简介:高高的桅杆,升起的风帆,大航海时代的人类之所以能够征服大海,靠的就是那些御风而行的帆船。不过,自工业革命以后,航海运输的主角就渐渐换成了使用机械推进航行的轮船。因为无论是在速度上还是运载量上,依靠燃烧能源提供动力的轮船,都要远胜于依靠风力航行的帆船。但近些年来随着环境和能源问题的日益加重,竖着大烟囱喷烟排气的轮船又成了重点批评的对象,而使用风力这种可再生能源的帆船,则再次回到人们的视野中……话说,这样换来换去也不是办法,为什么不把两者的优点合二为一呢?于是,帆船和轮船的合体——混合动力船Vindskip.就成为了人们为未来航海事业打造的新型船舶。
简介:摘要《数学课程标准》指出,要关注学生的个体差异,使每个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展。其中的每个学生也包括学困生,他们智力水平正常且没有感官障碍,由于生理、心理、教育行为、环境等诸多原因出现知识的断层,对数学学习感到困难,计算较慢,正确率低、记忆力弱,其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期目的。随着年级的增高,这类学生的队伍也在不断壮大。转化学困生的工作迫在眉睫。有教育者说过转化一名学困生,不亚于培养一名优生。陶行知也曾告诫“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”因此,关注学困生,带领他们走出困境,是每一位教师应尽的职责。
简介:摘要:小学英语是一门十分重要的课程。要想上好英语课,为学生呈现精彩绝伦的课程,备课是是十分关键的。一份好的教案能够让人耳目一新,使人陶醉。不仅如此,老师还能够把控课堂的节奏,掌握学生的学习情况,以便调整自己的上课速度。基于这些原因,教科组要严格备课,看看什么内容是值得在课堂上讲的,什么样的内容能够使学生陶醉。为了进一步优化英语单元整体教学单元整体备课,下面笔者给出了自己的一些意见。
简介:整体教学是一种新的复合型的课堂教学模式。整体教学法法的实施分三步走。第一步,整体认知,构造知识网络。第二步,局部磨合,内化知识要点。第三步,综合联系,提高运用能力。
简介:素质教育是以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,造就全面发展人才的教育,它的主阵地是课堂。然而目前中学数学课堂教学仍不容乐观。从教学过程角度看:只重知识,不重能力和思想的教学;重灌输、轻启发;重结论、轻过程;难以充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,很少鼓励学生探索适合自己个性的有效的学习方法。从课堂效益方面来看:课堂容量小,讲练少,节奏慢,课内不行课外补,课堂不练课外练,搞大统一的教学。教学系统呈现出高耗低效的运转状态,阻碍了素质教育的实施。为此要让学生获得更多自由发展,培养创造力和实践能力的空间,使学生的学习生活充满乐趣,课堂教学就要优化教学过程,强化效率意识和时间观念,以减轻学生过重负担。本文就优化数学教学过程的整体认识谈自己的一点看法。
简介:摘要:伴随着新课程改革的不断落实和发展,对于小学生综合素养的要求越来越高。教师在教学的过程中应当注重创新教学方法,开展主题式单元整体教学。让学生能够从语文整体来把握教学内容,帮助学生形成良好的语文知识网络框架,提高学生对于语文知识学习的效率。教师应当注重开展单元整体式教学,让语文教学变得更加有具有条理性,顺利的完成教学目标。对学生进行正确的引导,帮助学生更好的把握教学主题内容。教师还应当注重对学生学习知识创建良好的教学环境,不断的培养学生的语文学习意识,提高学生的学习水平。本文主要针对小学语文主题式单元教学实施的意义进行分析,并针对目前我国教学的现状,进行小学语文主题是单元整体教学的实施策略讲述。希望能够提高小学语文课堂的教学质量,推动我国语文教育事业的不断发展。