简介：“科研不当行为”不为人们所熟知，有时还与“科研不端行为”混为一谈，其实两者是有较大区别的。“科研不端行为”（researchmisconduct）虽然目前还没有公认的定义，但普遍采用美国科研诚信委员会于1999年推出的新定义：“科研不端行为”指的是“在申报、开展或评议研究项目，以及报告研究结论等过程中的捏造、篡改或者剽窃的行为”。而“科研不当行为”（questionableresearchpracticeQRP）通常是指，虽然违反科学的目的、精神和科学研究事业的基本道德原则，但没有直接触犯明确规定的研究活动的道德的行为。

简介：文章对物权行为的概念、国际上存在的不同的立法例进行了探讨,认为不应该对物权行为理论一概地简单肯定或否定,而应作客观评判.我国的立法应借鉴与吸收物权行为理论,采用折中主义,即物权行为有因性理论,从而健全我国物权法律制度,使之同债权法律制度一起共同担负起规范和调整我国公有制基础上的市场经济的任务.

简介：共同危险行为制度之价值在于为受害人提供充分保护，但不能因此而漠视共同危险行为人的正当权益。共同危险行为人的确定应符合相应的条件。过错应作为共同危险行为的构成要件。举证责任的倒置不能免除作为原告的受害人承担其应有的举证责任。共同危险行为人内部应根据过错程度分担责任份额。

简介：目的：以西北民族大学为例探讨民族高校宿舍文化和学习行为的关系，为民族高校的宿舍管理和教育实践提供理论依据。方法：采用自编问卷对在校54个宿舍（共270名）的学生进行测试。结果：民族高校学生在宿舍文化总分上，性别主效应显著（F=51.83，p〈0.01），专业类别主效应显著（F=42.83，p〈0.01），性别和专业类别交互作用显著（F=30.62，p〈0.01），其他主效应和交互作用都不显著；在学习行为总分上，性别主效应显著（F=53.70，p〈0.01），专业类别主效应显著（F=34.22，p〈0.01），性别和专业类别交互作用显著（F=18.23，p〈0.01），其他主效应和交互作用都不显著；宿舍文化各因子与学习行为各因子之间存在着显著的正相关（p〈0.01），宿舍文化总分与学习行为总分之间也存在着显著的正相关。经过一元线性回归分析，宿舍文化对学习行为有正预测作用。结论：宿舍文化与学习行为之间存在着显著的正相关，宿舍文化对学习行为有影响。

简介：学习者的学习行为决定着学习的成效.好的学习行为、学习习惯的养成决定一个人的成长.在信息时代到来之际,探索基于网络环境下学习者的学习行为,有助于在职人员自主学习精神的建立和学习习惯的养成.在职成人学生要端正学习动机,克服心理障碍,在教师的指导下逐步学会学习.

简介：

简介：基于我国刑法不能评价虐童行为的现状，学者们呼吁“虐童”入刑，用刑法来保护低幼儿童的合法权益。但什么样的行为属于“虐童”行为，“虐童”行为的对象是什么呢？“虐童”行为的主体持怎样的心态呢？本文探讨了这些问题。

简介：政府的经济行为体现着以政府为主体的经济活动和经济关系。在市场经济条件下．为了保证政府资金支出的有效性与合法性，就需要对其经济行为进行效益审计，即对以政府为主体的政府性资金运动所形成的财务活动和财务关系进行测量、评价与监督。在此基础上，促进政府的经济行为达成科学、合理、有效的结果。

简介：当前,在学校的管理和教育中,教师的侵权问题是一个较为普遍的现象.这种现象的存在,不仅违背了国家的教育方针,也严重违反了、、和等有关法律规定,阻碍我国教育民主化和法制化进程.如不能得到有效遏制,危害极大.因此,教师因教育法律观念淡薄导致的违法现象,必须引起高度重视.

