学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:把手伸进嘴里.向牙床的末端摸去,在臼齿的后面,你会碰到一枚突出的牙齿。它就是大名鼎鼎的智齿!智齿并不参与咀嚼,却时时生长,导致牙龈发炎。既然这样,人为什么会有智齿存在呢?难道是为了让牙医赚钱?

  • 标签: 初等教育 智齿 人体 牙齿
  • 简介:长过智齿的人都有深切的体会,那就是疼痛不已,让你恨不得立马拔掉所有的牙。经历过拔智齿的人也有个深切的体会,拔牙后的疼痛让人巴不得吃的东西全部能流进胃里,怎么省事怎么来。面对这个进化出来的“小混蛋”.人类肿胀着腮帮子.似乎只有投降的份儿!

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:你捏着一张打印出来的团购券,大咧咧地走进牙科诊所,站在大厅中心左顾右盼,一看就是一副从未独自看过病的毛头儿学生模样。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:斯恩德有3个孩子,他要求大儿子克莱尔、二儿子卡尔夫和小女儿凯妮每天都去菜园里拔除杂草。尽管3个孩子非常不愿意。但他们知道父亲的脾气.还是在每天放学后乖乖地去菜园拔草。刚开始,他们总互相埋怨,

  • 标签: 杂草 孩子 儿子 菜园 脾气
  • 简介:斯恩德有三个孩子.他要求太儿子克菜尔、二儿子卡尔走和小女儿凯妮每天都去菜园里拔除杂草。尽管三个孩子非常不愿意,但他们知道父亲的脾气.还是在每天放学后乖乖地去菜园拔草。刚开始,他们总互相埋怨。

  • 标签: 杂草 儿子 孩子 菜园
  • 简介:斯恩德要求大儿子克莱尔、二儿子卡尔夫和小女儿凯妮每天都去菜园里拔除杂草。尽管3个孩子非常不愿意,但都知道父亲的脾气,于是每天放学后,乖乖地去菜园拔草。刚开始,他们会互相埋怨。慢慢地,孩子们不但学会了拔草,而且也不再抱怨,他们还学会了忍耐。

  • 标签: 拔除杂草 菜园 除草剂 恩德 父亲 学会
  • 简介:儿子参加中考那年,由于身体原因发挥失常,考得极不理想,仅够上一所普通高中。

  • 标签: 普通高中 中考 理想
  • 简介:一年前,我迷上了跑步。有时候一天之中,最为放松、开心的便是每天傍晚踩着音乐的节拍,气喘如牛地顺着公园的环山跑道跑步。跑到山顶后,坐在一片花圃的围栏旁,晃着脚,抬头望着天空。有时天很蓝,有时繁星满天,有时阴霾密布.雨前或雨后的山风刮得树像触了电一般乱颤……

  • 标签: 风雨 跑步 公园
  • 简介:目的:本次主要探讨盐酸米诺环素治疗急性智齿冠周炎的临床疗效,为临床治疗提供治疗依据,促进患者早日康复.方法:选取2013年10月-2014年10月我院收治的急性智齿冠周炎患者90例,作为本次研究对象,将所有患者按照随机抽选的方式分为实验组和对照组各45例,对照组给予碘甘油,实验组给予盐酸米诺环素,对比两组患者治疗效果.结果:对比两组患者疼痛缓解时间和炎症消退时间,实验组各项指标好转时间明显优于对照组,p〈0.05,两组患者经过治疗后发现实验组治疗效果明显优于对照组,实验组治疗总有效率为93.33%,对照组治疗总有效率为73.33%,p〈0.05,具有统计学意义.结论:治疗急性智齿冠周炎可以采取盐酸米诺环素进行治疗,此种方法能够显著缩短患者疼痛的时间,有助于患者炎症的消退,其治疗效果明显由于碘甘油,并且操作简便、安全有效,能够有效减少患者复诊次数,提升患者生活质量,因此值得在临床上大力推广使用,是治疗急性智齿冠周炎的首选方案.

  • 标签: 盐酸米诺环素 急性智齿冠周 临床疗效
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:春光明媚的一日上午,“倍”哥哥到数学王国的数学城去,半路上遇到“×”。“×”拦住了“倍”哥哥的去路。“老兄,请不要开这样的玩笑吧!”“谁和你开玩笑,我要你专去为我做事情!”“题目里有我‘倍’难道部用乘法吗?”“倍”哥哥反问“×”。“当然用乘法!”“×”眼珠儿转动了几下,想出一道题来:“‘小白兔洁浩拔了8棵青菜,小灰免蹦蹦拔的青菜是小白兔洁洁的2倍,小灰兔蹦蹦拔青菜多少棵?’这道题中的‘倍’不就是用乘法鸣?”

  • 标签: “倍” 乘法 数学 玩笑 做事
  • 简介:有三个小学生,自取外号:丁客霞、冯客霞和章客霞。他们有共同的理想,要像徐霞客那样游历天下。他们听说有个作文城,

  • 标签: 习作 小学生 徐霞客 理想 作文
  • 简介:我们都知道,滑动变阻器是通过改变导体的长度来改变接入电路电阻的大小的.但这并不是改变电阻大小的唯一方式,有一些半导体材料,当温度、光强、压力中的某一因素改变时,它的阻值大小就随之改变.利用半导体材料的

  • 标签: 光敏电阻 滑动变阻器 电流表 半导体材料 压敏电阻 光强
  • 简介:【摘要】生物课程标准提出:素质教育要使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会健体和学会审美,培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。生物这门学科和生活紧密相连,和生活息息相关,所以为了让学生掌握生物科学知识,教师可以引导学生到生活中去探索、去发现,要求学生将在生活中发现的问题带到课堂上来,并且依据科学原理进行分析问题、解决问题,从而不断地提高学生的生物科学素养,不断提升学生的学习境界。理论联系实际并将所学应用于生活是实施素质教育的目的,学以致用自然就成为教育教学的最终目标。

  • 标签: 教学内容 自身体验 生活应用 社会热点
  • 简介:作品简评《》从一幅平凡的生活画面切入,以北京什刹海的坪场作为背景,路边的闲人和民间艺人共同组成了生活的一幕。一位年过六十的老艺人,扛着一对大傀儡来到坪场,他靠表演傀儡相殴的把戏招引看客,靠与傀儡的亲昵对话和自言自语供人欢笑。但他亲热的话却只说给傀儡中那个白脸的'王九'听。老艺人表演傀儡摔跤时总是让另一个被唤作'赵四'的傀儡占上风,但'王九'却是永远的胜利者。老汉不让人知道,他死去的儿子就是王九,

  • 标签: 自言自语 北京城 大学生 表演 摔跤 民间艺人
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:“你真是个好孩子!”“你真听话!”每当我的耳边传来这一句句赞美之词时,心中总会有一份不自在、一种被约束的感觉。因为我不想当众人眼中的那个优等,我想做一个真正的自己,一个不唯成绩论英雄的普通

  • 标签: 优等生 普通生 孩子
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:”老爷的年纪大了,决定光荣下岗,不再担任“”家族长一职。于是“”字家族决定选拔一个年轻有为的词语来担当重任。经过层层筛选,最后“阻挠”和“阻挡”脱颖而出,“”字家族决定通过竞选的方式让他俩一决雌雄。竞选包括两个程序:一是自我介绍;二是才艺展示。“阻挠”第一个走上场,彬彬有礼地鞠躬说:“尊敬的长辈们,亲爱的弟兄们,我的意思很丰富,

  • 标签: 族长 自我介绍 家族 竞选 选拔 尊敬
  • 简介:

  • 标签: