简介：明月当空，银光泻地。山村地头，老鼠群聚开会，叽叽咕咕，热闹非凡。“哈哈，弟兄们都知道了吧，这阵子，咱们街坊邻居。鸡、鸭、牛、猪、狗等火得不得了，它们的光辉事迹相继见报，还上了微信平台，个个神气活现、自以为是，仿佛都龙袍加身、洞房花烛、金榜题名似的。”田鼠说道。

简介：总得有人去擦星星,它们看起来有点灰蒙蒙……2017年8月,笔者作为长沙市300名骨干老师中的一员,如约踏上了'三区'支教之路。一个学期过去了,发生在我周围的这群支教人的故事却时常感动着我、激励着我。一寒风如同野兽般呼号,声音回荡在空荡荡的校园。正常上课时,校园里学生叽叽喳喳、跑跑叫叫,热闹非凡;夜幕降临时,喧闹声却如潮水般退去。此刻,她心里升腾起来的是无垠的孤单和寂

简介：微信、QQ等社交媒体给家校沟通带来便利的同时，也给教师和学生家长带来了一些烦恼。家长“随时随地”地发问，会侵占教师的业余时间；而家长也有“疲于应付”老师发言的感觉。不过，教育需与时俱进，这就要求教师要适应家校沟通新方式。

简介：培养高素质人才是建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的必然要求,是促进经济社会高速可持续发展的重要支撑条件,是提高我国核心竞争力的重要途径。人才的培养需要整体规划、分层实施,根据地域产业结构和经济发展,调整专业布置,对人才培养进行科学规划显得非常必要。强调在政府统一规划下,以调研为依据,根据产业生命周期规律对应专业建设周期,掌握不同周期特点,以不同方法和举措,规划、调整专业,建设专业集群。

简介：摘要小学阶段，阅读与写作是“听、说、读、写”的重要能力，它们之间紧密相连、不可分割。文章基于“指向写作”，对小学语文阅读教学开展策略提出了相关探讨，希望为提升小学生语文素养具有一定的参考作用。

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简介：摘要群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式。低段孩子处于想象力与创作力异常丰富的阶段，群文课堂倡导的多元发散思维，能使孩子们的想象力、创造力和语言都得到尽情释放。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”就让孩子在丰富的交流碰撞中去构建自己对议题的认知，在阅读中认识生活，在生活中享受阅读。

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简介：郑州六十二中的赵渝老师组建了一个微信公众号———“神圣的悸动读书群”,原先叫“悦然读书群”。这个群有个很独特的群规,就是每天必须汇报。用赵渝老师的话讲:“因为书,因为共同的爱好,我们走到了一起,从此成为心灵之友。一个宗旨:提醒阅读。一个习惯:向群主汇报。

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简介：摘要本文中，笔者结合自己的教学实践，从兴趣、关联、目标、主题、比较及读写结合几个方面展开了论述，望各位专家、学者批评指正。

简介：摘要推行新课改教学后，国家对教育提出了新的要求，不仅要求学生阅读总量要大大提高，还要培养学生阅读兴趣，从而扩张学生的文学素养。群文阅读教学模式作为近年来兴起的一种新颖的教学模式，逐渐渗透到小学语文教学中。

简介：内容摘要意群在英语口语中起着非常重要的作用,能影响到说话者要表达的意思及情绪,在阅读理解中也同样起着重要作用.正确划分意群能避免误解甚至歧义,能更好地理解作者要表达的真正含义.在各类英语考试中，阅读理解题所占的分值比较高，考生在此题中丢分也比较多，普遍反映说文章中几乎没有生词，可有些句子就是弄不明白其意思，影响了对答案的正确选择而导致失分。究其根源，是考生未能把握好意群在英语阅读理解中的运用。

简介：吃午饭的时候，同事们聊起了“家长群”。一个当了姥姥的同事说：“家长群可好了，我们家我和宝贝的爸爸、妈妈、奶奶都在群里，老师经常把孩子们的一日生活情况发到群里，我们随时可以了解孩子的情况，就像孩子在身边一样。”

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简介：孩子刚上初中时，很多都是新的，新同学、新老师、新课程、新班级、新校园……孩子、老师、家长都迫切希望能相互了解，以便更好地沟通，促进家校共育，共同进步。于是，在班主任陈老师的提议下，我们七年级3班建立了家长群。

简介：随着新媒体技术的迅猛发展,班级微信群渐渐成为家校联系的重要平台。用得好,省时省力,事半功倍;用得不好,徒增烦恼。观望、纠结一段时间后,我也建立了班级微信群。在摸索中,通过加强对微信群的管控和引导,尝试发挥班级微群的正能量。

简介：外国人来到中国生活会怎么玩？在北京大学读书的90后以色列小哥高佑思和他歪果仁研究协会的朋友们吃火锅、撸串，玩斗地主、狼人杀、《王者荣耀》，叫外卖，