简介：

简介：“数学教学的过程是思维过程”，更确切的说是“展示和发展思维的过程”．这一思维过程就是对数学知识和方法形成规律性的理性认识的过程。学生学习的数学知识虽然是前人创造睦思维的成果，但学生作为学习的主体，处于再发现的地位，学习活动实质上仍然具有数学发现和创造的性质。实际上，在学生的数学思维活动中，也常常产生对他们来说是新鲜的、开创的因素，只要有新的思想、新的观念、新的设计或新的方法，就称得上创造。

简介：《随机过程》是各个学科技术领域进行课题研究的基础理论和有效方法，利用现代多媒体技术及互联网构造E—learning教学环境进行教学延伸，教学理念由‘位试”教学转变为‘倥用”教学，培养学生的自主学习及创新能力I增强学生将理论应用于实践的能力’提升学习效率。

简介：

简介：摘要课堂教学是现阶段我国小学阶段语文教育的主要形式。语文教学作为一种基础性教育，不但有丰富学生母语语言知识结构的作用，而且对于学生思维能力和理解能力的提升也具有重要意义。优化小学语文教学结构、模式和评价体系，不仅仅是素质教育改革的必然要求，也是提高小学语文课堂教学水平的有效途径。

简介：［内容摘要］《语文课程标准》旗帜鲜明的指出：“写作评价要根据各学段的目标，综合考察学生作文水平的发展状况，应注视对写作过程与方法，情感与态度的评价，对有创意的表达应予以鼓励”。依据新理念，我认为应善于利用写作教学的各环节，在各个教学环节中采用科学的有意义的评价方式，使学生在写作上得到更全面，更健康的成长。

简介：“过程性写作”强调写作的重点应放在写作表达和创作的过程中,提倡通过写作而学习写作。通常而言,写作过程可以分为写前、写作和写后三个阶段。译林版初中英语八年级上册Unit4Task板块ADIYstory教学尝试借助“过程性写作”,写前阶段：了解目的,确定内容;写作阶段：重组信息,初步成稿;写后阶段：多元评价,修改完稿。

简介：数学教学不仅是数学思维活动的结果——数学知识的教学,而且还是数学思维活动过程的教学.因此,只有暴露数学思维过程的教学,才算真正把握了数学教学的本质和核心.同时,也只有在过程教学中,才能更好地培养学生的创造性思维能力.因此"让学生看到思维过程"已成为数学教师的共识.而"暴露概念的形成过程,

简介：笔者认为,学习数学的过程就是研究模型进而使用模型解决问题的过程.简单举例:一元一次方程一章中,我们从概念、解法、应用多个角度进行学习,最后将其落实到解题中.我们将不同模型对应于不同题型,相应地解决问题.在学习时,需要对模型进行归纳、消化,此时,思维具有形成的过程;在解题时需要在记忆中提取有效模型进而应用模型,此时,思维具有提取的过程.因此思维的过程性在数学学习中至关重要.

简介：

简介：

简介：

简介：在物理学上，尝试就是实验，一种事物的结论究竟如何，去做一下实验，一切就明白了。如果不去做实验，就永远不可能知道事物的本质是怎么回事。

简介：“嗡——确——”不是苍蝇或者蚊子发出的声音，空气过滤系统严格密闭，昆虫没办法潜入这里，耳边的噪声不过是天花板上的空调发出来的。

简介：尝试在物理学上就是试验,一种事物的结论究竟如何,去做一下试验,一切就明白了。如果不去做试验,就永远都不可能知道事物的本质是怎么回事。在天文学上,尝试就是探索。地球以外究竟还有没有生命,有没有文明,唯一的办法是离开地球去太空探索。任何一个成功的杰出的人生,都是在尝试中度过的。

简介：今天，老师让我们尝试在硬币上竖鸡蛋。嘿，那还不简单，我一定能竖起来，我正想着。老师把鸡蛋发下来了，尝试竖鸡蛋就这样开始了。

简介：

简介：外公说过，只要植物的根还完好，就算在空气中暴露一段时间，再放进泥土里也能活。我决定自己试一试。

简介：人的一生就是进行尝试，尝试得越多，生活就越美好。

简介：新型城镇化是以城乡统筹、城乡一体、产城互动、节约集约、生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化，是大中小城市、小城镇、新型农村社区协调发展、互促共进的城镇化。新型城镇化的核心在于不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价，着眼农民，涵盖农村，实现城乡基础设施一体化和公共服务均等化，促进经济社会发展，实现共同富裕。