简介：要实现由“师本教育”向“生本教育”的转变，即把“以老师的教为本”的教育转向“以学生的学为本”的教育，首先要尊重学生，营造民主平等的课堂环境，其次要课堂让权，激发学生的学习热情，最后应该运用激励，调动学生的内在潜力，从而实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。

简介：

简介：摘要职业学校的学生由于受到社会、家庭、学校、经济、文化等诸多条件的影响，大多自我认知发展不完整，容易出现自卑、对立、放纵、自暴自弃等心理问题。因此，重视中职生的心理健康教育，努力将其培养成为心理健康、品德与技能并重的合格人才是当务之急。本文重点谈了谈中等职业学校学生心理健康问题的现状及教育对策。

简介：针对高职文科学生的特点和就业岗位的特性,分别从行为举止、内涵修养、心理健康、交友恋爱四方面阐述在学生教育方面的一点思路,旨在有针对性地提高学生的综合素质,从而赢得更好的就业.

简介：强化高职生职业意识培养教育对于帮助高职生明确职业目标方向、适应市场要求、提高职业素质具有重要意义。当前，高职院校在高职生职业意识培养教育方面存在不够系统、不够重视等问题。高职院校要充分认识到职业意识培养教育工作的必要性和职业意识教育存在的问题，采取切实有效措施大力强化高职生职业意识培养教育工作。

简介：摘要本文结合旅游专业中职生的特点及职业发展要求，浅析音乐教育对旅游专业中职生的思想品德、审美能力、心理素质和自信心等方面的培养所起到的不可替代的、潜移默化的作用。

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简介：高校新生适应性教育成功与否，对新生顺利完成学业、健康成长、社会适应和终身职业发展有着深远影响。导生制是一种高校新生适应性教育的新模式。在导生制的实施过程中，从制度层面严把导生“选拔关”“培训关”和“考核关”三关，有助于导生在帮助高校新生适应大学生活、学习、文化活动、人际交往以及做好职业生涯规划等方面取得实效。

简介：摘要工学结合、顶岗实习是落实国务院〔2005〕35号和教育部〔2006〕16号文件的重要举措，也是高职院校人才培养模式的改革和创新。在顶岗实习的过程中，学生思想政治教育出现了部分真空地带和诸多盲点，因此，我们必须强化措施，突出主体，加强顶岗实习中的学生思想教育，努力培养思想品德好、专业技能强、综合素质高的社会主义建设人才。

简介：摘要本文以“三生教育”与数学教学的关系为基础，以部分教材内容为例，简要阐述了职高数学教学中“三生教育”渗透的一些具体实例，从而把“三生教育”更好地落实到课堂教学之中。

简介：上海有关部门目前着力于设计制定一套明确未来几十年里上海教育结构布局趋势的教育改革规划，高校的布局结构、高教学科设置、职业教育等规划将是其中的重点。以职业教育为例，当下的重点将是针对专业学位的研究和设置，未来上海有望形成从中职到高职到应用本科再到专业学位的纵向教育模式。

简介：文章探讨通过爱心服务队为高职院校贫困生搭建一个思想政治教育的实践平台，将物质资助与精神资助有效结合，积极开展典型宣讲，校内、外公益等实践活动，促使贫困生在价值观、心理素质、生活信念、综合能力等多方面受到积极教育，最终增强高职贫困生思想政治教育的实际效果。

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简介：摘要教学是教师的教与学生的学的统一，学生是学习的主体，因此搞好语文教学必须以满足学生的需和求为根本。在语文教学实践中，以生为本就是要热爱学生，充分发挥学生的积极性和主动性，因材施教。

简介：北大标点本《札记正义》乃呕心之作，嘉惠学林。然整理者因文字误读、误解语词、句法分析不当、不察古代名物、不详古代典章等，而影响了对典籍的正确标点，以致瑕疵尚存。本文勘正其书存在的问题14处，并进行考证，以期该文献更加科学准确。

简介：高职生的就业与创业是每个职业院校必须考虑的重要问题。河源职业技术学院通过构建全新的课程体系与管理体系．注重创新创业教育的理论与实践结合，努力培养和提高大学生的创新创业能力。

简介：摘要本文以班主任工作对培养学生创新精神可以发挥较大作用入手，透析了班主任首先必备创新精神的条件，着重探讨了日常工作中如何培养学生的创新精神。

简介：摘要中职学校是国家培养技能人才的重要场所之一，文章探讨了中职生心理障碍产生的原因，从四个方面进行分析，以期寻求解决的办法，为中职生的健康成长提供帮助。

简介：4月11日,山东省教育招生考试院下发《关于公布高等教育自学考试在校生实践课程考核第二批试点院校及专业的通知》（鲁招考〔2013〕41号）,同意我院参加高等教育自学考试在校生实践课程考核试点工作,本科试点专业为机电一体化工程、旅游管理、日语、电子商务、会计、学前教育、计算机及应用、计算机信息管理等8个专业。高职院校参加在校生实践课程考核试点工作，是对高等教育自学考试专业和课程改革的响应，有助于促进职业教育、高等教育和继续教育的纵向衔接和横向沟通，实现不同类型学习成果的互认和衔接；亦可为学生提供多次选择机会，适应其多样化的学习需求，强化职业素质和实践能力培养，更好地满足经济社会发展对高素质技能型人才的需要。

简介：摘要做好后进生的转化工作，要分析后进生形成的原因，以满腔师爱给予后进生以真诚的尊重、理解和信任，唤起后进生自我教育的意识，依靠他们自身的力量最终完成转化目标，辅以家校配合巩固后进生转化工作的成效。