简介：

简介：西方后现代主义绘画与现代主义绘画有着不可分割的关系,他们之间的关系是一种既相互联系又相互区别的关系,在绘画中表现为创新与继承的辩证关系.对这种关系的探讨,有助于我们理清对现代主义绘画与后现代主义绘画关系的含糊不清的认识,并准确把握西方当代艺术的发展脉络.

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简介：1982年,美国发行了一套现代建筑邮票——四连票,分别为“流水别墅”、“克朗楼”、“民用住宅”、“国际机场”。“流水别墅”建于1935年,位于美国宾夕法尼亚州匹茨堡市郊区,是一所三层的私人住宅。周围环境幽雅,地形起伏,树木茂盛,一条蜿蜒的溪水奔泻而下,形成一个小小的瀑布,别墅坐落于瀑布之上。别墅设

简介：作为以艺术作品和设计产品形象为中心的艺术传播来说，占据重要地位的是视觉符号的生产、流通和消费。艺术作品和设计产品的生产方式和消费方式是以独特的传播形态表现和完成的。在后工业礼会中，随着人类知识的空前膨胀，网络技术的广泛运用；科技高视阔步导致了合法化危机。这一状况反过来深刻地规范着人类的心理机制和行为模式，导致一种反文化、反美学、反文学的倾向。因此，在后现代思潮下的艺术传播也具有自己的特点。

简介：张爱玲创作中表现出的现代主义,具有不自觉生成、不完全形态、消减与中断等总体特征,这些特征反映了张爱玲与现代主义的关系的特殊性.

简介：该文对劳伦斯小说的现代主义艺术的特征作了理论上的详尽分析,把这些特征归结为:一、审美视角的内向化;二、情节的淡化与暗示性;三、象征的神秘性;四、语言的意象化与感悟性。

简介：本文论述了后现代哲学与文化观念在与２０世纪末期盛极一时的结构主义和解释理论的论战中脱颖而出，作为一种哲学与文化思潮在世界各国逐步流行，并成为一种时髦的文化现象和社会现象的社会历史背景与成长历程。

简介：后现代主义心理学是９０年代在西方兴起的一种新的思潮，是后现代主义时代精神的产物。在一定程度上，后现代主义心理学思想反映了科学技术飞跃发展的信息社会，从产业商品过渡到消费商品时期人们的思维方式和社会心态。后现代主义心理学对行为主义的机械还原论、弗洛伊德的生物还原论以及人本主义学派的“自我中心论”的批评以及加强对高级心理研究的建议是值得深思的。但对主流心理学的全盘否定，对科学研究的客观性、因果决定论的怀疑是没有根据的。未来心理学的发展只能是在正确思想指导下，朝着文理结合、微观与宏观研究相结合、定量与定性相结合、理论与应用相结合的道路不断地探索与前进

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简介：现代主义与后现代主义的关系是一个复杂的问题，在90年代中国复杂的文化语境中，国内学者由于文化背景、运思角度和研究路径的不同，从不同的角度，不同的领域提出了或相近或对立的观点，有的认为两者的关系是断裂的；有的认为两者的关系是延续的，也有的认为两者既有联系又存在差异。

简介：后现代主义并非西方独有的话语;存在两种基本不同的后现代主义视角;当前的西方社会属于现代社会后期,而非现代社会之后的社会;中国社会需要并且能够产生后现代主义,但应是具有中国特色的后现代主义.

简介：后现代主义崛起于西方社会的五六十年代,作为一种影响深远、涉及面较广的文化思潮,后现代主义对现代性的一切主要方面进行了批判和解构,并提出了自己的观点.在后现代主义那里,现代性的基础是理性主义,为此,他们高举非理性主义旗帜向理性发出了诘难和挑战.文章从后现代主义思潮入手,阐述了后现代主义对理性主义的批判及其立场和主张.同时,通过对后现代主义视野中非理性主义所持观点的简要评价,探讨非理性主义价值观对我国现时代所产生的理论和实践意义.

简介：拉丁美洲文学早就表明,它具有其他地区文坛少有的活力。从诗歌看,现代主义诗派的形成是它走向成熟的标志。现代主义诗派出现在拉美独立以后特定的历史背景下,思想上它是对长期以来形成的“美洲情结”的因承与深化;形式上它博取众家之长,创造了自己的特色。尤为重要的是,由于拉美的社会现实与诗人的审美理惠的巨大差距,使拉美诗人在表现他们的理惠观念时采取了特殊的方式,使它显得新颖、别致,这是世界文坛并不多见的现象,本文对此作了一点研究。

简介：从后现代主义时期的“现代性”立场出发．通过对现代主义文学资料的重新梳理．现代主义文学的诗学特征可以概括为以下相互联系、相互影响的4个方面：文体的实验性．内向性．抽象性．文本的不透明性。

简介：借鉴和吸收西方现代诗艺的某些成功经验以深刻地反映民族生活表现现实主题,至今仍是新诗努力的方向之一。40年代“九叶”诗人曾从反映对象、表达方式、意象艺术与语言技法四个方面着重探讨了这类诗的艺术形式问题。他们虽未现实地达到目的,但理论探求值得进一步讨论写总结。

简介：与几年前旗旌翻飞百态纷呈的景观相比,近两年的文坛的确冷清多了。其实,冷清也绝非坏事,象一支苦战多日而精力早已不支的队伍一样,文学需要休整一下,沉淀一下。而我们,于揉擦被过多的光色耀得疲累的眼睛之后,要耐得住这冷清寂寞,大可不必忧心忡忡咀嚼那种由期待过高带来的失望的苦涩。让我们来想一想,文学的这场暴风雨缘何而来又缘何而去?它给文学这块很是板结的土地带来了什么?风雨过后这片土地该是何种气象?

简介：后现代主义是20世纪末西方社会流行的一种哲学和文化思潮，其影响遍及各个领域。强调反思和批判精神、反中心和提升非理性、倡导多元化的方法论和提倡对以及淡化价值判断是其显著特征。自20世纪90年代以来，许多教育学者开始借助后现代主义的有关思想来审视教育，笔者通过对后现代主义有关思想的观照，展开由后现代主义引发的对当前教育评价研究有关问题的思考。

简介：效用、真实和时间构成了历史认识结构的基本要素，而历史认识史中的结构变迁经历了前现代(从古代到18世纪末职业化历史学产生之前)、现代(职业化历史学时期，即18世纪末到20世纪70年代初)和后现代(20世纪70年代后)三个阶段，效用、真实、时间依次成为这三个阶段历史认识结构的中心。以时间为结构中心的后现代主义史学表现出历史主义的极端化，并进一步强调了时间、变化对于历史真实和历史意义的决定性作用，有鉴于此，历史叙述和阅读的私人化将促使历史学成为一种实验史学，即它不再是那种宣告历史真实的史学，而致力于在历史性情境下提供个体史学家认可的文本，并交由读者阅读、判断，随后通过该文本产生的效用来确认其是否真实。这样，任何一种史学实践都将是历史学家当下进行的一项追求历史真实的实验，而实验成功与否，完全取决于实验环境即阅读环境所提供的条件。

简介：新编高中语文教材有一个令人关注的现象，即在第五册中增加了西方现代主义小说作品。由于现代主义小说、戏剧中没有一个完整的情节，人物关系错综复杂，客观时空相混合，特别注重主观精神、内心体验，这和以前学习的传统小说、戏剧截然不同，学生一时难以把握，教师指导起来也费劲。教好西方现代主义小说无疑成为中学语文教学的难题，笔者在此谈谈运用比较法教学的体会。