简介：通过分析目前高职院校考核评价体系存在的问题,在面向过程的评价理念和评价原则指导下,借鉴软件能力成熟度模型思想构建了高职院校学生能力成熟度模型,针对模型中循环梯进式的成熟度层级,对每位学生的学习活动进行评估,有效监控学生的学习过程,从而持续优化培养方案和教学资源,改进学生能力,全面提高教学质量。

简介：本文在已有高校学生信用指标体系的基础上,把模糊综合评价方法具体应用到高校学生信用等级评价研究中,实现对高校学生信用等级的判定。

简介：

简介：时代的进步以及社会重任的驱动,要求教师必须千方百计地提高自己的知识素质、动力素质、自身形象等,向着称职、优秀、拔尖的发展目标作不懈的努力.

简介：从百度新闻搜索中筛选出标题中含“科协”的新闻条目，建立我国2003—2010年科协活动主题新闻篇目数据库。文献计量学分析发现，近年来科协的影响力持续上升。广为转载的高频新闻大多涉及一些具有全国或区域影响、体现科协特色的大型活动，内容上涉及公众广泛关心的科技发展问题．各级科协的影响力与其组织建设、队伍组织、活动开展、资源开发和利用等状况密切相关。

简介：

简介：从全国计算机等级考试历史和现状着手，通过对广东省某考点学校2005年9月份NCRE22到2008年4月NCRE27近3年共六次数据进行分析，提出存在问题，并结合实际对这些问题提出针对性的措施，为了各考点学校和考试管理机构在NCRE发展方面提出参考性意见。

简介：以成人高等教育教学质量的顾客满意度为研究对象，运用层次分析法确定了影响顾客满意度的指标体系，采用最小二乘法建立了成人高等教育教学质量的顾客满意度数学模型，通过实证分析研究．证明了所建模型的正确性。该模型为成人高等教育教学质量的评价和分析提供了理论依据和有效方法。

简介：通过对国内外教育服务质量评价指标和测量方法的研究分析,以国外学者Parasuraman、Zeithaml和Berry的SERVQUAL五维度衡量量表为理论基础,参照教育部颁布的教育信息化技术标准CELTS-24《网络教育服务质量管理体系规范》,结合开放大学远程教育的特点和实际,分析探讨了远程教育服务质量的评价与测量方法,设计了基于学生满意度的远程教育服务质量评价指标和调查问卷样本。由此,试图形成较科学的开放大学远程教育服务质量评价指标体系和测量方法,以期对开放大学远程教育服务质量的提升提供理论思考。

简介：上一篇我们最后提到的DEC公司推出的计算机PDP-1可以说是晶体管时代发展到巅峰的一个里程碑。由于PDP-1中可以加载不同的软件系统,使得这台计算机不仅仅可以完成简单的计算功能,还可以完成其他更多样的任务。这些任务不仅仅来自于科学研究领域,更多的是来自于其他行业,比如电报业、运输业、制

简介：埃德加·斯诺作为一名杰出的新闻记者,独家报道了许多影响世界历史进程的重大新闻事件,帮助人们认识和了解了中国和中国共产党人,促成了中美两个大国的正常交流.他的记者生涯始于中国,他一生与中国结下了不解之缘.他作为一个新闻人的成长成熟始于绥远的一个小镇萨拉齐,源于他1929年在这里看到的惨绝人寰的景象.由此,他走出了许多"中国通"们的误区,逐渐对中国社会有了客观清醒的认识.

简介：计算机等级考试二级试题分析及解答郑硕孙琦接上期）第二部分填空题（１）［１］应填写０．２，该题使用数制转换方法即可得出结果。（２）［２］应填写外部命令，因为ＳＹＳ在ＤＯＳ系统中定义为外部命令。（３）［３］应填写ＣＯＰＹ＊．ＤＡＴＰＲＮ，该命令是ＤＯＳ常...

简介：全国计算机等级考试二级笔试题基础知识和ＦｏｘＢＡＳＥ程序设计二、填空题：（每空２分，共４０分）请将每空的正确答案写在答题卡１－序号的横线上，答在试卷上不得分。（１）与八进制小数０．１等值的十六进制小数为１。（２）ＤＯＳ命令分为内部命令和外部命令，ＳＹ...

简介：摘要：在国家职业教育形势下，应用型本科院校也需要在院校开展1+X证书工作，不断提升学生的专项技能，培养学生的职业技能。为了有效解决应用型本科院校在开展1+X等级证书过程中存在的问题，提出了应用型本科在开展该证书培训的途径与方法，通过证书试点、管理制度、师资培训与教学方式改革为应用型本科开展1+X证书培训提供借鉴意义。

简介：全国计算机等级考试一级笔试试卷（考试时间９０分钟，满分１００分）一、选择题（（１）－（３０）题每题１分，（３１）－（５５）题每题２分，共８０分）下列各题Ａ）、Ｂ）、Ｃ）、Ｄ）四个选项中，只有一个选题是正确的，请将正确选项涂写在答题卡相应位置上，答在试...

简介：2010年上海国家职业资格鉴定将新增企业人力资源管理师（一级）、网络编辑员（四级、三级）、舞台监督（四级、三级）、室内环境治理员（四级、三级）等职业等级。

简介：摘 要：高职院校开展电子商务数据分析等级证书，将给电子商务专业学生提供更好的能力提供途径，学生能够通过开展相关培训，获取相应的等级证书来获得企业认可，但一些高职院校对于是否开展电子商务数据等级证书存在质疑，因此从现实背景与需求出发，阐述开展其必要性，部分院校开展该证书试点工作提供借鉴。

简介：评价不应该只以“分数”作为惟一的标尺，它应该是动态、全面、发展的，它不是冰冷的标尺，而应该是有人文关怀的，评价应该以改进为目的，而不仅仅是为了证明，因此评价的原本就是“自我评价”。自我评价强调自我接受，强调学生对自我的认识和反思。本文主要探讨评价的本真——自我接受评价的意义、内容并对实施自我接受评价提出针对性的建议。

简介：本文通过对1999年4月第一次考试试题的分析,指导考前辅导工作。文章首先从题型、各部分内容所占比例、试题难度结构、试题所覆盖的知识点、出题方式五个方面对考题进行了透彻的分析;然后根据考题和考试大纲要求,说明了大纲中每部分知识的侧重点,阐述了如何进行考前辅导,使学生真正学会使用计算机的基本方法;最后对下一次考试试题所涉及的知识点进行了大胆的预测。

简介：信息时代步伐的加快，教育网站在师生的学习生活中扮演着越来越重要的角色，然而教育网站在为师生提供方便的同时也面临着越来越严峻的网络安全形势。文章分析了国内网络安全现状，在对我区教育网站调研的基础上，结合信息安全等级保护制度，提出了针对我区中小学教育网站的安全防护方案。