简介：如果说人生是一段漫长的旅程，那在周杰伦的人生中，真正属于音乐的旅程是从1997年开始的。

简介：一、体育游戏两条龙目的:练习躲闪跑,训练动作的协调灵敏。适用班级:大班。玩法:将幼儿分成人数相等的两列纵队,排头为龙头,排尾为龙尾。幼儿后一个人拉住前一个人衣服的后摆。游戏开始,龙头带领龙身、龙尾跑,各组的龙头去抓对方的龙尾,同时避免自己的龙尾被对方抓住。龙头也可蹲下休息,休息时对方不能抓龙尾。哪

简介：民间小泥人是湘西苗族的一种玩具，它造型生动、质朴简练、色彩夸张、民族特色浓厚，属湘西渊远流长的一种民间艺术。泥巴在乡村是随处可见，信手拈来的原生材料，也是山村孩子最具亲和力的一种玩具材料。让孩子超越课堂，走进大自然，以本土民族特色的艺术形式及身边信手拈来的原生态材料进行教学，孩子们会感到非常亲切并充满兴趣。

简介：杨绛文学作品语言的成功,是有目共睹的。其沉静简洁的语言,看起来平平淡淡,无阴无晴,实则阴晴隐于其中,经过漂洗的苦心经营的朴素中,有着本色的绚烂华丽,干净明晰的语言具有很强的表现力,有时明净到有些冷,但由于渗入了诙谐幽默,便平添几分灵动之气,使静穆严肃的语言自有生机,安静而不古板,活泼而不浮动,静中有动,动还是静。

简介：夏日里,除了清凉的室内游戏,在浓浓的大树荫下,在夕阳西下的傍晚,我们也可以带着孩子奔跑追逐在室外。家长们还记得小时候常玩的斗鸡、老鹰捉小鸡、拉大锯等游戏吗？这些民间游戏玩起来,可一点都不过时呢。

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简介：废弃的卡片如何变身成简易又漂亮的马赛克风格的相框？让我们一起来看看吧。材料废弃的卡片（约10张），简易的木质框架，剪刀，黏合剂，丙烯颜料，小刷子。

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简介：我园坐落在南黄海之滨的一个小县城里，硬件设施较差，园舍结构简单，幼儿人数多，活动场地少。这样的环境给教师的教育教学工作带来了很多的困难。许多教师多以“教师教、幼儿学”这一传统的集体教学模式为主要教学方法，而很少给孩子开展形式多样的游戏活动。《幼儿园教育指导纲要》指出：游戏是幼儿的基本活动。单一的集体教学活动严重抑制了幼儿创造力、想象力、思维能力的发展，对幼儿良好个性的形成极为不利。

简介：我园坐落在南黄海之滨的一个小县城里，硬件设施较差，园舍结构简单，幼儿人数多，活动场地少，这样的环境给教师的教育教学工作带来了很多的困难。许多教师多以“教师教、幼儿学”这一传统的集体教学模式为主要教学方法，而很少给孩子开展形式多样的游戏活动。《幼儿园教育指导纲要》指出：游戏是幼儿的基本活动。单一的集体教学活动严重抑制了幼儿创造力、想象力、思维能力的发展，对幼儿良好个性的形成极为不利。

简介：民间艺术教育对幼儿发展具有多元价值。已有的相关研究存在不足：对其特质及价值的探讨较少，相关课程构建的部分环节薄弱，对民间艺术与幼儿教育如何融合的研究匮乏。文章从目标、内容、资源、实施和评价几个方面探讨了幼儿民间艺术教育课程体系的构建问题。

简介：三毛是我国现代著名作家,终其一生,她始终处在流浪与浪漫的边缘,也始终在为追寻自己心目中的理想人生。从她的作品中,我们可以既看到魅力无穷的大自然,也可以看到踏遍世界的流浪足迹,更能从她与荷西的浪漫爱情中感受到美丽的永恒。基于三毛,本文将试图透过其'流浪文学'的风格,解析其作为一位作家的浪漫与纯真。

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简介：本文拟从关联理论的角度来试析教师和高校学生谈话的几种不同方式，旨在探索关联理论怎样解释、指导教师与高校学生进行谈话、帮助他们运用对语言的解释说明，教与学及日常交际起着重要作用的语用学之关联理论来形成适合教师职业特点、性格特征的会话风格，以利于师生更加有效的交际，造就更多成功的、会交际、受欢迎的教师。

简介："占四角"是传统民间游戏,原来的玩法是四人分别站在四个角落,一人站在中间发令,然后五个人一起跑动抢占四个角落,占到者为赢,反之为输,输者就站在中间当发令员.

简介：我园多年来致力于幼儿园民间艺术教育研究，在培养幼儿艺术兴趣与审美情趣的同时激发幼儿的民族意识和情感．促进中华民族文化的传承与发扬。我们遵循“环境即课程”的指导思想，将民间艺术教育环境视作一种隐性课程，视作民间艺术教育不可缺少的组成部分。

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简介：本着让孩子们感受徐州民间艺术的独特魅力,丰富幼儿素质教育内涵,传承和弘扬徐州优秀民间艺术,培育幼儿热爱家乡的情感,促进幼儿园、教师、幼儿共同发展的原则,我园尝试开展了民间美术教学活动研究。—、精心营造教育氛围我们整体设计教学环境,从不同角度向幼儿展现徐州优秀的民间艺术文化。

简介：辽宁省岫岩满族自治县第一幼儿园美术室，整体空间设计以满族特色为主，充分利用墙面、窗台、隔断、顶棚等空间与主体空间的有机勾连，打造了一个立体化的幼儿美术活动环境。把民间艺术传承融进美术教育活动中，使幼儿通过美工活动从小树立起弘扬家乡民间文化艺术的意识。