简介:终结本次执行程序在清理执行积案的过程中发挥巨大作用的同时,也出现了该程序被滥用和扭曲等诸多问题,引发这些问题的原因包括:执行规范不足与规范冲突同时并存、执行新案的迅猛增加和执行不能案件的大量沉淀、个人破产制度缺失等。论文通过揭示终结本次执行程序的机理,即通过穷尽执行措施和公开执行程序等环节,加强对程序正义的保障,以弥补结果正义未能实现的不足。文章肯定了终结本次执行程序自身强大的反思和修正功能,以及催化执行程序内外相关具体制度完善的功能,但真正实现前述功能则需要克制地适用终结本次执行程序,并进一步统一和完善终结本次执行程序的具体程序标准和程序规则。
简介:摘要所谓的物理课其实质就是促使学生通过实验来学习新的知识同时联系实际生活来运用知识的一门综合性学科。同时我国在针对初中物理的新课标中也明确指出,教师在进行物理授课时不仅要将课本的知识传授给学生,更要积极联系实际生活,将所学知识与现实环境相联系,踊跃创造生动的物理情境,使得教学效率更好。由此看来,教师在进行物理授课时将理论与实际生活相结合不仅有利于提高学生的创造能力、动手能力、应用能力,而且还有利于物理教学成果的推广与普及。
简介:摘要在教学实践领域,小学教学通常侧重于学生的认知教育,而往往忽视了对学生融入情感教育。然而在长期的教学实践经验总结中却发现,这种教学方式不仅违背了小学数学教学活动的一般规律,而且对于学生在数学学习方面的广度和深度也产生了一定的抑制作用。因此,在今后的小学数学教学活动中,教师不仅要重视对学生认知程度和范围的培养,更要在教学过程中连续融入情感方面的教育,进而拓宽学生在数学学习领域的发展深度。本文首先就情感教育理论的典型特征及其在小学教学阶段的教育目标进行了浅析,进而针对小学数学教学中如何更好地融入情感教育提出了几点浅见,以供参考。