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  • 简介:本文以本校作业设计所经历的思考与实践为例子,从“学生喜欢什么”、“我们老师做了些什么”、“我们教研组做了些什么”以及“我们学校做了些什么”等四个方面探讨了小学作业设计改进之道.展示了该校突破课改瓶颈上所作的可贵探索。

  • 标签: 作业设计 优化 探索 兴趣
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  • 简介:摘要关注学生的健康发展,走进学生的心理世界,真正践行“以人为”的教育理念,这是21世纪的德育工作者所面临的新课题。“以人为”的教育管理过程中,从爱出发,以人为管理工作的中心,围绕着激发和调动人的积极性、主动性,创造性的展开工作。强调对人性的理解,树立以人为中心的教育理念,以实现人的全面民展为目标,从而理解人,尊重人,关心人,爱护人。

  • 标签: 以人为本 优化 班级管理
  • 简介:培训是指为了满足幼儿园和教师的发展目标和需求,南幼儿园组织发起,以幼儿园为培训基地,以本园教师为培养对象,充分利用园内外的培训资源.组织教师在岗位研修和学习的开放性学习活动。幼儿教师作为教育的实践者、研究者、创新者和不断发展的专业工作者.学习应成为自觉行动和自我成长的第一需要。

  • 标签: 园本培训 专业成长 幼儿教师 学习活动 幼儿园 培养对象
  • 简介:有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下,其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。实施有效教学,最关键的因素是教师,最重要的阵地是课堂。初中数学有效课堂应该是符合学生年龄特点和认知规律的课堂,是给予学生数学文化浸染的课堂,是充满好奇心和丰富想象的课堂,是培养学生灵性的课堂,是需要动用全身的感官去体验和参与的课堂。

  • 标签: 有效课堂 生本理念 有效教学 初中数学 价值建构 认知规律
  • 简介:提高园教研的实效在于根据本园实际寻找最需要解决的教学问题,促进教师专业成长、提高教学水平、促进幼儿发展。为此,因需而研、因需而变十分必要。只有因需而变,才能变中求创新、变中求突破、变中求发展。

  • 标签: 园本教研 因需而学 因需而变
  • 简介:摘要:教育是一国之根本,随着素质教育的兴起,越来越多的新兴教学模式被提出。在教育教学中,小学英语的学习,是小学阶段学生开始接触外语的第一门正式课程,在陌生的语言学习中,要完成从0到1的转变,这是对于这个阶段孩子们的一大考验,更是对教育教学创新的一大考验,此时绘教学成为小学英语教学的一大热门。本文将对绘教学如何开展在小学英语教学中进行探讨。

  • 标签: 小学英语 绘本教学 素质教育
  • 简介:  摘要:小学生对于英语的学习是陌生的,如果让他们学习英语单词是十分困难的事情,这时就需要采取一些有效的措施来使刚刚接触英语的小学生们喜欢上这门课程。小学英语绘教学,是决定小学生学好英语的主要因素,它可以帮助小学生认知语言世界,感知语言世界,激发小学生的学习兴趣,有效的提高学习效率。

  • 标签:   小学 英语绘本 英语绘本教学
  • 简介:摘要随着语文课改的不断深入,教师也越来越重视学生在课堂上的主体性地位,积极探索自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课堂。小学语文教师开展“生化”阅读培养,能够满足学生的发展实际需求,引导学生建立语文课程学习的基本动机,促进学生全面发展。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 生本化 文本细读
  • 简介:摘要当前,儿童的早期智力开发越来越受到人们的重视,而在众多的儿童课程之中,绘阅读具有得天独厚的优势,它对于培养儿童的综合能力,开拓他们的眼界发挥了重要的作用,受到了家长和教育界的广泛重视。绘阅读画面丰富,可以很好地激发学生的阅读兴趣,引领他们通过阅读认识外界更加广阔、更加精彩的世界,也有助于培养他们的思考能力和行动能力。本文对于绘阅读的内涵及重要意义进行了阐述,并针对如何加强绘阅读的有效性提出了相关的措施,希望能够给予家长和幼儿教育工作者一定的参考。

  • 标签: 学前儿童 幼儿教师 绘本阅读 指导
  • 简介:“绘读写微课程”是以优秀的图画书为凭借,对低段学生进行集阅读、讲述、写作于一体的教学实践与研究。它是学生对绘故事阅读的一种理解和回应,更是学生的个性表达和创意表达平台,有效地提高了学生阅读、写话的兴趣与能力。

  • 标签: 绘本读写 微课程 教学研究
  • 简介:摘要绘在当前幼儿成长中起到一定的学习引导作用,绘本可以帮助幼儿实现思维的启发,也能让幼儿在绘阅读中实现情感萌芽。绘有着丰富的内容,同时也具备生动直观的形象,这样进而调动幼儿的感官视觉,强化他们的精神境界。但是绘阅读并不是简单的讲故事,而是需要幼儿教师进行合理的指导,感受绘中蕴含的教育价值。所以本文主要分析幼儿教师对幼儿开展绘阅读教育的意义,然后分析教师如何对幼儿进行合理的干预指导。

  • 标签: 幼儿教育 绘本阅读 阅读能力 语言能力 干预策略
  • 简介:幼儿教师的专业成长是当前幼儿教育发展的关键问题,直接影响到幼儿园课程改革的质量。园教研作为促进教师专业成长重要模式,近年来逐渐为一线教师所接纳。然而,许多幼儿园的园教研普遍存在一个问题,教研组织者和参与者常处于被动位置,缺乏有效的活动方式和方法。前不久,我园开展了以“说·上·研”为模式的园教研活动,激发了教师研训的主动性,取得了良好效果。

  • 标签: 园本教研 模式探索 教师专业成长 幼儿教师 教育发展 课程改革
  • 简介:职业教育就是要以人为中心,突出人的发展,帮助学习者通往“自我实现”的历程。只有坚持从学生实际出发,才能真正体现“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的教育思想。因此,职业教育工作者应坚持“以生为”的教育观,努力唤起学生自信心的同时,一方面,通过推进课改,提高教学实效;另一方面重视德育管理,确保学生成人成才,实现职业教育整体质量的提高。

  • 标签: 职业教育 以生为本 教育实效The persistence take living as origin convex now education real resultsLiu Hong
  • 简介:摘要:当前小学教育阶段走入变革,如何让儿童在学习的同时快乐在快乐之中,学习寓教于乐这一理念,提出便受到无数小学教师的关注,绘阅读,这一特殊教育方式也走入大众视野,并在实践之中证明其良好的能力,并出现被大部分小学教师推广,但当前绘阅读以及绘的使用情况并不是极为乐观的,大部分小学教师依旧处于传统的教学模式之上,本文探索当前绘阅读现状,关注其中存在问题,并探索如何将绘阅读融入到儿童的生活之中,进一步提升儿童的能力,让儿童在学习的同时快乐。

  • 标签: 绘本阅读 小学低年龄 儿童绘本
  • 简介:摘要随着生理念在我国初中数学教学过程中的逐渐深入,要求数学教师必须改变传统的教学观念,进而适应当前社会发展的需求。因此,教师要多跟学生进行沟通、交流,师生之间建立平等的关系,在课堂教学过程中要突出学生的主体位置,进而使学生们积极参与到课堂教学环节中,这对激发学生们学习初中数学的兴趣来说起着非常重要的作用。

  • 标签: 中学数学 生本