简介：我院开设酒店管理专业９３年我院新开设酒店管理专业，在河南招生８４名学员，全日制学习，将于９５年毕业。据悉，郑州市旅游总公司表示，只要学员愿意，毕业后都可以接收到该公司工作。酒店管理专业学习的主要课程有：外语（含专业外语）、微积分、哲学、政治经济学、经...

简介：创办较早，经验丰富：广州电大于1996年开始创办物业管理专业，先后开设有普通班、开放班、成招班。2003年春季物业管理专业成为广州电大与中央电大合作开办面向全国的“教育部人才培养模式改革和开放教育试点”物业管理专业项目，到目前为止，

简介：本文从我国酒店行业的人才结构与需求状况、传统酒店管理专业校企合作模式中存在的问题等方面，阐述了高职院校酒店管理专业开展校企合作的意义，并对专科（高职）院校酒店管理专业如何进一步深入校企合作模式提出了建议。

简介：随着我国社会对信用管理专业人才的需求增加，大力开展信用管理专业教育已经成为教育领域的迫切任务。以我国目前信用管理专业教育的相关信息为依据，通过对现有信息的综合梳理，分析和探讨国内信用管理专业教育中存在问题，为关注国内信用管理专业教育发展的人士提供参考。

简介：由于信用体系在市场经济发达国家已经建立了近200年，近半个世纪以来已走向了规范和成熟，其中美国、英国是当今世界信用管理教育最发达的国家。在我国目前信用管理体系逐步完善的情况下，信用管理专业教育必须先行。因此，了解发达国家信用管理专业教育结构及运作，借鉴国外信用管理专业教育的发展经验，为构建我国的信用管理专业教育提供有益的启示。

简介：培养信用管理人才是建立科学的信用管理机制、健全完善的信用管理体系的重要举措。我国的信用管理专业教育正在起步,其中中央电大和天津电大共建的开放教育信用管理专业是全国唯一的信用管理专科专业。我国的信用管理专业教育存在专业教育的内容与具体依据尚不明确、专业教育的普及性有待提高、专业教育的师资力量仍需加强等问题。本文提出了包括培养目标及规格、教学模式、教学媒体和课程设置等专业建设方案以及尚待解决的政策、师资、教学资源、实践基地和教育平台等问题。

简介：对我院行政管理专业的展望刘冠超科学管理是当代各国政治家、企业家、科学家以及广大从事社会生产、社会活动的人们所共同热心关注的问题。国内外许多专家和学者认识到科学管理在当代全部社会生活中的重要意义，认为科学技术和管理是现代文明进步的两个轮子。世界上许多重...

简介：教学模式就是在一定的教学思想指导下,围绕着教学活动中的某一主题,形成相对稳定的、系统化和理论化的教学范型.我们在深入研究现代远程教育特点的基础上,逐渐探索形成教育管理专业的"精讲辅导--网上自主学习--小组活动--实践环节反馈"四维一体、全程质量观的教学模式.为了使这一教学模式有效实施和不断完善,我们加强教学管理工作,给教育管理专业以正确的定位,成立教育管理专业指导委员会和教育管理专业教研中心组,培训外聘任课教师,鼓励外聘教师参与教学资源建设,成立教育管理专业实践教学基地,加强实践教学环节.

简介：信用的缺失，严重阻碍了中国经济的进一步发展，构建社会信用体系成为完善市场经济体系的重要组成部分。哆信用管理专业人才的缺乏，已成为信用体系构建的瓶颈，学历教育、培训教育以及职业资格教育培养信用管理专业人才是主要渠道。通过对信用管理相关概念的界定和认识、社会价值的分析、专业建设的实践，探索信用管理专业建设的有效途径。

简介：本文通过针对独立学院工商管理专业实施模块化教学，提出了实施模块化教学的内容和方法，以及教学过程中的运行和管理工作。最后总结了该教学模式的特色及创新点。

简介：本文提出了与远程开放教育教学特点相适应的"专业管理"模式,论述了专业责任教师、课程责任教师、课程辅导教师和专业管理教师四级负责制及其相应的职责.

简介：开放教育规模的迅速扩大,要求传统电大管理模式必须进行改革.构建开放教育专业责任教师管理模式,将开放教育日常管理工作与学习资源服务工作分开,是一条可行的道路.专业管理教师专职日常管理,专业责任教师主要职责是指导管理教师的工作,向课程辅导教师提供专业资源服务,而且还要从多方面开展开放教育教学模式的研讨活动.

简介：目前我国高职酒店管理专业传统实践教学模式存在校内实训室投资不足、认知实习效果差、毕业实习的时间安排与酒店经营旺季相矛盾、校方与实习基地存在着较大的目的差距等问题,导致实习效果不理想,影响到毕业生的质量,因此,应对这种传统的实践教学模式进行改革,探索建立起＂全员、全过程、全方位＂的新的实践教学模式。

简介：高等职业院校是培养我国社会主义现代化建设的高素质技术技能型人才的摇篮,专业设置是人才培养的重要环节,对学校办学规模、办学质量有决定性的作用。通过对高职院校专业设置现状分析,发现目前高职院校专业设置与调整缺乏科学性、针对性,专业设置较为单调,无层次结构等问题。根据这些问题提出对高职院校专业设置与调整进行规范化管理的一些思考。

简介：高职旅游管理专业教学存在教学对象基础知识较差、学习主动性不足、教师队伍中优秀教师缺乏等问题。根据高职教育出于提升学生在校期间的职业技能以及毕业之后在人才市场就业的实际需要,旅游管理的职业教育模式必须要以用人单位技能要求作为目标来安排。所以,我们需要构建起一个具有开放的、引入外部教学资源的、校企结合的教学模式,从理论环节一直到学生未来的职业规划都要全面地开展改革。

简介：文化产业管理专业是教育部为适应经济社会发展的需求,于2004年设置的本科专业,但在十多年来的办学实践中,仍然存在着学科归属不清的问题。基于促进文化产业相关专业发展的考虑,应将文化产业管理专业设置成一级学科,归属于管理学学科门类。高校应积极调动各种资源,结合本校传统优势资源,合理设置文化产业管理专业（方向）,构建以文化艺术课程为基础的课程体系,加强院系、校企间的办学合作,努力提高文化产业管理专业建设水平。

简介：旅游管理特色专业课程体系的建设应符合“行业性”、“实用性”、“适合性”、“复合性”的特点，进而构建了旅游管理特色专业课程体系改革与创新方案。在旅游管理专业课程的教学改革方面提出了自己的看法，认为高校教育应主要突出学生的实践、技术能力的培养。

简介：通过对开放教育行政管理专业实践教学的改革,采用考察和问卷等方式,对行政管理专业实践教学改革的成效进行分析,通过对行政管理专业实践教学改革实施效果的研究,能够有利于对行政管理专业实践教学改革实施效果进行全面、客观的评价和认定,能够进一步为完善行政管理专业实践教学改革提供可靠依据,能够为今后深入开展行政管理专业实践教学改革研究提供有效的方法。

简介：<正>第一篇制图基本知识本篇的内容贯穿于后二篇中,应通过平时习题、作业,达到能熟练地使用绘图工具,熟悉《建筑制图国家标准》的有关规定,如图幅尺寸、图标位置、字体规格、尺寸标注、图线线型、常用比例、材料图例等。掌握平面几何图形的作图方法。

简介：