简介：期末复习和考试是教学工作中的两个重要环节,对于巩固同学们所学的专业理论知识,和考核远距离教育的教学效果,具有十分重要的作用和意义。大家应抓住要领,并从期末复习指导中得到帮助。一、期末复习的基本要求复习时应以教材和学习指南为主,结合电视授课进行学习,对本课程的基本知识和基本原理以及基本技能,有一个重点的掌握;并注意结合我国改革开放中建设社会主义市场经济的实际情况,把理论与实践紧密地结合起来。还必须注意复习方法,在全面系统阅读的基础上抓住重点,下面就这些方面详细谈一谈。

简介：对于一个要经历跨文化方式到一个全新的文化环境之中短期访问或长期居住的人来说，文化休克是一种必然要经历的状态。要想达到最终的文化适应的目的，我们就要了解其产生原因和解决方式。本文对文化休克的产生原因进行了多角度的分析并得出了有利于达到文化适应目的的多种有效途径。

简介：宋朝文化最大的特点就是一改唐朝重佛轻道的习俗，改尊道教。为什么之前备受推崇的佛教会在宋朝受到冷落，而却大兴道教呢？原来宋朝的统治者为了标新立异，和以往的朝代不同，决定从文化和宗教入手。于是有了信奉道教的想法，可是光有想法还不够，总要先给个理由啊!而且这个理由还要足以说服当时所有信奉佛教的人才可以。既不可以造成打压佛教的印象，又要让大家知道道教的重要性。

简介：《刑法修正案（八）》对盗窃罪进行了修改，“扒窃”成为同“多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃”相并列的行为之一，扒窃行为认定面临与行政处罚衔接、罪刑不相适应的立法困境，与认定标准不统一的司法困境。为了避免司法实践中架空《刑法修正案（八）》及同案不同罚现象的出现，应明确扒窃行为的认定标准、定罪条件，即扒窃行为应发生在公共场所，其对象为被害人的贴身财物，且扒窃行为并非一经实施即构成盗窃罪，应统一定罪条件。

简介：本文在《美术新课程标准》的指导下，从学生的兴趣和生活实际出发，培养学生的创新精神和团队意识等方面阐述美术教师在新课改下的教学实际新行为以及教师本人是如何提高自身素质的。

简介：不动产登记行为贯穿不动产登记的始终,在不同阶段表现出不同的形式与性质。厘清不动产登记行为性质对完善我国不动产登记制度是不可或缺的。本文从不动产登记的概念入手,剥茧抽丝,将不动产登记行为性质定位进行了简要剖析,希望对理论发展和实务适用有所裨益。

简介：社区参与是社区发展的本质特征与基本精神。目前，不少基层社区组织与居民之间、居民内部之间的关系越来越冷漠，应有的人际联系被割断，严重阻碍着社区参与及社区发展的进程。其主要原因是：社区公共事务与公共活动信息不对称，社区管理工作的行政性多于服务性，引导社区参与的制度性设计缺失。因此，要积极整合社区公共利益，构建社区“熟人社交圈”，培育社区文化，改变社区参与冷漠的现状。

简介：案例教学是管理教育的重要形式，它可以使学生在学习阶段就能低成本、高效率、零风险地完成理论与实践、知识与能力的转换，并训练阐述观点、表达立场、协调合作、团队意识、说服他人、妥协折中、临场发挥、灵活应变等管理能力。在成人高等教育的管理教育中开展案例教学有培养目标、课程设计、学生经验及能力等方面的优势，也有互动环节困难、课时紧张等方面的困难。搞好案例教学，案例是基础，组织是关键，变通是法宝。

简介：文化管理是学校管理的必然趋势，也是班级管理的必然趋势。因为学校的一切，从精神层面的办学思想、办学目标到物质层面的办学条件、办学设施，无不带有文化的印证。可以说，除了文化，学校一无所有，由此推论，除了文化，班级必然也一无所有。文化管理班级是高品质的班级管理，也是高境界的班级管理。

简介：话语分析的研究一直受到社会语言学家的广泛关注。本文以Saville-Troike的11个基本交际要素为基本理论框架研究一个跨文化交际实例。通过对一组跨文化交际录音节选的分析,本文得出关于跨文化交际中所反映出的＂大文化＂与＂小文化＂特点。

简介：摘要：伴随着中国经济的蓬勃有力发展，中国传递给世界的声音也越来越洪亮，中华大国其优秀的传统文化让越来越多的外国人感兴趣并为之着迷。在高职教育中，英语教学也是培养学生人文素养和文化价值观的重要课堂。我们的学生不仅要熟练的运用英语和世界对话，更希望能在跨文化交际中，有自信、有底气的传播好中国文化，让世界人民了解中国和中国文化的魅力，而不是盲目崇拜西方文化，缺乏文化自信和民族自豪感。