简介：

简介：本文从数控实训教学中存在的问题入手，结合我院数控加工实训的教学实践，就如何构建数控实习体系，提高数控实训教学的效率进行探讨。

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简介：数控实训教学是工科学生不可缺少的实训环节，只有制定合理的教学内容，加强实训教学管理，校企结合培养学生，才能取得良好的效果。

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简介：摘要数控是培养学生就业岗位技能的关键课程。在该课程的实训教学中，通过教师示范和学生在真实环境下的职业技能训练等四个步骤，能使学生触及生产实际、训练实践能力、培养创新精神、提高综合素质，为中职学生的就业生涯奠定必要的数控加工工艺和较为扎实的综合实践技能。

简介：摘 要：数控综合实训对于训练智能制造专业群的学生的数控车铣编程与机床操作能力起着重要的作用，针对传统的教学设计模式往往会造成数控实训设备利用率不高，时间和空间出现矛盾，实训效果不好。本文从实训内容的选取入手，实行A+B双线并行实训模式进行教学改革，优化实训考核三个方面进行分析阐述，提出了具体的实施策略。

简介：摘要：随着现代工业制造的的迅猛发展，如今我国对数控人才的需求大幅度提高。作为高技能人才培养基地的高职院校，应有机整合现有资源，提升数控教学，尤其是实训教学的实效性，培养有技术、有能力的数控人才，为促进社会进步做出良好贡献。文章主要探讨了提升数控实训教学实效的策略，希望可以为数控实训教学提供有效参考。

简介：摘要：近年来，随着科学技术和经济的高速发展，学校的对人才培养的要求也随着市场经济需求所改变，培养理念发生了很大 的转变，更加强调重视素质教育的发展。数控编程是一门学习起来比较困难的学科，对学生的科学思维能力和实践操作能力有着相当高的要求。再加上课程的操作难度高，理论比较抽象，对于初学者而言，往往都会感到难学，甚至会产生放弃这门课程的想法。如果学生的知识理论基础不扎实，那么在实践操作过程中就会出现意外，会造成很多安全事故。所以在有限的教学时间内，如何让学生掌握数控机床的基本编程和基本技能，这是专业课教师急需解决的问题。而引入数控仿真软件教学就可以在一定程度上避免出现此类问题，只要教师合理使用数控仿真软件，既强调理论基础教学，又加强实训操作，既能保证教学的课堂安全，也能让学生对这门课程产生兴趣，教学质量也就会有所提高。

简介：　　摘要：中职学校数控实训教学改革事业是一个漫长而艰辛的过程，需要校方的耐心和国家的经济和技术层面的支持。在进行实训教学改革过程中，首先最重要的是应该明确改革目标，然后奔着这个目标进行努力和奋斗。数控实训教师应不断探索新的教学方法和方案，紧跟时代潮流创新自己的头脑，努力接受新的先进知识和先进思想，以灵活生动、富于特色的方式将知识和实践操作能力传授讲解给学生，为培养我国数控人才作出应有的贡献，将数控专业做到世界顶尖一流的水平。本文则对中职学校数控实训教学改革展开探讨。

简介：摘要依据中职数控专业人才培养目标和能力要求，对构建以就业为导向、以综合职业能力培养为核心的一体化教学课程体系进行了探讨，提出了核心能力模块为主导、理论教学体系模块为基石、技能教学体系模块为根本的教学体系。

简介：摘 要：职业教育和国家经济发展贴合程度最高并且也是最具活力的教育类型，职业技术教育旨在培养大量符合一线生产需求的技术人员，直接参与经济生产工作，其侧重点和普通教育存在本质上的差异，重点彰显自身的特征，将理论知识作为基础支撑，强化学生的实践运用能力，真正地让学生掌握某项技能。数控技术培训作为中职教育的关键组成部分，常常是人们关注的焦点，但是在实际教学中却发现，部分教师过分关注数控理论知识传授，对实训教学的重视则明显不足，这势必会导致学生的深远发展受到冲击。所以本文将会重点分析探讨中职数控实训教学的开展策略，以求能够为相关单位提供借鉴作用。

简介：摘要：数控车工实训课是一门综合性极强的实作课，它不仅包括文化基础知识、专业基础知识，还包括很多社会知识。但由于职业学校学生的文化基础知识较差，而且自主学习的能力和行为习惯较差，导致数控实训课的难度大大增加。我将通过对学生在数控车工实训课学习方面现状的分析，总结出存在的问题和需要改进的方面,并提出一定的解决办法。

简介：摘要：数控车床实训中，影响数控车床发生撞刀的因素很多，本文通过从数控车床操作、编程、加工等方面进行经验介绍，能够使学生更加规范操作机床，合理编制加工程序，安全切削加工等，减少撞刀事故的发生，进一步提高学生的操作技能。

简介：摘要：为了培养优秀的数控技术人才，中职院校必须加强实训课程，实现教学的创新改革。本文以中职院校数控车工实训教学创新改革为切入点，探讨数控车工实训课程的未来发展。

简介：摘要实训教学是职业学校教育的重要环节，关系到学生专业知识技能的掌握程度。实训教师的恰当指导，是学生学习少走弯路，更快更好地掌握技能的关键。下面我将结合实训教学实践就数控车工实训教学的方法谈一下自己的理解。

简介：江苏省昆山第一中等专业学校在规划新实训基地建设时，确定了数字化实训工厂的建设，同时也将数控加工实训场地的教学岛概念与其进行整合，提出了综合性方案。

简介：【摘要】：随着我国科学技术的不断发展，数控车床在我国得到较大发展，在机械企业加工制造环节占据着主导地位，在目前以及今后很长一段时期内对数车技能型人才的需求仍然很大。但目前中职数车实训教学收效甚微，存在着诸多问题。本文主要从传统教师示范教学，学生观看盲区大、学生个体差异性得不到充分关注、教师重复教学，任务繁重而效率较低等方面进行了分析，并从教学方法和教学手段方面提出了部分改进建议，为后续研究提供了借鉴。

简介：数控专业是一门实践性极强的学科，中职学校必须强化实训教学，提高学生的技能训练，培养数控技能型人才。当前由于中职数控专业实训教学目标错位，教学模式落后，学生基础薄弱以及设备、师资不足等原因，导致数控实训教学效果不高。为改善中职数控实训教学效果，需要明确实训教学目标，改革实训教学模式，改善实训教学方法与评价方法。

简介：在高职数控实训教学中实施翻转课堂模式,应打破传统思想束缚,注重课堂教学设计,真正做到以学生为主导。翻转课堂模式优点在于学生可以多次反复观看操作视频,更细致地指导学生操作机床,提高学生动手操作能力。教师应加强对翻转课堂内涵的认识,创新实训教学结构流程,更好发挥翻转课堂优势,提高数据实训教学效果。