简介：奶酪桥是维多利亚时代一个光鲜亮丽的城市。然而在这座城市的鹅卵石道路之下住着一群“可怕”的怪物，他们每天晚上都会从下水道爬出来，偷走居民家中的孩子和奶酪!盒子怪们收养了一个人类孤儿，给他起名“蛋生”，这个小男孩和一个爱冒险的地上世界的女孩温妮成了好朋友，
简介：阅读能力的培养是语文教学活动的最要教学任务，阅读能力是学生语文综合能力的直接表现。因此，教师在教育教学工作中应该正确审视小学生阅读教与学的现状，针对小学语文阅读教学中存在的问题不断研究、探索，找到提高学生阅读能力的教学策略。
简介：
简介：摘要自主学习使学生养成良好的阅读习惯，培养了学生的自主意识、创新能力。我们教师也只有努力为学生创设一种自主学习、主动探究、开拓进取的学习氛围，才能使学生真正成为阅读教学的主人，成为学习的主人，使语文课堂充满活力。
简介：语文阅读的过程，是对文章感知、联想、想象、理解等披文人情的过程，它无不伴随着情感的活动。情感是语文教学具有鲜明特色的个性目标。课程标准指出：“阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此，在阅读教学中，教师应重视情感因素，充分激发学生的情感，引导学生体会文章感情，让学生与作者同喜、同悲，教会学生敢爱、敢恨，形成良好的语感。
课外阅读
浅析语文阅读教学
试论小学语文阅读训练教学
初中语文“快乐阅读”探析
浅谈中学语文阅读策略
小学语文拓展阅读教学探析
浅析小学语文阅读能力的培养
试论初中语文阅读教学
初中语文阅读方法的研究
初探小学语文课外阅读
如何提高小学英语阅读能力
论中学生阅读能力的培养
小学生阅读自主能力培养初探
小学语文阅读拓展教学实践探讨
浅谈阅读教学中的情感体验
小学语文阅读教学王选景
基于“语文角度”的小学语文阅读指导
浅谈初中语文阅读语感的培养
浅析小学语文课外阅读策略
试论小学语文阅读教学刘军娥
