简介：由n个等边正方形组成，且每一个正方形均与其余至少一个正方形有一条公共边的平面图形，我们把它称为接合正方形．在n=6的接合正方形中，有些能够折叠成正方体，大部分则不能．判定由6个接合正方形能否折叠成正方体，不失为考查空间想象能力的典型问题．但这类问题往往同学们回答的正确率不高．因为在由6个接合正方形组成的36种（翻转或旋转能重叠的图形不重复计）平面图形中，只有11种属于正方体的平面展开图．如果仅靠空间想象对于相当部分的同学会感到较难．如果通过画图和剪拼，那样既花费时间，且折叠不当还会判断错误．如果能熟记口诀“五六一线不过问、四个一排同侧倾、三边三排全否定、凹形田字都不行、顶点分支三八棱”，那么一定能快速判断正确．

简介：

简介：通过对砂仁叶斑病病原菌（PhyllostictaglycinesThum.）生物学特性的研究表明：适宜的温度和酸碱度有利于病菌的生长;病菌生长的温度范围为5～35℃,菌丝生长的最适pH值为7;孢子萌发的最适pH值为6;病菌菌丝在含淀粉和硝酸钙的Czapek培养基上生长最快;分生孢子萌发的最佳碳源是乳糖;菌丝对光照条件要求不严格,但紫外光能促进分生孢子的形成;无碳、氮源时,菌丝生长不良,长势差;RH95%以下时,分生孢子不能萌发;菌丝和分生孢子的致死温度为分别为55℃和60℃。

简介：摘要：新时期，城乡接合部初中老师的学科发展水平将直接影响初中教师教育事业的发展，因此必须予以重视与探讨。作为学校教学领导者，教务主任应着重面对城乡接合部地区初中教师专业发展所面临的问题，要采取通过改变教师自我理念促进教师专业发展、改变外围条件推动教师专业发展、通过寻求群体协作与归属感促进教师专业发展的措施突破难题。

简介：茄子青枯病是茄子生产上最重要的病害之一，该病会严重影响茄子的产量和质量．本研究采用水平扩散法，利用当地市场上常用的11种防治青枯病的药剂通过室内评价对茄子青枯病菌进行了抑菌实验研究．试验结果表明在推荐的稀释倍数下，仅农用硫酸链霉素对青枯病原菌的表现抑菌效果，在稀释1500—2500倍时的平均抑菌直径在2．0cm左右，在稀释2500倍（当于28．8ug/ml）依然表现出抑制效果．此外，枯草芽孢杆菌在稀释200—1000倍时的平均抑菌圈直径在1—1．5cm之间，在高浓度时表现出一定的抑制效果．该研究结果为当地田间茄子病害防治提供了参考．

简介：  摘要：由于生活要求的种种原因，城乡接合部地区会有许多留守儿童，而这些留守儿童的生活环境的特殊性又造成了一系列的问题，如留守儿童的教育和家庭氛围问题，其中最为值得关注的是留守儿童的心理健康问题。作为一名教育工作者，应重点关注留守儿童的心理健康状态，关心爱护留守儿童，让他们健康成长。

简介：摘要：在城乡接合部的初中语文教学中，阅读训练与培养是非常重要的一环。通过多样化、有针对性的阅读活动，可以激发学生的阅读兴趣和看待世界的开阔视野，并有效地培养他们的阅读理解能力和推理能力。同时，阅读也是获取知识和信息的重要来源，可以帮助学生扩大知识面，拓展思维广度和深度。本文以城乡接合部的初中语文教育为主要背景，并深入分析了初中大阅读教学的核心内容和方法，同时提供了一些优化改良的模式和思路，旨在为广大初中语文教师提供帮助和启示，进一步推动初中语文教育的发展和完善。

简介：本研究考察不同活性物质对海马烂尾病病原菌PseudoalteromonasspongiaeHL11的抑菌作用,结果表明茶多酚、大蒜素、没食子酸、聚赖氨酸和乳酸5种活性物质具有抑菌效果,而其余13种活性物质没有抑菌效果.进一步对其进行单因素实验和正交实验,其最优复合抑菌配方为：茶多酚27.5mg.L~（-1）、没食子酸10mg.L~（-1）、乳酸10mg.L~（-1）、大蒜素30mg.L~（-1）、聚赖氨酸100mg.L~（-1）,其最大抑菌圈直径为31.6mm.本研究旨在为海马实际生产中烂尾病的防治,提供一种无毒副作用、无药物残留和健康环保的养殖方式.

