简介：【摘要】教育活动是由“教”与“学”两个方面的活动互动构成的，教育者是研究教育的目的、内容、方法、过程和组织形式，在教育活动中，他们处于主导地位，随着时代的发展，教育者（主导）只有与受教育者（主体）相结合，充分尊重学员自主性原则，使他们的人格得到充分和最大限度的发展，转变角色，实施民主教学，在教育观念上由“惟师是从”转向师生合作平等，在教学目的上由“授之以鱼”转向“授之以渔”，在教学实施中由(以)传授知识为主转向培养创新能力为主，在教学模式上由以教学为中心转向以学员为中心。

简介：【摘要】民主教育理念是魏书生教育思想的核心，教师在教育活动中要做到以下四点：树立为人民服务的思想、建立互助的师生关系、尊重学生的人性和个性、决策大家商量。

简介：摘要：随着我国综合实力的提升，国家对幼儿的重视程度逐年加深，要求教师在幼儿园班级管理的过程中，积极采用陶行知民主教育思想，根据幼儿在幼儿园的表现情况，制定适合幼儿的班级管理方式，给幼儿营造良好的班级氛围，促使幼儿能够在班级中健康快乐的成长。本文主要对陶行知民主教育思想对幼儿园班级管理的启示进行浅析。

简介：[摘要]陶行知先生教育思想的一大核心就是“民主教育”。构建民主、和谐的课堂模式是实现师生平等对话的前提。本文主要探讨如何将陶行知民主教育思想运用到小学语文课堂中，以期对小学语文教学有所启示。

简介：摘要：通过改变传统教学模式和日常教学活动的经验总结，尝试以学生为中心，积极主动的参与到阅读活动中来，培养阅读能力，努力达到提高教学效果和学习能力的目的。

简介：摘 要：随着教育改革工作的深入，以及社会和家庭对教育提出的更高的标准，各阶段的教育模式在观念和方法上都进行了不同程度的改革，以小学教学为例，自主教学理念的推进为小学数学教学提供了全新的改革方向，对于促进学生的全面发展，贯彻对学生个性化的引导发挥了重要作用，由此，本文将着重论述小学数学自主教学的开展策略。

简介：

简介：摘要：在小学体育教学中，发扬教学民主是对学生主体地位的尊重，同时也是促进学生全面发展的重要途径。老师和学生应该是平等的，课堂教学应是民主的。老师和学生应该是朋友，应和学生打成一片。传统的体育教学就是用命令式的口吻造成老师和学生之间的距离拉大，因为体育教学中，如队列口令，指挥学生的语言等都是具有命令性、权威性，而语调高昂，学生始终处于一种被动的状态，老师不管学生有什么想法，学生都得按老师的要求去做，结果老师和学生相互对立，难免会造成有些学生不喜欢上体育课。体育与健康课程标准中已经明确表示，体育课要激发学生运动兴趣，培养学生的主体意识，要以学生为中心，重视学生的主体地位，要时刻关注学生个体差异与不同的需求，确保每个学生都收益。因此要改变传统的体育教学模式，建立新型的师生关系，来培养学生体育意识，推动小学体育教学可持续发展。

简介：摘要：从成人英语培训的现实情况看，英语培训教学模式仍然以传统教学中以教师为主导的教学模式为主，虽融入了以成人为本的教育理念，但未完全落到实处，在切实培养英语培训学科核心素养方面的实效性表现并不理想，迫切需要通过教学方式的创新来提高教学实效。在"双主教学模式"中,学生是建构知识意义的主动者,教师是教学过程的组织者、指导者,意义建构的帮助者、促进者。本文以中国石油天然气集团公司中国石油大学自考英语班为例谈"双主培训教学模式"的实施。

简介：摘要：小学数学自主探究教学模式是指学生在老师的指导下进行知识的讨论、探究与学习的一种教学方法，它强调学生在教学过程中的主体性地位，将大量的课堂时间留给学生探究，充分发挥学生的潜力.以往的小学数学课堂教学模式过于僵化，教学模式仍然以“灌输”式为主，学生只能被动接受知识，无法开发自身的探索精神与创新能力.本文结合苏教版小学数学，通过对具体课堂案例的分析，探究分析了小学数学课堂自主探究教学的模式.

