简介：在过生日许愿的时候，我许下了一个奇怪的愿望：希望我能无限变大和无限变小!结果，这个愿望实现了一半儿——我只得到了变小和恢复的咒语，却不知道变大的咒语。不过，一半儿总比没有强，于是我应聘到“小小米手机公司”，去做了他们的技术研发人员。

简介：在变成“纳米人”之后，我第一时间背起背包，开始了我的疯狂冒险。我乘坐着巨大的蜜蜂，前往南极去挑战千年冰原。

简介：书本的确是个好东西，然而在看书时总有些不大不小的麻烦，比如喝饮料时总是让人提心吊胆，如果有一种纸张可以防水防菌还有磁性就好了。听上去是不是很棒？

简介：

简介：我是一名“纳米”医生，治病救人的技术可高超了。这不，才刚到医院，张大夫就把我请进了手术室，为一个可爱的小弟弟做治疗。我让他张开嘴，跳进他的血管里——一看就是得了白血病。我拿出百宝箱，把专用药倒在白细胞上，哈，白血病立刻就被治好了。

简介：假如我能变成“纳米人”，我会当一名“纳米警察”，潜伏在世界最高的楼上。我的眼睛会扫遍所有的城市，一旦锁定了逃犯，我只需从楼顶轻轻往下一跳，风儿便会立刻托起我，

简介：姓名：纳米布沙漠甲虫种族：有翅亚纲鞘翅目家乡：纳米布沙漠长相：我们的身体呈黑色或暗褐色色,身长约两厘米。我们的头很小小,背上有坚硬的翅膀,即鞘翅。鞘翅很大鞘翅很大,可以将身体的后部盖住住。虽然我们有翅膀,但是我们中的大多数不会飞中的大多数不会飞。喜欢的食物：枯死的植物枯死的植物、植物种子以及动物粪便等。生活习性：我们一般白天出来觅食我们一般白天出来觅食,

简介：始驰龙回应着那大地的声音,他们要繁育更多,让那大地之上,遍布他们的足迹;他们要强大更多,让那牙齿能穿透敌人的血肉,让那后肢不再惧怕攻击。他们隐忍着,只等着那一刻的到来。三、始驰龙记恐龙诞生于那大地重生的两千万年后,大地还未分裂,被蔚蓝的海水包裹成一个巨大的岛屿,名叫盘古大陆。那大陆何其辽阔,又何其干燥,遥远的海洋湿气并不曾影响深邃的腹地。大陆的腹部,有一片孤独的沙漠,终日在阳光的炙

简介：天气已经很热,杂货店里像河马一样肥胖的老板娘将电视机的声音开得很大,一脸严肃的播音员正在絮絮叨叨地说什么可控核聚变的事情。尽管这些事根本引不起我的兴趣,但还是有一些话断断续续地闯进我的耳中。"……众所周知,将聚变燃料加热到1亿度以上的高温才能让它产生核聚变反应,但是没有任何容器能承受1亿度的高温,只有拥有这样的容器才能实现核聚变能量的可控与利用……

简介：游戏目的：发展幼儿的手腕力量和手指的控制力。材料准备：勺子2个、盆2个、杯子2个、抹布1块、方形筐1个。

简介：孩子踏人青春叛逆期，父母通常会抱怨孩子变坏、不听话，很难与他们沟通。孩子真变坏了吗？真的无法与他们交流吗？这时，如果家长和老师没给孩子适当的教导，只是一味责备他们，认定他们是“烂苹果”，或许社会上真会多一些“不良少年”。

简介：人不要在乎自己的长相,美不只是外在的,内在美更重要,我们每个人都有可能成为漂亮的人。史瑞克的故事教导孩子(可能不仅仅是孩子)要接受自己的短处,也要接受他人的短处;十全十美的人不属于这个世界,只要心地不坏,大家都是好人,都可以学会相处。愿我们都能学会爱别人和接受别人的爱,其实——世界真的很美好……

简介：纳米技术的一个重要目标是复杂、三维纳米结构的可编程自我组装。以DNA为构造单元，合成方法已经发展到了可生成二维设计机构和某些三维结构的阶段。Douglas等人介绍了对脚手架式DNA折纸方法的一种优化，

简介：食物魔法秀（一）当孩子已有运用食材进行平面拼组的创意联想经验后，可进一步将创作游戏的重心放在提升孩子对生活物品能互组应用、能主动思考创新的能力上。创作的形式，由平面的拼组设计至二度空间建构概念的培养，使孩子能在游戏当中，体会形的排列方式：直式、横式、弧状、圈状、螺旋状、波浪状、散列式等等的变化，进而在形与形互组的过程里，体会重量、平衡与大小、数量的关系；发现和体会形的建构美感。下面提供两种适合4岁-6岁儿童玩的有趣的食材创意游戏：

简介：

简介：游戏导入：宝宝最喜欢玩捉迷藏的游戏了，有只小铃也很想跟你一起玩，它想看看你能不能根据它的声音找到它呢。

简介：小朋友,你已经学会了对加减法应用题怎样进行“读-想-说”的本领。那么,对乘除法应用题你是不是也会“读-想-说”呢?它与加减法应用题的“读-想-说”有哪些相同与不同?这就是今天我们要学习的内容,你想不想学呢?

简介：小朋友，你即将上大班了，在暑假里可以学习帮妈妈整理衣物了。一条丝巾、一双袜子、一件衣服……拧一拧，卷一卷，摆一摆，会变成什么呢？

简介：露西婶婶和她的丈夫帕斯国佐居住在茂密的大森林里。这天，他们在河流桥上一边吃着果酱面包赏着风景，一边聊着下个月去往伦敦度假，甚至定居的事情。就在这时，他们发现河里有一只溺水的小熊，眼看就要被冲到瀑布那儿了。露西婶婶奋力救下了这只小熊，给他取名“帕丁顿”。而他们也因此取消了去往伦敦的计划，在大森林里把这只爱吃果酱面包的小熊抚养长大。

简介：在上期中，我们知道了“1”和数字的起源发展，现在我们来聊聊可爱的“2”！2与偶数“2”有很多数学性质，先来说说它与偶数的关系：如果一个整数能被2整除，那么它就是偶数；不能，便是奇数。判断一个多位整数是不偶数的方法很简单，只要看它的最后一位数是不是偶数就可以了。