简介：本文对城乡接合部高中学生化学学习障碍进行分析,主要从学生的自身因素分析,包括基础知识、学习动力、学习意志、学习态度和学习方法等,并提出一些转化的建议。

简介：城乡接合部地理位置特殊,社会环境复杂,其初中地理教育受城市和乡村双重效应的辐射作用。文章从城乡接合部中学生地理学科核心素养培养现状出发,提出了培养城乡接合部中学生地理学科核心素养的策略。

简介：摘要：随着中国教育领域的深刻变革，教育政策的不断调整与升级，其中“双减”政策的出台在教育改革中占据了重要地位。本研究以“双减”政策作为背景，聚焦于城乡接合部学校，探讨了如何在这一特定背景下，实现有效的课后延时服务的校本设计。该研究旨在以学生为本，提高课后延时服务的质量，充分发挥城乡接合部学校作为“双减”主阵地的潜力。

简介：【摘要】小学语文学习，除了师生的努力，还需要家长积极参与，只有做到家校共同配合，才能使语文学习更加有效。然而家长是千差万别的，作为珠三角城乡接合学校，家长的来源多元，素质参差不齐，对语文学习的理解和认识存在很大差异，因此对家校合作拓展语文学习的途径也是一个很大的挑战。本人结合我校的际，从创新家校联系的新途径、利用家长资源引入课堂及构建家校“书香”教育等方式，探索城乡接合学校进行家校合作拓展展小学语文学习的途径与方法，让学生的语文素养在学校和家庭的相互合作下有效提升，进一步促进学生的全面发展。

简介：

简介：我们每天都要洗手，打扫卫生，开窗通风，这些都是为了避免细菌的滋生，保持身体的健康。其实科学的说法应该是：我们要消灭有害细菌，保护有益细菌。

简介：图中1～3长方形框中自上而下都是酵母菌一次又一次经培养后得到的种菌，请根据1、2同一规律的培养种菌的过程，指出问号处培养了多少种菌？

简介：提起菌,小朋友马上想到那些可怕的细菌、病菌。其实,另一类菌值得一夸呢!看一看下文就不会惊讶了!酵母菌它浑身都是宝,菌体中含有一半以上的蛋白质,还含有多种维生素、矿物质和核酸等。家禽家畜吃了用酵母菌发酵的饲料,不但肉长得快,而且抗病力和成活率都会提高。它可以把果汁或麦芽汁中的糖类,在缺氧的情况下,分解成酒精和二氧化碳,使糖变成酒。它

简介：前段时间，沈毅的妈妈送给我一个菌菇棒。菌菇棒长得就像一个白白胖胖的小娃娃，上面有三个孔，里面撒着一些菌种。我小心翼翼地把菌菇棒放进泡沫箱里，再把这个泡沫箱放到客房。客房是我们家最暗、最潮湿的地方，把菌菇棒放在这儿有利于菌子的生长。

简介：利用抑菌圈试验法研究蜂王浆对大肠杆菌、假单胞菌和沙门氏菌等3种革兰氏阴性菌的抑菌特性．实验结果表明：蜂王浆对3种供试菌株都具有抑制作用．其抑菌活性随蜂王浆浓度的增加而增加;蜂王浆对大肠杆菌和沙门氏菌的抑制作用主要由其低pH值引起，而对假单胞菌的抑制作用除了低pH的原因外，还有其他的抑菌因素．蜂王浆的抑菌活性随贮存温度和贮存时间的变化而变化，贮存温度越高、时间越长，抑菌活性越弱；但在-20℃贮存15d，蜂王浆对3种试验菌的抑制作用不会发生明显的改变；而在25℃贮藏5d后其抑菌活性显著降低．另外，蜂王浆的抗菌成分主要是醚溶物和水溶物，而醚水不溶物不具有抑菌活性．

简介：

简介：摘要：比较分析临床分离大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌之间的差异性，包括敏感性、标本类型分离和科室分布情况等，及时充分了解当前这两种主要病原菌分布及耐药情况。