学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:〔摘要〕北师大版2013年12月第2版数学教材七年级下册第二章《相交线与平行线》第一节《两条直线位置关系》开篇有这样一段描述我们知道,在同一平面内,两条直线位置关系有相交和平行两种。若两直线只有一个公共点,我们称这两条直线为相交线(intersectinglines)在同一平面内,不相交两条直线叫做平行线(parallellines)。

  • 标签: 〔〕初中数学两直线重合关系研究探析
  • 简介:“知识是客观”主要是从认识方式上来界定。认识方式可区分为“自我中心认识”“自然中心认识”,知识所倚重是自然中心认识。在自然中心认识中,认识参照标准从“人内部感受”转到了“不以人意志为转移外部自然”,知识客观性由此获得了坚实基础。“知识是客观”意味着知识学习必须要有全新理论指导,而不能完全寄托在学生自主活动上。

  • 标签: 知识 客观性 认识方式 “破圆”
  • 简介:〔摘要〕阅读是一项最重要语言基本功。阅读是人们对书面材料认知、理解吸收过程。阅读能吸收知识、信息;受到思想品德教育和美的熏陶;开发智力,提高理解运用语言文字能力。阅读教学能够促进写作能力提高。学生在阅读中积累语言,学习作者观察、分析事物方法,了解作者是怎样运用语言文字进行表达,这些都对写作有积极作用。

  • 标签: 〔〕相互促进相辅相成相互 融合
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 赵爱明
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:在人教版七年级数学上册第四章第二节“直线、射线、线段”的教学中,运用不完全归纳法引导学生分析与直线有关的三个“最多”问题,通过渗透数形结合思想、分类讨论思想和归纳法,多法探析,归类总结,培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力,从而有效地挖掘学生的学习潜能,全面提高学生分析问题解决问题的能力。下面我们以师生互动,合作探究的方式展开相关问题。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:基于公用经费支出与学校规模之间非线性变化理论框架,利用陕西省X县423所农村小学调研数据,对学校规模、地理位置与校际公用经费支出之间关系进行了实证分析。结果表明:校际公用经费支出与学校规模之间呈现三次曲线关系,并具有良好稳定性;与公用经费支出显著正相关学校地理位置教师数、寄宿生数交互作用,对曲线形态无实质性影响,但使学校最优规模有所降低。实证结果在表明农村小学公用经费支出具有显著规模经济效应同时,为改进公用经费拨付模式提供了具有可操作性参考依据。

  • 标签: 学校规模 地理位置 公用经费支出 变动关系 最优规模
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:重视课程资源开发利用是新一轮课程改革提出新目标。它从崭新角度指引着老师们不再把教科书视为唯一课程资源,满腔热情地对“拓宽语文学习应用领域,注重跨学科学习现代科技手段运用”进行着积极地探索实践.小学语文课堂也因此增添了无限生机活力。但是在这曲雄壮激昂课改旋律中也跳跃着一些不和谐音符:在开发利用课程资源时,有的老师忘了作为传递人类文化中介桥梁教科书也是一种课程资源,

  • 标签: 课程资源 教科书 老师 课改 小学语文 语文学习
  • 简介:培养提高初中学生写作能力是初中语文教师重要任务,农村作文教学目前处在一种学生谈虎色变、教师无奈困境中,要走出这一困境,应在作文教学中注意培养写作兴趣与提高写作能力、善于观察勤写日记、语文阅读教学与仿写练笔、创造宽松环境与作文教学、作文批语与写作水平提高五个方面的关系

  • 标签: 培养 提高 学生 写作能力 走出困境 五个关系
  • 简介:贵刊93年第12期刊登《换个数字想一想》一文中,对像"一种钢轨4/5米重1/25吨,平均每米重多少吨?"之类问题,采用"换个数字想一想"分析方法引导学生列式。笔者认为这不是理想治"本"办法。固然,列式为4/5÷1/25学生没有弄清数量关系,那么,换个数字就能弄清吗?笔者曾按原文所述,把4/5换成4,把1/25换成8以后,让那些列错式同学做,结果仍有相当多学生列成4÷8这样错式。再如对于下题:"某建筑工地挖一个大坑,长40.5米,宽24米,深3.5米。挖出土用载重量4.5吨汽车12辆,运了42次,只运走全部土方2/3。求每方土重多少吨?"又如何"换个数字想一想"呢?因此,我认为对应用题教学,必须强化应用题数量关系理解以及掌握分析思考基本方法,这是应用题教学核心,也是治"本"有效方法。

  • 标签: 数量关系 应用题教学 列式 方土 教学层次 文中
  • 简介:本文引进一新对应一闭集对应,讨论了闭对应、闭值对应、闭集对应互相关系,并证明了一定条件下三者等价性。

  • 标签: 闭对应 闭值对应 闭集对应
  • 简介:<正>教育与经济关系,并不是从来就很密切,而是从生产实践历史过程中逐渐趋于密切。旧话有曰:“士、农、工、商,各居一业”。意思就是说,士是以读书为业,其子孙世世代代要做士,或士大

  • 标签: 生产实践 专科教育 受教育 经济的 历史过程 教师
  • 简介:本文论述了传统厂商关系及其弊端,新型厂商关系出现及其优越性,进而论述了厂家和商家应加强自身建设,适应严峻竞争环境.

  • 标签: 传统厂商关系 新型厂商关系 商业资本
  • 简介:随着社会发展、教学要求转变学生日益成熟,教师仅仅以教授课程角色出现在学生面前,已经不能满足学生要求了。学生学习效率高低直接来源于学生对课堂所教授知识吸收多少,高效率接收来自于学生在课堂上全身心地投入,而这种投入又必须以学生精神愉快对教师认可与沟通为基础。因此,要想提高学生在课堂学习效率,就必须创造一种学生与教师都彼此接受、彼此欣赏课堂氛围,这就要求师生之间要有良好融洽关系

  • 标签: 师生关系 学习效率 课堂氛围 以身作则 人格魅力 情感因素
  • 简介:网络课程中科学网页结构设计可以为学习者提供很大便利,网络课程设计者应该根据不同课程内容选择与之相适应网页结构形式导航方式,在制作网络课程前事先设计好一个合理网页结构。

  • 标签: 网络课程 结构设计 网页 导航
  • 简介:周笃文先生认为:"如果说河南新郑溱洧合流处是国风摇蓝,湖南汨罗江是伟大骚人栖息之所,那么安徽陵阳则是中华诗国另一方圣地。特别是《哀郢》提到陵阳,关系屈原晚年行踪,意义尤为重大"。[1]周笃文先生看法,我是赞同。在池州市境内,最古老地名,头一个就是"陵阳"。"陵阳"这个地名,出现在屈原自叙《哀郢》里,标志着在战国时期就已存在。

  • 标签: 屈原 《哀郢》 战国时期 汨罗江 池州市 地名
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:语文科同其他学科关系朱绍禹初中语文教学大纲第二句话就是:“语文学科是学习其他各门学科基础。甲高中语文教学大纲同样也在开宗明义性说明中,指出“提高语文素质”,“对于学好其他学科十分必要”.这就清楚地表明,语文学习对于其他学利学习是具有先行...

  • 标签: 语文科 其他学科 语文教材 语言文字 语文教育 语文教学
  • 简介:学校,是专门从事教育机构。是为国家、社会培养合格有用人才摇篮。她不但要传授给学生科学知识专业技能,更重要是要培养学生形成正确世界观、人生观良好道德品质。

  • 标签: 师生关系 班主任 班级管理 思想工作