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  • 简介:通过微分中值定理,建立收敛的P-级数和的近似公式与估不等式,使之适合P〉1的任何情况,这不仅在理论上用收敛级数的有限的和数来认识表示为无限项的和数,而且在实际计算中便于估计级数和近似的误差

  • 标签: 收敛 近似值 误差 一致收敛 中值定理
  • 简介:在初中代数学习中,最问题所涉及到的知识点比较多,具有较强的综合性。对初中生来说,此类问题的难度比较大,在解题时需要运用一定的技巧,才能得到正确的答案。所以,在初中代数教学中,教师需要为学生讲解有关最问题的学习策略,以及相关的解题技巧,从而降低最问题的学习难度。

  • 标签: 解题技巧 最值问题 学习策略 初中代数 代数教学 学习难度
  • 简介:一、学生分析经过一周的学习,同学们已经认识了数轴,并且知道了相反数的概念,能够用数轴上的点来表示有理数,也知道数轴上的一个点与原点的距离,能够比较这些距离的大小。初步体会到了数形结合的思想。二、学习任务分析(一)教材的地位和内容“绝对”是人教版九年义务教育七年级上册第一章第二节第四课时的内容。“绝对”是数学中的一个重要概念,学好它有助于培养学生“数形结合”、“从特殊到一般”、“抽象”.

  • 标签: 《绝对值》 教学设计 学习任务分析 九年义务教育 学生分析 数形结合
  • 简介:问题的学习方式在过去十年,随着对学生思考和应用知识能力的要求不断提高,在高等教育中以问题的学习方式(简称PBL)的应用有所增长。与这种方式相适应,在此研究领域内人们对PBL的定义比较宽泛。它是指将所有最初的问题、案例或情景提供给学生以引导他们的学习。由于这些问题是根据特定的情景专门设置的,所以演练的结果就能够满足课程目标。学生了解了所要取得的知识和技巧,并用以指导学习。学会思考和应用这些知识将工作中出现的问题联系起来。当然,应用PBL也有一些缺点。首先,它耗时较长。尤其在学习初期,学生还不了解这种学习的具体过程时(Edwards,1997)。许多学者对于PBL这种形式能否传播足够的知识,以及学生能否具备必要的经验以便从问题分析中受益等问题极为关注(Trevitt和Gedsh,1994)。另外需要指出的是当学生初次接触这种方法时常常怀疑它的价值,那些习惯于先前的以教师为中心的学习方法的学生就更是如此(Ullner,1994;Feldcrt和Brent,1996)。研究表明,学生常常更愿意从解决问题中获取知识,而不是仅从韦中归纳有关内容(Idrus,1993;&hiller等,1994)。他...

  • 标签: 中问题 学习方式 远程教育中
  • 简介:由于传统的二逻辑无法解决诸多命题,三逻辑乃至其他多值逻辑理论得到了迅速发展,其应用范围也日益广泛。三逻辑的语义解释存在着很多分歧和“困难”,这并非语义解释自身存在着矛盾,而是因为人们在解释三逻辑时仍然惯常于使用形而上学的思维方式。

  • 标签: 三值逻辑 二值逻辑 思维规律 逻辑自觉
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  • 简介:摘要:绘阅读是幼儿获取知识的重要途径之一,对幼儿的发展具有重要的意义,绘本不仅用生动形象的图画吸引幼儿的注意力,更重要的是能够发展幼儿的思维能力。因此,在绘阅读教学中,教师应当注重指导方法的运用。

  • 标签: 绘本阅读 幼儿 指导
  • 简介:摘要:小学语文教学任务量较强,对于学生来说接触阅读的基本形式就是绘,这种文学形式可以抓住学生的眼球,激发其阅读兴趣,让学生对文字的敏感度逐渐提高。低段阅读教学主要是为学生打下良好的文字基础,融合图片文字的绘本是教师进行阅读教学的最好辅助工具,可以让学生在艺术形式的引领下提高阅读能力。本文将对小学语文低段绘阅读教学的问题和研究对策进行分析讨论。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 绘本形式
  • 简介:结构诸形态与线索诸形态虽有极密切的对应关系,但又绝非在互逆互动中完全亦步亦趋的一一对应的关系.从文学的本质论来观照,是文学的内容尤其是主题思想与情感决定着形式,因而决定着形式中的结构,结构又进而决定了线索的形成、形态、发展、组合及其趋向;如果从结构本体的角度透视线索诸形态与结构诸形态之间的互动关系,则恰恰相反,是线索影响、制约、推动、促成了结构,进而结构又影响到作品的情节,情节又作用于题材与主题,构成了形式制约内容、形而下推动形而上的逆向运动.

