简介：随着辅导员工作渐渐向日常思想政治教育、心理教育、生活教育等多方面转变,辅导员队伍成为各大高校学生工作的支柱力量。由于身份界定不清、工作内容繁杂、发展路径不明导致这支队伍存在缺乏身份认同感、欠缺职业归属感和缺少职业稳定性的现状。为此,需要加强辅导员队伍的职业化、专业化、专家化建设,界定其身份定位、纯粹其工作内容、明确其发展路径。
简介：艺术类特岗教师的素质结构能从一定程度上影响农村艺术教育的质量。通过对湖南省9个地州市的调查可以看出,艺术类特岗教师还存在着专业知识储备不够、素质失衡;教学研究的意识薄弱、能力不足;培训进修流于形式、效果不佳等问题。文章在实然分析的基础上,从品德、知识、能力三方面展开艺术类特岗教师素质结构的应然讨论,分析了其应具备的素质结构。
辅导员队伍建设的应然、实然和使然
艺术类特岗教师素质结构的实然分析与应然讨论——基于湖南省九个地州市的调查
