简介：摘要： 常态的课堂教学中，可能会出现学习目标、教学内容、评价与检测不一致的情况。改变常态的课堂教学设计，实行“检测—评价—备课—教学”的逆向设计让学习目标更明确，方法更多元，评价更聚焦，对学情把握更准确。与课堂教学的逆向设计不同，课堂教学管理就不能逆向着干，讲的是顺应而为。
简介：一群羊遇到一群狼。最初的时候，群羊面对自然的天敌精神抖擞、充满了斗争精神。此后，群羊和群狼之间发生了激烈的战争。
简介：从飞机上俯瞰,岛国巴布亚新几内亚就像南太平洋上的一片绿洲,塞皮克河自西向东,流经高地、沼泽和雨林,蜿蜒数百英里注入大海,河的两岸生活着至今仍几乎与世隔绝的部落。我来之前研究过这些部落,知道他们的
简介：文章借鉴“皮格马利翁效应”的暗示、期望和激励作用，探讨“皮格马利翁效应”在听障学生教育教学中的运用及在运用过程中应该注意的问题。
课堂教学的“逆行”与“顺应”
与狼谋皮
惊魂塞皮克(一)
皮格马利翁效应在听障生教育教学中的应用
