简介：四川省达州市达川区逸夫小学是达州市一所以“奠（dian）定孩子未来”为办学目标，以“5＋1”特色教育为活动载体的示范小学，还是全国养成教育示范校。

简介：

简介：前不久，肯尼亚开始正式施行全球范围内最严苛的反塑料袋法令：生产、销售与使用塑料袋的肯尼亚公民将最高面临四年的有期徒刑或者约4万美元的处罚，肯尼亚政府此举旨在最大限度地降低塑料袋对环境造成的污染。肯尼亚在今年3月宣布了该法案的通过，从最初开始讨论到如今正式实施，肯尼亚花了10年时间。然而，对“禁塑令”的质疑与反驳仍然存在。

简介：写人物,贵在形象鲜明、个性突出,臧克家先生的《说和做——记闻一多先生言行片断》可谓此中典范。这篇文章不是人物传记,却用诗一般的语言,成功塑造出了闻一多先生的光辉形象,这位诗人、学者、战士的精神品质和英雄气概给读者留下深刻印象。作者是如何达到这样的效果的呢?原因可概括为:精于剪裁塑形象,叙议含情写精神。亮点一:精于剪裁塑形象

简介：吉林省梅河口市山城镇中心校位于风景秀丽的大柳河畔、红旗山下。教师们充满活力的身影，孩子们欢乐绽放的笑容，校园里和谐自由的味道……杨校长说，

简介：本文通过案例分析,认为认知名字,是大学汉语课堂育人的途径之一。通过认知名字,大学生会重新认知自我,重新自我定位,再塑人格,再建价值观,了解亲人的期望,懂得感恩,学会感恩,并能认知取名的文化,了解历史,理性分析名字的文化意义,了解不同民族起名的方式和文化,建构各民族各美其美、美美与共、共同繁荣发展的理念。

简介：当下社会功利化、世俗化以及学校教育的唯知识化倾向,对青年学生健全人格的形成所带来的负面影响显而易见.文学将视界投注于人与自然、人与自我、人与他人、人与社会多个层面,是对人与世界的审美把握.文学美育为形塑健全人格提供了可能：在尽享自然的博大精深中诗化和强健了人类自身;通过阅读更新视界得以认识、否定和超越自我;补偿与满足人的虚拟性体验并以此形式联结他人;将想象的翅翼自由地伸展于历史与未来及个人、民族与人类的多维时空,并通过具体的生活图景昭示人生的意义,回答人类普遍的存在困惑和价值追询.

简介：综合实践活动课程是指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动,它是基于学生经验,密切联系学生生活和社会实际,体现对知识综合应用的学习活动.综合实践活动课程是学校的地方课程,它的“三级课程管理制度”的特征表现在“国家规定——地方指导——校本开发与实施”.因此,综合实践活动课程资源开发对学校有效开展综合实践活动课程有着重要意义.在各种“课程资源”相关的课题中,许多地方的教育工作者不约而同的关注到非物质文化遗产这一带有鲜明地域特色及文化特色的资源,以“非遗”作为课程资源的研究逐渐成为热门话题而流行于各个学科教育研究领域,也包括综合实践活动课程在内.

简介：在新课标的引领之下,语文教师要在课堂教学中科学、艺术地引导学生,采用多种引导方法：设疑提问,指引学生探究;游戏竞赛,激励学生探究;角色扮演,助学生切身体会;情境体验,教学生深入探究;归纳总结,促进学生能力提升,从而全面提升学生的语文素养。著名特级教师于漪老师提出：“教书必须教心,教心必先知心。”全国优秀教师陈祥书老师提出：“科学艺术的教是为了学生主动积极的学。”在目前的新课改的大背景下,

简介：由于受传统应试教育的影响，高中英语教学一直以题海战术为主，学生们的交际和应用能力停滞不前，而近几年来高中英语新教程改革正在如火如荼地进行，提高学生对语言的实际应用能力势在必行，但如果缺乏制度的完善、人文的精神、教师的推行，其进程将举步维艰。运用叙事探究的方法，选取其中一位高中新手外语教师为代表，从师资培训、教学叙事、科研叙事三方面剖析她的成长经历，据此解读了制度环境对新手教师专业发展的影响，提出了一些旨在提高他们专业发展能力的对策。