简介：本文主要从＂艺术品资格＂＂日常生活审美化＂以及＂话语权＂三个维度论述了艺术的现代转型发生的可能性。指出了艺术的终结并不代表艺术的消解与灭亡,而是代表了以艺术哲学面貌出现的新型艺术观念的登场。并以此为基点,对艺术的转型进行了反思,指出艺术的现代转型并不代表艺术的终结,而是代表了以哲学为阐释维度的艺术的新生。

简介：＂20世纪中国文学＂从20世纪80年代文学史重写开始,就成为中国现当代文学研究的主导模式。肖向明和杨林夕的《世纪回望：中国现代转型时期的文学演进》正是在这一模式主导下,对20世纪文学进行梳理分析,同时将文学的演进置于文化转型的语境中进行阐释,为我们从一个视角展示了纷繁复杂的时代语境与文学的互动。

简介：保罗·塞尚用色彩造型、艺术变形、几何构成方式，使得艺术从模仿再现走向主观精神，从艺术的传统法则到按照自己对自然和艺术的理解来处理画面，从而推动了艺术观念从传统到现代的转型。

简介：摘要：对高校艺术教育进行范式转型，指的是在体系、结构、功能以及方法等方面，进行科学化、合理化的转变。本文首先对高校艺术教育进行范式转型的原则进行了详细的说明；其次，在此基础上提出了高校艺术教育进行范式转型的具体策略，进而为改善高校教学质量，并未社会培养更多的艺术人才提供参考建议。

简介：近百年来，在内外因素的作用下，中国书法的书法媒介、名称厦文化特质等方面经历了现代转型。在图像转向后的中国当代，书法文化生态已经呈现学科化、行政化与市场化等特点。

简介：美术史上以塞尚为一个分水岭，塞尚被称为“现代艺术之父”也由此而来。塞尚的艺术第一个冲破了文艺复兴传统的束缚，使西方绘画进入一个新的时代。塞尚认为绘画是要寻求诸种关系的和谐，画家应该根据对自然的直接感受经过重新安排，在画面上创造“第二个自然”。他打破了传统的透视法，要求把客观物象条理化、抽象化，推动了欧洲的纯绘画观念的流行和形式主义绘画的发展。

简介：现代绘画艺术是什么?由于其流派纷繁复杂,目的、意图各不相同,对它的定义也是说法各一。美术史对它的定义是:印象主义、后印象主义绘画是它的过渡阶段,象征主义、野兽派是它的开端,一直延

简介：

简介：摘 要：审美现代性并非为体现于审美活动中的现代性特征，而是呈现为在进行审美活动时对现代性的回应。审美现代性伴随着现代性产生，它是超越现代性从而对现代性进行批判的，是当代美学研究的重要问题之一。本文试结合现代派诗人波德莱尔对“modemité”所作解读，从“审美现代性”角度出发阐述西方传统艺术、现代艺术与后现代艺术之间的差异。

简介：摘要：在“艺术设计”一词中，“艺术”只是定语，它本身成了对“设计”的装饰。国内工艺美术界对“装饰”“装饰艺术”“工艺美术”“实用美术”“艺术设计”等概念的逐步过渡和划分，体现了时代的变革和社会对艺术与设计的认识不断深化发展的过程。设计作为一种文化现象，它的变化反映着时代的物质生产和科学技术水平，也体现一定的社会意识形态的状况，并与社会的政治经济、文化、艺术等方面有密切的关系。艺术要想真正取得成功，必须积极探索民族文化与艺术的继承、发展而走向世界。在未来的发展中，中国现代设计必然要出现大分化、大改组的局面。

简介：<正>后现代主义(postmodernism)是一场发生于上世纪70年代,于80、90年代流行欧美,现代艺术与后现代艺术的分水岭是法国的1968年的"五月风暴"。当今后现代主义对哲学,艺术,文化,医学以至于建筑等产生了巨大影响,其要旨在于摒弃现代性的基本前提及其规范。在后现代主义艺术中,这种摒弃表明其拒绝现代艺术作为一个分化了文化领域的自主价值,并拒绝现代艺术形式限定原则与意识形态倾向,其实质是超越主观表现主义,尊重自然回归自然。

简介：<正>从美术史的角度看,一切要求人们进行审美体验的人工制品都可以成为美术史的对象。这个观点不仅极大地扩充了美术史的范围,而且也极大地扩充了艺术与艺术创作的范围。同样的道理,当代艺术也应该不再局限于纯艺术的创作,一切具有现代审美经验的人工制品都可以视为当代艺术。按照我们的经验,当代艺术的概念承袭了传统的思维惯性,如同美术史上的惯例一样,艺术的创造总是被截然地分为高级与次要的两部分,绘画、雕塑、建筑被列为高级艺术,应用美术或工艺美术则是次要

简介：摘要：从传统雕塑到数字雕塑，ZBrush软件在艺术教育领域展现了显著的转型影响，该软件不仅支持精确建模和细节呈现，还通过真实质感和高清画质实现了色彩的完美还原。这些功能使得数字雕塑在保持传统雕塑艺术魅力的同时，也展现了现代技术的创新优势。

简介：传统师范大学是与我国长期实行的封闭式师范教育体制紧密联系在一起的一种办学形式，自身存在着一定的局限。随着我国社会主义现代化的迅速推进和高等教育改革的不断深入，这种局限日益凸显，给师范大学的进一步发展带来了一系列困难和问题。适应现代大学的发展特点和未来师范教育的要求，师范大学应努力实现由传统模式向现代综合性大学的转变。

简介：教师生存方式的转型是教师专业发展研究的题中之义。由于传统文化的制约和教育传统的影响，教师在日常教学生活中，经验消解了理性，重复消解了创新，从众？肖解了个性，处于一种自在自发生存状态。只有凭借文化启蒙、制度规范、自我反思以及社会评价的转变，教师才能实现由自在自发转向自由自觉的理性化、创造性和个性化生存。

简介：摘要：传统绘画艺术元素作为中国传统的文化代表符号之一，在绘画艺术历史中有着举足轻重的地位。现代艺术设计发展逐渐与传统相结合，给予了广告设计独特的艺术形式。本文从传统艺术和现代艺术的角度，通过对现代艺术文化设计所涉及的各个领域的分析讨论，探寻传统绘画元素在现代设计中的嵌入方式和融合方法，总结了彼此的发展方向，探究二者在各自不同领域相互配合，以寻求新的传播路径。赋予现代艺术设计和传统绘画元素新的生命力和活力，创造更多新的思路，找到适合中国的独特艺术设计发展理念，实现民族时代的完美结合。

简介：798不仅是一个艺术区,而且还有着历史和建筑本身的价值。后天的个性来自入住其中的当代艺术家,是人的创造力。这二者的结合,无疑让798成为当代具有特别意义的文化遗产。

简介：【摘要】教育是在以人为直接对象，对人身心产生影响，是以促进受教者健全发展为目的的社会活动。文章从作者的教学经历出发，分析在教育活动进行时受教者与施教者的关系，从批评教育入手。笔者通过对比传统批评教育，作者提出了多形式表达批评意义，即将批评教育艺术化的观点。

简介：

简介：中国现代美育具有时代特征。以蔡元培为代表的一批美学家提倡美育,将对艺术的理解作为重要维度,具体表现在三个方面：竭力求得艺术的＂力＂、＂美＂,彰显其社会作用;积极要求以艺术改造现实,主张人生美化;着力普及＂艺术家＂能力,提振国人之精神。其艺术论体现出历史要求的必然性及本土话语特色。