简介：摘要：新的教育教学形势下，英语阅读教学工作的有效开展，要注重立足于小学生的身心发展特点及学习特点，突出课堂教学的针对性和有效性，指引小学生对阅读知识进行有效地学习及思考，以促进英语知识内化。本文探讨了绘本阅读与英语主教材融合教学策略，注重以教材为切入，指引小学生有效地参与到阅读学习及思考当中，以提升英语教学的效果及质量，促进小学生英语阅读能力及阅读素养的培养及发展。

简介：摘要：随着我国新课改的深入发展，我国学校的课堂教学都有了很大的改善，其中尤其以小学语文课堂的改变最为的突出。国家实行新课改教学不光可以改善学校中的课堂教学，还帮助任课教师改变其传统的教学思想，活跃课堂的氛围，将以前以教师为主的课堂模式转变为现在以学生为主的课堂模式，让学生成为课堂的真正主人。与此同时，学生的学习方式、学习方法也有了很大的转变，学生学会进行自主的学习与探究。下文我们将针对小学语文的“学为主教学”课堂的创设路径进行主要的论述。

简介：摘要：通过改变传统教学模式和日常教学活动的经验总结，尝试以学生为中心，积极主动的参与到听力活动中来，重视听力能力的培养，努力达到提高教学效果和英语的综合运用能力。

简介：　　摘要：本文首先简要分析了自主教学的含义及应用意义，然后结合实际教学案例，探讨了自主教学法在小学体育高效课堂中的应用策略，包括培养学生兴趣，因材施教，构建学习情境，端正学生态度等。希望能为广大小学体育教师提供参考。

简介：摘要：在行动中探索，在实践中获得知识，本文主要研究作为一名班主任老师，怎么践行民主教育，实现立德树人的目标，作为一个班主任，你在接手一个班级之前遇到的第一个挑战就是开学第一课，这里详细介绍了众多优秀班主任的第一节课展示方案，希望能够帮助恐慌中的新班主任们做到先声夺人，给孩子们一节精彩的开学第一课

简介：摘要：将英语绘本故事融入到小学英语主教材中，对于现代英语教学来说是一种拓展和补充，能激发出学生们对于学习英语的兴趣，更有利于提升学生的积极性。笔者以教学实践为例子，在教学的各个方面探究主教材和绘本相融合的策略和思考。

简介：摘要：新课程改革的背景下，广大教师充分认识到绘本阅读教学对提升学生阅读素养的作用和意义。教师应根据学生的认知特点，以课内阅读为载体，以绘本阅读为抓手，培养学生良好的阅读习惯，提升学生的阅读素养。在小学英语课堂教学中运用绘本故事进行教学，对主教材是一种补充与拓展，能激发学生的阅读兴趣，有利于提高学生学习英语的积极性。文章以笔者自己的教学实践为例，从目标设计、情境创设、目标达成和拓展延伸四方面，探讨绘本与主教材融合的策略。

简介：摘要：开展英语绘本阅读是当前小学英语教学工作中的一个新潮流。通过英语绘本阅读，可以有效地补充英语学习过程中的知识素材，丰富课堂教学形式，提升学生对英语学科的学习兴趣与学习效果，是创造更好的小学英语教学质量的有效途径。因此，现在很多小学英语教师都在尝试开展英语绘本阅读教学，并且已经取得了不少突出的实践成果。不过，由于英语绘本阅读出现在课堂上只是近些年的事情，其潜力还有挖掘的空间。本文从绘本选择充分考虑教材内容，教学过程中分结合现实生活和阅读效果充分体现学科育人等方面展开讨论。

简介：摘要：英语学习是学生成为高素质人才的重要语言技能，小学阶段英语学习打下良好的基础，产生英语学习热情，从而构建终身英语探索计划，让学生在英语学习中收获能力与快乐。教师在新课程改革背景下，为学生积极探索英语教学的有效途径，突出学生主体性，进行绘本有效融合，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，让学生在课堂教学中，勇于突破阅读难点，与主教材融合推进学生综合素质能力的形成。绘本内容图文并茂，故事情节引人入胜，在激发学生阅读欲望的同时，吸引学生进行阅读的有效想象，将绘本作为课外阅读的重要内容，教师积极的融合学生感兴趣的绘本，与主教材内容相关，在积极交流以及英语知识运用中，提升阅读教学效率。

简介：摘要：众所周知，文言文是语文学科的重要内容，对于学生思想的培养以及鉴赏能力的提升具有重要的意义，因此受到了教师们的高度关注。进入高中阶段以后，文言文知识的难度逐步升级，很少有学生愿意主动地参与到文言文的学习中，学习意义也会受到一定的影响。鉴于此，在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述高中语文教师如何在遵守以生为主教育理念基础上进行文言文教学的创新，以此促使学生在传扬传统文化的基础上文学素养不断提升。