地的历史变迁，促进中外交流。本文为汉英翻译报告，翻译素材节选自成都市武侯区地方志编纂委员会办公室编著的《华西坝记忆》，译者从弗米尔的目的论出发，就第三章至第六章进行翻译和翻译分析。

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简介：摘要：在新课标背景下，教育改革已经成为教育界和学术界的热门话题。音乐学科作为一门艺术学科，更有必要适应新课标的要求，进行教学方法和内容的改革。音乐学科的大单元教学模式作为一种新的教学方法，受到了许多教育工作者和学者的关注。新课标要求注重学生的主体性和实践能力的培养，强调学科知识的整合和能力的综合应用。音乐学科大单元教学模式能够提供一个开放性的学习环境，能够激发学生的学习兴趣和自主学习能力，培养学生的创造性思维和综合应用能力。因此，探究音乐学科大单元教学在新课标视野中的有效性和优化方法，对于促进学生对音乐学科的理解和学习兴趣具有重要意义。

简介：摘要：“人才培养”是“健康中国”建设的关键，文章在阐述“新医学”战略产生的背景及内涵的基础上，从“精准医疗”、“转化医疗”、智能医疗三个角度，探讨“新医疗”战略对“健康中国”建设中“新医疗体系”建设的意义，并从“促进学科交叉融合”、“加强人才培养”、“通识教育”培养模式等三个方面，对“新医学体系”建设提出了新的要求。坚持以道德教育为主线，全面推进医教协同育人，培养多种类型的口腔医学人才；在全维度建设、打造教师队伍等方面，提出了新医科促进口腔医学教育发展的思考，希望能为我国口腔医学教育改革发展提供一些借鉴。

简介：摘要：小学体育与健康学科的大单元教学模式是指将相关主题的知识、技能和价值观整合在一起，以大单元为单位进行教学。这种教学模式通过跨学科的融合，让学生在学习体育与健康的同时，能够全面发展多个方面的能力。如何更好地将小学体育与健康学科教学的大单元模式应用到实践中去，是本文主要探究的主要方面。

简介：摘要:单元教学是新课改以来提出的全新的教学理念与教学方式，该教学模式站在宏观教学的视角上，要求教师对高中数学教材知识拥有深刻的理解及系统的掌握，将教材中逻辑关系紧密的数学内容与数学知识重新组合在一起形成完整性教学内容，并开展系统性教学的模式，一般来讲，高中数学大单元教学习惯以单元为单位对本单元内的知识、问题进行整合，并开展系统性教学。本文说明大单元教学在高中数学教学中的必要性，分析探讨如何做好数学学科大单元教学设计。

简介：摘要：随着教育制度的不断发展，大单元教学逐渐成为校内教育的主流趋势之一。大单元教学模式对于高中音乐学科有着重要影响，高中音乐教师可以将大单元教学内容进行衔接，为学生打造一个系统的知识体系。本文从以学生为主体设定教学目标、以多样化手段进行音乐教学和通过评价检测学生掌握程度三个方面，对高中音乐学科大单元教学进行探索与思考。以期提升学生的音乐学习能力，培养学生音乐核心素养。

简介：摘要：大单元整体教学设计，在具体实践阶段，教师会更关注学生的认知规律、个人水平等等。在单元教学阶段，教师所设置的学习目标，主要是帮助学生全面化、系统化地思考知识。在课堂之中教师应用立德树人的策略，更注重学科素质的拓展，帮助学生更好地储备知识，以及提升学生的核心价值、关键能力等等，帮助学生更好地实现深度学习的目标。如今初中英语教学，教师更多地会根据主题划分单元，这样在大单元教学阶段，英语课堂教学能够落脚于实践。针对核心素养之下的英语大单元教学设计，本文将结合实践深入探讨。