中职数控实训教学策略分析

中职数控实训教学策略分析

祁君

金华市第一中等职业学校 浙江 金华 321000

摘 要：职业教育和国家经济发展贴合程度最高并且也是最具活力的教育类型，职业技术教育旨在培养大量符合一线生产需求的技术人员，直接参与经济生产工作，其侧重点和普通教育存在本质上的差异，重点彰显自身的特征，将理论知识作为基础支撑，强化学生的实践运用能力，真正地让学生掌握某项技能。数控技术培训作为中职教育的关键组成部分，常常是人们关注的焦点，但是在实际教学中却发现，部分教师过分关注数控理论知识传授，对实训教学的重视则明显不足，这势必会导致学生的深远发展受到冲击。所以本文将会重点分析探讨中职数控实训教学的开展策略，以求能够为相关单位提供借鉴作用。

关键词：中职教育；数控技术；实训教学；策略

现代社会经济的飞速发展使得加工制造业的发展也越发完善具体，对于人才的需求正在与日俱增，与其相互关联的中职数控教育自然在此种情况下广受重视和关注。中职学校是培养专业技术人才的平台，对于提升人才的基本质量、职业素养和推进现代加工制造业的深远发展的促进作用是不容忽视的。所以中职学校应该迅速提升数控实训教学的设备数量和质量，促进实训教学的深远开展和发展，提升专业技术人才的培训水平，以此来为我国加工制造业的深远发展奠定基础支撑。

1. 优化教学设计，提高职业素养

为更为有效地提升数控实训教学的质量和效率，教师应该充分贴合实训教学的情况，优化改良现有教学设计形式，促进数控技术实训教学质量的提高。在此教学阶段，教师可以综合应用多媒体工具，使得学生可以更为有效地形成对数控车床的使用范围以及其与其他车床的差异性的理解，使得学生形成对数控机床的全面和具体了解。进而激发学生的学习兴趣和学习热情。与此同时，教师还应该结合学生的实际情况，做好对教学活动的规划工作，提升学生的学习水平。

例如，教师在为学生讲解数控车削操作与编程等知识内容的过程中，因为车削操作和编程设计的涉猎范围过于广泛，并且具有较高的实用性，各种教学设计需要和教学内容保持有充足的契合度。所以如果想要切实有效地促进教学质量和教学效率的提高，教师有必要在实际实训教学的过程中确定教育方向，同时和理论教学相互整合，通过对各种零件设计图的分析引导学生形成深刻理解。此外教师还需要充分了解和掌握教学当中的关键知识点，而后教师则应该对工艺研究教学以及数值计算实训教学进行明确的规划分析，助力学生安全施工认识的形成和发展，提升安全实践教学的合理性和科学性，促进学生良好的责任意识和安全意识的形成，这对于其未来就业而言，意义非凡。

2. 利用数据仿真系统打造教学环境

在教师开展数控实训教学活动的过程中，加强对数据仿真系统的应用具有极为重要的理论意义和时间作用，主要原因在于数据方针系统和数控车床操作系统界面的相似程度非常高，同时对其使用还能够切实有效地提升安全性，保障学生避免在实训过程中受伤，在应用数据仿真系统的过程中，学生可以自由自在地进行各种实践活动，这将会极大程度地提升实训教学质量。正常来讲，数据仿真系统主要包含如下两点特征：首先，学生在操作数据仿真系统的过程中所需要应用到的方法和操作数控机床的方法极其相似，能够在保障学生安全的情况下提高实训教学质量；其次，系统还具备足够优秀的智能化诊断能力，学生在进行编写的时候可以通过此功能开展检测工作，以此来明确自己所编写的程序的问题所在，并迅速寻找到相互对应的解决策略，通过对数据仿真系统的应用还能够优化完善三维测量形式，所以对其进行有效地利用，创建并打造开放活跃的实训教学环境，在提升实训教学的质量的前提下，还能够促进学生良好的创新能力的形成，同时在相应程度上促进学生学习自主性和积极性的发展，此举意义非凡。

3. 提升对实训教学的重视力度

数控机床的类型是多种多样的，并且不同类型的机床的结构特征和实际功能也存在本质上的差异，在此中的操作系统的差异性是最为显著的，与此同时辅助功能也存在相应的不同。所以在推进数控车床实训工作发展期间，教师有必要让学生形成对各种类型的数控机床的结构特征和功能形成深刻的了解和认识，并将此作为基础支撑，推进实训教学活动的建设和开展，这将会为学生的深远成长和发展提供无可或缺的支撑作用。

例如，教师可以在学生了解认识不同类型的数控机床的同时，为学生准备圆弧零件的加工需要，让学生结合相关需求输入设计信息和各项参数，以此为基础，促进实践教学的质量和效率的同步提高，促使学生形成对数控机床的各项功能的深层次理解与认识，同时更好地认识实际操作的流程和方法。所以，提升对实训教学的重视力度，可以切实有效地提升中职学校数控实训的有效性，为学生的深层次发展提供无可或缺的帮助。

结束语：

综上所述，数控制造技术的顺利发展对于促进我国工业行业发展具有着极为重要的促进作用，这样能够切实提升我过数控技术水平，并且能够在很大程度上体现出国家的综合能力。因此，中职学校教师在执行教学任务的时候应该进行多方面的思考，紧跟时代的发展趋势，依据社会的实际需求传授更多现代化理论知识，学生在进入社会后能够适应社会环境需求，掌握更多的先进技术，中职教育工作能够发挥出重要作用，为我国培养出更多数控领域先进技术人才。

参考文献：

[1]胡福.中职学校数控加工实训课线上教学探究[J].现代职业教育,2021(34):108-109.

[2]迟琨凯.中职机械数控实训教学质量提升策略[J].时代汽车,2021(10):54-55.

[3]张瑶.中职数控技术应用实训教学方法改革策略[J].职业,2020(32):52-53.

[4]徐成辉.中职数控实训教学评价体系的构建与应用研究[J].天工,2019(10):12.