简介:以武当道教乐团培训为例,从非遗保护传承的角度对武当道乐乐团当前存在的问题进行了调研,同时也对政府、传承人、高校、社会力量在道教乐团培训过程中的地位和作用进行了探析与思考,提出非物质文化遗产保护的最终目的是为了提高项目自身的造血能力与唤醒大众文化自觉。
简介:城市化进程中,社区发展迅猛,社区音乐团体的普遍存在也将是必然趋势。文章以武汉市大东门社区为样本,从终身学习角度详细探讨了社区音乐团体的音乐学习,表明这种团体的音乐学习是完全符合终身学习理论模型的。在此基础上进一步研究了音乐团体学习中存在的问题,并结合内外因素给出了建设性意见。
简介:摘要教师在教学中努力创设轻松、和谐的课堂气氛,以激发学生的学习兴趣。兴趣是学生遨游知识海洋的领航员。如果学生是没有任何兴趣,而是被迫学习,那就会扼杀学生掌握知识的意感。
简介:
简介:引导学生自写评语,不仅能发挥教师和学生两者的积极性,激发学生自我教育,而且能取得事半功倍的效果,推动学校德育工作的开展,从而把素质教育落到班级管理工作的实处。
简介:摘要一直以来,我们传统的教学方式都是教师“一言堂”,教师在教学中充当主角,学生只是配角,这种教学方式培养出来的所谓“人才”毫无创新能力,进入社会处处不适应,这种教学模式虽然在近些年有所改观,但大多数教师还是沿用着这种过时的教学方式。把课堂还给学生,培养学生自学能力将是改变这种教学效果的不二法门。
简介:通过趣味问题导入、实用实例导入、趣味游戏导入、温故知新导入等方法,可以激发学生学习数学的兴趣,从而提高学生的数学素质
简介:摘要本文阐述了在机械制图教学中,如何培养学生画图、读图能力与创新能力,以及它们两者间的辩证关系,机械制图教学过程应是培养学生读图、画图能力与创新能力的有机融合,两者相辅相成。
简介:英国宣布.从2月22日起学生签证将使用电子录取通知书.代替学校提供的签证信。英国内政大臣艾伦·约翰逊表示,政府将提高学生签证的发放标准,削减今年学生签证数量。约翰逊说,入境英国的外国人中近三分之一持学生签证.实行新政策是为了防止“假学生”混入其中。
简介:摘要献出真爱给学生,撒播真爱的种子,便会收到丰硕的果实,既然选择了教育事业,那就应该无愧于教育事业,只有真爱,才能让教育真正地焕发出美丽的光芒。真爱,给了学生,他们不会辜负老师对他们的期望,真爱,给了学生,把自己的光和热献给了自己热衷的教育事业!为了伟大的教育事业,为了孩子们,让这一股活力四射的蓬勃朝气、勇往直前的昂扬锐气、光芒万丈的浩然正气,在我们第二实验小学的每位教师身上永放光彩!
简介:课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,是促进学生全面发展的主阵地。所以,课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活和文化。
简介:1992年3月底在我完成了两年博士论文和两年博士后研究工作后从德国回国。同年9月,吉林工大聘我为教授。从回国到现在转眼近两年过去了,回想起来,这一段时间也许是我一生中最值得回忆的,也是我人生的转折点。这两年我从一名在教授指导下从事研究工作的学生成为一名真正的教授,这包括自
简介:习作教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的难点。为了优化习作教学,教师应营造和谐的课堂教学氛围,激发学生的学习兴趣,在课堂上读写结合,积极评价、激励促进,让学生乐于作文,达到提高学生写作水平的目的。
简介:面对同样的学习环境、同样的授课老师,有的同学反应快,能够很快地吸收、消化知识;而有的同学反应慢,经常跟不上老师的步伐,需要老师多讲几遍才能理解,学习效率比较低。
非遗视域下对武当道乐乐团培训的探析
终身学习理论下社区音乐团体的音乐学习研究
如何让学生有兴趣学生物
尊重学生与严格要求学生
学生的最爱
尊重学生个性,相信每个学生都能发展
引导学生自写评语激发学生自我教育
培养学生自学能力为学生终身发展奠基
激发学生学习兴趣 培养学生良好的数学素质
技工学校学生如何提高学生制图能力
英国将提高留学生签证门槛 严防“假学生”
批评学生的艺术
献出真爱给学生
相信学生,他能行
激活课堂 温暖学生
从学生到教授
怎样训练学生写作
培养学生自主学习
让学生乐于习作
加油吧,“慢学生”!