  • 标签: 小说线索 小说结构 多维动态视角 单值对应关系
  • 简介:甲戌与庚辰的批语存在抄写格式变化、此有彼无、异文明显等问题,对读这两个本子都有批语的八回,可以发现甲戌这八回所据底本早于庚辰本所据底本;因为宏观概括能力不足,庚辰对回前批在一定程度上存在放弃的事实;脂砚斋评点的过程,是一个加批创作与拨乱反正的过程。

  • 标签: 甲戌本 庚辰本 共有批语 八回 认识
  • 简介:在《继续教育》1995年第1期的“工作研究”栏目中,曾介绍了中国航空工业总公司(以下简称中航总)科技委正在开展的题为“航空工业腾飞计划”的2000年人才资源开发工程软科学研究,这项历时两年的研究工作现已完成。前不久在秦山召开的第四次全国企业继续工程教育研讨会上,凌云同志代表中航总科技委向与会代表汇报了课题研究情况。回顾新中国成立后航空工业的发展历史,计划经济曾在资源配置中发挥过积极的作用。航空工业作为重要的军工产业,不但得到了国家巨大的财力支持,五、六十年代还先后接受了许多来自国内名牌高校的优秀毕业生和相关单位的优秀技术、管理干部。多年的科研、生产实践,行业内涌现出一批一流的精英,现中航总已拥有两院院士13名。斗转星移,如今航空人才队伍正面临着新老交替,而国家的经济体制也正在由计划经济向社会主义市场经济过渡。大环境的改变,使航空工业必须参与激烈的国际、国内市场竞争,而这种竞争在很大程度上取决于人才的数量和质量上的竞争。中航总能否保持住以往的人才优

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  • 简介:三角函数的值域(最)往往与代数、三角、几何等知识相联系,综合性强.文章通过横向联系,纵向比较,给出几种求三角函数值域(最)的方法,指出了学生在解三角函数值域(最)的一些误区.

  • 标签: 三角函数 值域 有量性 误区
  • 简介:黄伯荣、廖序东《现代汉语》(增订三版)在六次修订的基础上,以更趋完善的姿态赢得高校广大师生的好评。邵敬敏《现代汉语通论》是21世纪的一新教材,以"新颖""实用"著称。从整体特点、体例、观点见解等方面对这两教材进行了分析比较。

  • 标签: 《现代汉语》 《现代汉语通论》 特点 体例 学术见解 比较
  • 简介:我相信,每一个班主任都有一套教育学生的方法,而且各不相同,有的以自己渊博的知识让学生钦佩,有的用自己的大爱让学生内心向往,有的凭自己的远见和威严让学生臣服,有的靠放手和信任让学生自己管理自己……我也常和学生谈心,但是受时间、地点和学生个性等因素的限制,许多时候,我改变了以往的教育方式,在作业中制造了一个小秘密。

  • 标签: 作业本 学生个性 教育方式 班主任 向往 内心
  • 简介:邓恩铭的研究比较少,目前研究资料有两,以两资料弄清楚邓恩铭研究中的六个问题:一、邓恩铭的籍贯,一说安徽歙县、一说云南、一说贵州荔波。经查证是贵州荔波;二、邓恩铭出生年月,一说1900年、一说1900年12月15日、一说1901年1月5日。经查证是1901年1月5日;三、邓恩铭所属民族,一说苗族、一说汉族、一说水族,经查证是水族;四、“邓恩明”并不是邓恩铭的原名,“黄伯云”的名字,缘于邓恩铭的祖父有一胞弟,过继给了其姑母黄家;五、邓恩铭根本没有见过列宁,相关的论著明确指出,列宁只接见了参加会议的张国焘、张秋白、邓培3名中国代表;六、邓恩铭的妻子侯玉清,在益都城仓廒女子学校读书时,加入了共青团,因闹学潮被女校开除学籍,后认识了时任山东省委书记的邓恩铭。

  • 标签: 邓恩铭 《邓恩铭同志资料选编》 《邓恩铭烈士专集》 六个历史问题
  • 简介:敦煌《孔子家语》有英藏和俄藏两件残卷,编号分别为S.1981和Дх.10464,对于研究《孔子家语》早期面貌以及校勘今等方面有着很大的价值意义。文章拟将学界对敦煌《孔子家语》发现以来的相关研究作一述评,并做出更进一步的分析探讨。

  • 标签: 敦煌本 孔子家语 英藏 俄藏
  • 简介:马克思主义“以人为”的思想内涵确立了社会实践本体论、主题实践本质论和人类社会的“自然历史过程”(规律性)与主体活动的“合目的性”(价值性)的辩证统一。而以神文本、以帝王为、以官为、以物为和以钱为作为“以人为”的对立面.使得“以人为”思想的树立和坚持变得十分艰巨。

  • 标签: 以人为本 科学内涵 对立面
  • 简介:当前,国有中小型企业亏损面较大,制约了改革与发展的进程,影响了社会的稳定,这些企业的扭亏增盈工作已刻不容缓。企业亏损的原因复杂多样,由于行业和企业的不同而千差万别,但企业经营发展中人的因素不容忽视。一、企业亏损中人的因素企业职工素质能力的高低,人的积极性和创造性发挥如

  • 标签: 国有中小企业 扭亏增盈 企业管理 企业员工队伍 员工积极性 领导班子建设