简介：校企合作教育模式是职业教育发展的产物，在职业教育过程中发挥着越来越重要的作用。它使企业在用工需求和职业院校对学生技能的培养方面增强了沟通，双方各自的目的进一步得以明确。对于企业来说，缩短了员工的培训周期，降低了成本，利润增加了；而学校方面不但使教学设备和场地得以扩充，对学生的综合素质培养又有了方向和目标。校企合作是在企业、职业院校、学生三者之间搭建了一个平台，它将逐渐形成三方互惠互利、共赢的局面。

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简介：通过两次深入调研，从改制的背景、过程、结果三方面对深圳公办园转企现象进行全景透视，研究者认为深圳幼教改革的背景包括：“特区”护身符与区域性的合法化知识、高流动性的陌生人社会和改革开放熏陶下的进取文化、特殊的政治文化和公共治理模式、“财政分权”与“央府博弈”。深圳幼教改革的过程涉及到四个焦点：在“改革”名义下的“去教育性”、以“市场逻辑”代替“教育逻辑”、从“深圳事件”到“公共事件”、“临时联盟”的形成与瓦解。深圳幼教改革的结果反映了如下现实：“摸着石头过河”与“整体设计”的矛盾、“剥夺式改革”与“共享式改革”的矛盾、“斜坡效应”与“效仿心理”。

简介：今天，我正在津津有味地看动画片，突然，“砰”的一声巨响从卫生间传来。我吓了一大跳，迅速关掉电视，赤脚跑到卫生间门口。原来是淋浴房的一扇玻璃门爆炸了。只见无数大大小小的玻璃碎片铺满了淋浴房的地面，好像一片蓝色的海洋。我穿好拖鞋，站在远处看爸爸小心地把玻璃碎片清理得干干净净。

简介：历经数月层层选拔，击败3.4万名竞争者，英国冒险小子本·绍索尔获得了“世界最好工作”——大堡礁看护人。

简介：新闻媒介作为党和国家的“喉舌”，更大程度上也是为了守护社会良知，所以，社会良知的推广在很大程度上取决于新闻媒介的道德良心。新闻伦理作为一种职业道德，本身并不具有强制执行的约束力，但由于它深入人心，内化存在于大多数新闻从业者的思想中，已经成为一种“软约束力”，对于指导新闻人的行为以及控制新闻质量起到决定性的作用。

简介：直播新闻热点,解惑谜团疑踪,点击新闻时讯,采编信息精华。大嘴新闻台—关注时事,传播知识,历练未来新闻人才。探索迷会员从这里起步,晋级为学生记者、编辑、驻校记者站站长!

简介：光说不练那是假把式，乔乔木和可乐王学了那么多的知识，苦练了那么久的内功，他们俩早就摩拳擦掌、跃跃欲试了，只苦于没有机会。这不，一听说学校要举办一场别出心裁的旧物交换跳蚤市场，他们俩的脑袋瓜就立刻转动起来——新闻来了!可一到现场，乔乔木和可乐王就懵了，场面这么大，该如何采访呢甲结果还是编辑姐姐及时出现，为他们补上了重要一课。

简介：大嘴先生公告亲爱的同学,你想第一时间读到来自世界各地的新奇新闻吗?你想开动脑筋、书生意气、伶俐评说吗?你想让自己的感受与读者共鸣、被读者接受吗?甚至,你的感悟超越了新闻本身,给青少年朋友带来心灵的震撼和思考!如果你想参与到大嘴新闻台,请快快给我来信。千万不要忘记写清楚你的详细地址、姓名,这样,我就可以提前和你联系了。当然,如果你有电子信箱或QQ,那就更方便啦。另外,如果你读到好的新闻,请贡献出来,让我们共享“读新闻——奇评新闻——趣”的乐趣。奖品多多就等你来。

简介：亲爱的小童迷们，大家好，我是童话王国新闻电视台的实习记者悠悠熊，欢迎收看本期新闻专题报道——美食时间!咳咳，我是被迫和悠悠熊搭档的帅气博士开心虎，今天奉主编大人之命来报道童话王国美食街。喂，悠悠熊，你等等，不要只顾着试吃忘记了采访!

简介：打一次酱油是偶然，打N次酱油就是名角（好比新版《三国》里的超级路人甲）。最近英国也有位“酱油哥”红了，他总能“偶遇”新闻摄制组，被他当过人肉背景板的电视节目有BBC、ITV，Sky等新闻直播节目，由于出现的次数太多，让人不禁怀疑他是背景板专业户，不断地入侵新闻事件。在这些截屏中找找看，你发现他了吗？

简介：校企合作是学校为谋求自身发展，实现与市场接轨，着力提高学生专业能力，解决学生学习和实际工作脱节问题，有针对性地与企业共同培养技能人才，实现利益双赢的合作模式。校企合作的模式主要有“校中企”、工学交替、“订单式”合作、校企互动等。本文阐述了“校中企”合作模式的产生背景，以汽车维修专业为例剖析了“校中企”模式具体内容，提出了“校中企”合作模式中的一些关键点，并总结了合作模式取得的成效。

简介：针对技工院校校企合作教育模式下现存的问题进行分析,突出表现在着思想观念尚未转变,合作机制不够健全等方面。结合技工院校教学的特点及要求,提出技工院校校企合作教育模式下的的实践创新对策,为学生打造一个良好的学习平台,使学生的实践能力及职业素养得以提升。

简介：实习是每个人毕业前必然遭遇的一件重大事情。在那个岔口，他们的很多完美憧憬都迅速转身变脸，现实总是出离想象，很多人在这里更改了一生的抉择。

简介：目前，《旅游日语》课程基本都是以教授如何用日语介绍景点知识和名优特产为主。从教材来看也是如此。因此很多学生片面地认为旅行社工作就是做导游。校企合作模式下，学校走入企业，企业走进高校，学校了解旅行社业务，了解了企业需求，就能有针对性地培养人才。本文以一线教师的视点，从教学目的、授课方式及授课内容、教师资质等方面入手，对校企合作模式下《旅游日语》课程的教学改革进行了探讨。

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简介：随着职业教育发展改革的推进，各高等职业院校都在努力创新校企合作模式，深化校企合作、工学结合，全面提高高等职业教育质量，提升其服务经济社会发展能力。高职院校师资队伍质量直接决定着高素质技能型人才的培养质量，因此，提高高职院校师资队伍质量显得尤为重要。通过校企合作建设师资队伍,既简捷且高效,校企合作成为高职师资队伍建设的重要途径。

简介：本文以作者参加海南科技职业学院校企合作教材建设工作为背景，结合作者立项编写的《C语言程序设计》课程校企合作教材的过程与经验，对校企合作教材编写的分工、教材试用效果、课程设计、课程考核等多方面总结了自己的心得体会，为此撰写此文，供同行教师在教材开发设计中参考。

简介：“产教融合校企合作”在能力和职责上对“双师型”教师提出了新的更高的要求，新时代“双师型”教师转变为“理论+技能”和“培养人才+服务社会”多重“双师型”，“双师型”教师培养，培养，应从简单的集中培训和证书认证，转变为充分发挥校企合作优势，对每个教师制定精准的企业实践项目培养计划，通过项目驱动促进教师的实践锻炼，以实际成效予以考核。