简介：顺手拈来一个有可能在实战中出现的棋形，再略微加工是我喜欢的出题方法，今天这道题就是如此创作而成。在题目的计算过程中，我曾经出现过简单的失误，也将崔灿蒙蔽一时，幸好没多久崔灿发现了失误所在。如果在实战里面，其他地方都算对，却因为看错很少的几步棋导致整体计算失误，那该有多么的难过和遗憾啊!

简介：死活题是每一位棋手必做的功课，而解决一道超越自己水平或者难度较大、令人感到难以找到头绪的题，总是一件令人兴奋的事吧!

简介：尽管大师级棋手从事最底层的启蒙教学,未见得人尽其才。但笔者也因故从事过一段“幼教式”的象棋启蒙教学,本文与大家探讨一下教学中的儿童语言运用问题。

简介：销戳是极限片的关键，关于邮戳在《FIP极限专用规则》和《评审指导要点》中只有两句话，前者是“邮戳上的图案和地名(邮局名称)应与邮票及图画明信片上的题材和主题有密切和直接的联系，邮戳上的时间必须在邮票的有效使用期内，并尽可能接近该邮票的发行日期”，后者是“带有邮局名称和日期的邮戳必须清晰完整地骑缝盖在邮票及明信片上。这同样适用于特种邮戳”。如此简单，反使歧义丛生，因此邮戳也就成为极限界争论的焦点之一。对地点和日期的选择邮友们已有过大量的阐述，这里仅就戳式的选择谈点粗浅的看法。

简介：初中地理人教版有一节内容是关于“世界的人种和宗教”的。在以往的授课中，因为初中学生对这部分知识有一定的了解，我总是采用启发式、讲练结合的方式进行教学。今年，我决定尝试一下，就整节的内容让学生自己来试讲。当我把任务和要求布置给所教的四个班级时，同学们反应强烈，纷纷表示认真准备，一定上好这一节课。在以往的授课中很少安排初中学生试讲，即使安排也只是利用课堂的十来分钟试讲某一节的一部分。这一次就整个一节内容安排试讲主要是基于以下几方面考虑的：一、教材内容从知识内容来看，世界的人种、语言和宗教属于基础知识。随着城市开放的深入，交通、通讯、旅游、广播电视等媒体的迅速发展，以及外国留学生、工作人员、游客等在

简介：借鉴现代集邮的理论和方法，提出尝试开放型极限片。希望极限邮友参加讨论。

简介：我国女排和苏联男排取得“四连冠”和“五连冠”的经验证明:世界高水平排球比赛的胜负,不但取决于运动员的生理状况和运动技术水平,更重要的是取决于心理因素。可见心理因素在排球比赛中的重要性。对排球运动员进行心理训练的方法很多,念动训练、也叫运动表象演练,就是其中的一种。所谓念动训练,就是使运动员唤起运动表象,在运动员大脑中进行表象演练的一种

简介：女子防身术是江苏公安专科学校于１９８８年新开设的一门警察体育课程。经过１１年的实践与探索，初步形成了女子防身术的教学框架。该课程不人仅体现了女性抗暴防辱的意识和以弱克强，以巧制蛮的招式，也符合女子的生理、心理活动特征和运动规律。其教学模式，教学方法集理论知识与实践活动为一体，有序性和灵活性相结合，是一项以健身、自卫为目的的体育活动。

简介：1.竞赛试题的范围以中学体育教材和本省、市自编的中小学体育课本为依据。内容不宜过多过偏,要符合学生的实际情况,以学生经过努力能够回答为宜,题目形式可多种多样,也可以只设必答题和抢答题两种。2.竞赛组织为了达到预期的效果,体育教师首先应重视和加强体育基础知识的教学,指导学生阅谈体育报刊,他学生了解一些国内外体育信息;定期刊出一些有关体育基础知识、时事等方面

简介：以Authorware6．5为开发平台，辅以Photoshop6．0、Flash5．0、Autocad等制作图形、图像、动画的专用工具，研究开发了足球竞赛规则多媒体课件。课件为教师提供了一个现代化的辅助教学手段。

