简介：<正>我是在读初中三年级的地理课上,写出了我的第一首诗歌的,那时我16岁。而后,直至20岁以前的中学时代我断断续续又写了一些。数量不多,十几首吧。但都近乎所谓自然流露之作,写时毫不勉强,绝无做作,每一首都是反映着我当时思想感情的明镜,是我灵魂的真实的'立此存照'。我与诗处在一种和谐的合而为一,因而又得以称为互相观照的一分为二的状态。虽然,那时候,我还并不能自觉地认识这种状态并进而把握、爱护这种状态。20岁那年,我称为一个'革命军人'了。我的一位

简介：

简介：摘要写作教学作为语文教学中的一个重要话题，历年来一直受到教育界广大学者的关注，很多的专家、学者一直致力于语文写作教学的理论及实践研究。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，是普通高中语文教学大纲中的基本要求，是新时期语文教学改革和课程改革的重中之重。以往的语文教学都是“填鸭式”教学，学生在教学中丧失了主体地位，一味被动地学固然难以达到预期的效果，写作教学是语文教学中的重点，是培养学生语文能力，提高语文素养的重要目标，如将自主学习策略应用于写作教学，必将迎来语文教育的春天。

简介：摘要在小学语文教学中应用情感教育，一方面可以有效的提升语文教学的效率，另一方面还可以提升学生的情商，促使学生形成积极的价值观、世界观与人生观。通过情感教育教学改变了以往语文教育的枯燥性，促使学生可以有效理解文学作品的内涵。所以，在小学语文教学中应逐步扩大情感教育的应用范围。本文从情感教育教学入手，主要分析了小学语文教学中情感教育的实施策略。

简介：摘要随着新课程体制改革的不断深入，我国初中数学课堂教学改革取得了较大的进步，并且在一定程度上提升了数学课堂教学质量和效果。在新课程理念下初中数学课堂的有效性不仅仅体现在学生学习成绩的提升上，而且体现在教师利用科学合理的教学方法激发学生自主学习的热情，充分调动学生学习的主观能动性，提高学生运用数学思维解决问题的能力。

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简介：当改革的春潮席卷神州大地，四化大业呼唤人才的时刻，教育界的改革者提出了最优中学教学方式，它突破了过去“堂满灌”、“一刀切”的旧格局，以全新的姿态，在祖国各地蓬勃兴起。它的创始人黎世法副教授，最近应我市教育局的邀请前来讲学。一天下午，