简介:职业指导教师队伍水平的高低,直接决定职业指导效果的好坏。根据职业指导队伍所承担的社会职能和岗位职责,当前的职业指导人员教学水平无法满足“6+3”实践教学法的教学要求,极大限制了职业指导质量的提升,因此,除了要全面升级职业指导人员理念系统,着力调整职业指导队伍结构外,尤其重要的是要系统建立职业指导人员管理机制。
简介:摘要:随着我国素质教育的不断深入,在中学教育领域,在注重学生文化素养提高的同时,也要重视提升学生的身体素质,使广大中学生能够拥有一个强壮的体魄。当前的中考中,会对学生在两方面进行考核,一是学生的文化成绩,另一项就是学生的体育水平。所以在初中教学中,针对中考体育项目的训练就显得尤为重要,中考体育项目主要包括游泳、男生 1000米跑测试,女生 800米跑测试等。除此之外,还有个别地区设置了坐位体前屈、立定跳远、仰卧起坐、引体向上、运球过杆射门(足球)等其他的选择项目,海南每年都考男生 1000米、女生 800米跑(固考项)坐位体前屈(选项)。为了强健学生的身体,使学生在体育的考核中拿到一个好成绩,初中体育教师一定要找到正确的中考体育项目训练方法。
简介:摘要:随着我国素质教育的不断深入,在中学教育领域,在注重学生文化素养提高的同时,也要重视提升学生的身体素质,使广大中学生能够拥有一个强壮的体魄。当前的中考中,会对学生在两方面进行考核,一是学生的文化成绩,另一项就是学生的体育水平。所以在初中教学中,针对中考体育项目的训练就显得尤为重要,中考体育项目主要包括游泳、男生 1000米跑测试,女生 800米跑测试等。除此之外,还有个别地区设置了坐位体前屈、立定跳远、仰卧起坐、引体向上、运球过杆射门(足球)等其他的选择项目,海南每年都考男生 1000米、女生 800米跑(固考项)坐位体前屈(选项)。为了强健学生的身体,使学生在体育的考核中拿到一个好成绩,初中体育教师一定要找到正确的中考体育项目训练方法。
简介:在“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”这一项目研究的实施过程中,我们发现“指导教师”是一个十分特殊的角色。然而,翻遍相关的文献资料,很难找到有关指导教师的信息。我们认为指导教师的任务是对学员和辅导教师进行“学”和“教”的指导。我们在实际工作当中深刻地认识到:指导教师的设置十分必要,当前指导教师的作用强调得还远远不够,指导教师的职责还需要给予明确的表述。对指导教师的设置,我们做了初步的尝试。一、使学员真正成为开放教育的主体对学员的指导工作,可以大致分成三个方面:指导学员选修课程;指导学员合理充分应用多种教学媒体;指导学员尽可能地充分理解个体学习、小组互助和班组面授辅导三者之间的关系。1.指导学员要理性地决定自己的选修课程通常情况下的成人教育,学员很少能够真正地自主选课。学员们在选课方面缺乏足够的经验,对于如何恰当地在数门选修课程当中作出既科学合理而又符合个人实际情况的选择深感困难。为此,我们为学员提供了两次选课的机会和及时的指导,收到令人满意的效果。在第一次选课之前,按照市电大的部署,我们为学员详细讲解了选课的意义、原则和相关的要求。除此之外,专门设计了名为“河北电大金融学专业选修课个人...
简介:马来西亚开放大学(OUM)90%以上的学生为在职人员。这些成年学生离开学校至少已经5年,而且大多数人的数学基础不好。因此,仅是在线学习加少量面授辅导的教学模式对他们来说还不能完全解决学习困难。学校试用了“课前指导工作室”与“补充指导”的教学方法,探讨了这一方法对学员的在线参与程度及考试结果的影响,运用源于探究团体模式的34项量表对在线论坛的内容进行了分析,结果表明,学员参加工作室与否同他们的期末考试成绩有很大关系。参加指导老师工作室及补充指导的学员与那些参加指导老师常规指导的学员相比,前者的在线参与程度及期末考试的平均分都存在着很大的差异。两组学员的数学探究团体模式平均分表明,两组学员在教学存在和认知存在方面有差异,但在社会存在方面基本相同。