简介：

简介：<正>1979年与1985年我省学生体质健康调查的结果表明,学生的体质健康存在不少问题,呈下降趋势,历史高考体检,体格受淘汰的限制率相当高。这些情况引起我们教育行政部门领导的高度重视,也引起学校体育工作者的关注。福建师大的陈智寿副教授是最关注者之一,他提出要组织课题组进行研究,体卫处表示积极支持,于是组成了体卫处、陈副教授与基层体育教师三结合的集体攻关组,展开研究。1调查研究了解现状1985～1987年,对我省中小学生体育与体育课现状、中小学生对体育课的需求与大学生的体育知识及能力等,作了七个课题的抽样调查与测试。结果,学校领导与

简介：<正>一般来说,人类在社会实践中不断加深对自然和社会的认识,并改造了自然和社会,同时也增强了自身的本领,这种本领就是能力。从心理学角度讲,能力指人们完成某种活动的个性心理特征,决定着人们

简介：根据多年的教学经验,结合学校的实际情况和学生心理、生理的特点,探索一条普通高校开展瑜伽教学之路.

简介：足球运动本身具备奇特的魅力,作为一项体育运动,吸引了大批追随者,这些追随者不分年龄。高校应当注重学生足球兴趣的激发,随着教育事业的不断改革,高校足球教学应当转变传统教学理念,创新教学手段,促使高校学生实现全面发展。本文首先从高校足球教学中游戏活动开展目的入手,同时阐述了高校足球教学中游戏活动应用意义、高校足球教学中游戏活动的实践措施,最后总结了高校足球教学中游戏活动的实际应用。

简介：体育校本研训是教师在校期间,根据日常体育教学中所遇到的各类现象与问题作为资源,结合相应的体育理论指导而开展的研讨与研究,解决学习理论知识和教学实际问题,有助于促进体育教师专业能力的提升,更是努力实现素质教育的助推器。然而,在一些地区尤其是农村学校,开展体育校本研训却是上下交困,存在一些困扰。由于农村学校在师资配备上捉襟见肘,除了每年有限的新教师分配到岗之外,学校原有的师资流失是主要问题。

简介：传统的体育专业篮球普修课教学方法往往是教师讲解、示范，学生练习。然后教师纠正错误，学生把所学知识巩固提高、运用。这种单一模式，也就是人们常指责的“注入式”、“填鸭式”教学。随着素质教育的发展，篮球课教学模式应从单一向发展。构建“教师为主导，学生为主体性”的主体性体育教学模式，通过篮球课堂的学习，让学生掌握篮球运动的基本理论知识的基本技能，达到“会学、会教、会组织”的目标。

简介：一、问题的提出重点院校的学生来源于全国各地,我国南北方自然条件相差很大,学生的滑冰基础高低不齐,有的学生掌握了一定的滑跑技术,有的学生仅在电影、电视中见过滑冰,因此教学难度较大。滑冰,对于一个初学的学生,有着强烈的吸引力,南方同学更为明显,恨不得马上学会滑冰。但是,由于速度滑冰这项运动的技术复杂,不仅使学生很难在一、二堂课中掌握它的技术动作,而且身体能量消耗很大,致使一些学生丧失了学会滑冰的信心。为此,探讨如何上好普通高校一年级速度滑冰课,进一步提高其教学质量,就显得十分必要了。

简介：为了探索儿童田径业余训练工作科学化的方法及规律,大连市沙河口区业余体校,在八二年九月份组健的儿童田径班(由七○年出生的学生组成)里,搞了科学化训练的初步探索。重点进行科学的“模式训练”的大胆尝试,经过了一个阶段的实践,已有所进展并初见成效。本文将对儿童田径业余训练中应用“模式训练”,做些粗浅地探讨。一、设想及依据“模式训练”是一种国内外被广泛采用的先进而又科学的训练方法。它是运用数理统计的多变量分析方法,对影响运动

简介：从掺入民间传统体育项目教学和按教育部体育教学大纲教学的对比入手,探索它们的教学效果,发现:学校体育教学时选用民间体育项目教学和按教育部体育教学大纲教学在对增强学生身体形态、机能和身体素质的效果上是相同的,有些指标前者还好于后者;在教学内容上采用不同比例的民间体育项目,其效果也大致相同.