简介：运用文献资料法，数理统计法对印地安纳大学健康，体育和娱乐学院的健康教育专业的课程内容及特点进行简述。

简介：运用文献法、调查法、逻辑分析法分析高校体育教育专业体操教学改革的内容。得出：1）学校体操内容丰富，锻炼形式多种多样，在中小学体育与健康课中有举足轻重的地位；2）教师对教学内容的选择性加大，体操教学存在着无衔接性、单一性、无规范性等问题；3）学校、家长、体育教师对体操的观念，影响了体操在学校体育中的地位；4）对不同学段、不同水平的体操教学内容进行划分，有利于教师的选择，以及体操价值的体现；5）体育教育专业体操必修课要结合中小学体操内容进行改革，从整合必修课教学内容、培养学生教学能力、增加课外比赛、优化评价体系等方面入手。

简介：高校体育担负着培养新世纪人才健康的责任,就健康体育教育的内涵和意义,探讨高校健康体育教育的实施,促使和加快高校健康体育课程体系的构建,以期为学校体育教学改革提供参考。

简介：本文对体育保健康复专业建设的发展进行了回顾，对体育保健康复专业的现状进行了研究，指出对体育保健康复专业的认识不足、毕业生就业渠道不畅和教学计划的不完善是存在的主要问题。突出专业特色、加强实验、见习和实习基地的建设和加强专业教材的建设是保证体育保健康复专业健康发展的重要措施。

简介：正确认识健康的概念,树立学校体育"健康第一"的新思路、新理念。把握体育教育与心理健康教育的相互关系,抓住契机,在体育中不断更新教育观念,改革教育方法,积极渗透心理健康教育,促进学生心理健康发展。

简介：根据当前学校体育教学的现状,对在实施健康教育中所面临的困惑进行探讨,并提出学校教育实施健康教育的一些基本对策。

简介：蔡元培在我国近代史上是一位伟大的爱国主义者，又是一位不断随着时代前进的伟大教育家。他提倡科学与民主。主张“兼容并包”。他为我国近代教育、科学事业的发展做出了重大的贡献，并给后代留下了宝贵的精神财富。十分重视健康教育。提出了一系列的教育实施方案，身体力行参加健康教育实践，对我国近代健康教育发展史产生了重大的影响。

简介：本文采用文献法,专家访谈法等方法,对普通高校武术公共课的现状进行分析,以＂健康第一＂的思想为指导,以教育部新颁布《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《大学生体质健康标准》的精神为依据,通过武术运动在高校公共体育中的重要作用来探讨普通高校武术公共课教学的新体系。实现学校体育教育的健康促进作用,凸现学校体育教育对学生个性发展的作用,达到学校体育教育促进学生科学自我锻炼的目的。

简介：随着生活节奏的加快,工作压力增大,人际关系的日趋平淡等,出现许多人格障碍、人格不健全等心理疾病。因此,学校应重视学生在学校学习体育阶段健康人格的培养,已成为目前学校面向未来社会所做出的必然选择。通过对学生良好健康人格的标准及体育活动中表现出的不健康人格现状分析,探索如何运用体育教育培养学生健康人格的方法,仅供大家参考。

简介：本文针对当前大学生心理健康教育的现状以及影响大学生心理健康的主要因素,提出了开展大学生心理健康教育的实施途径;利用学校体育促进大学生心理健康教育;提高教师的综合素质;营造良好的校园文化氛围;加强特殊群体心理干预。

简介：本文根据师专体育专业的现状和专业特点，指出开展素质教育要明确目标，转变教育思想和加强师资队伍建设，以提高学生的全面素质，培养适应社会发展的体育人才。

简介：对目前中小学健康教育师资力量薄弱的成因进行分析,提出普通高校要积极做好健康教育教师职前培养、中小学校要加强健康教育教师职后培训并采取多种激励措施稳定健康教育教师队伍等建议。

简介：体育教育向学生传授体育运动知识与技能，是促进身体正常发育。增强体质的重要途径；健康教育向学生传授卫生保健知识、技能，增进身心健康。因此，从现代健康观出发，建立体育教育与健康教育相结合的教育模式具有重要的意义。

简介：本文从(一)认识新《纲要》;(二)体育教师在实施新《纲要》中的地位与作用;(三)体育教师的业务准备三方面进行了简述。

简介：幼儿体育技能课程是高校为培养体育教育专业学前方向师资而设置的特色课程。通过分析幼儿体育技能课课程理念的树立、教学资源的构建与课程价值的体现,为全面建设、推广幼儿体育技能课程,促进学前体育教育的发展提供参考。

简介：文章运用文献资料法、调查问卷法、专家访谈法、数理统计法，对目前部分高校体育院系篮球课程设置状况、教学内容的选择、教学方法与手段运用情况进行调查分析，并就篮球课程的构建作了探讨，为体育教育专业篮球课程教学改革提供参考。

简介：为探讨全国体育教育专业学生基本功大赛未来的改革与发展趋势,以期为新形势下基本功大赛的调整提供理论依据。运用文献资料法,对我国历届基本功大赛的项目设置、竞赛制度等相关内容进行评述。通过文献分析发现,基本功大赛存在比赛形式竞技化、综合能力考核少,选拔机制不完善、监督机制不健全等方面的问题;而改变理论考核方式,增加应用能力测试,调整选拔机制,优化赛序是目前完善赛制的可行性参考建议。但在新教师资格认定政策即将实施的特殊时期,结合新政策对体育教师的新要求,基本功大赛的赛制也可能会发生针对性调整和结构性完善。

简介：采用问卷调查、教学实验、分析对比等方法,分析与探讨了体育教育学生专业实行多选式教学的效果和实践意义.多选式教学机制,体现了以学生为"本"的教育理念,将"优胜劣汰"法则引入体育教学中,充分调动了教师和学生两方面的积极性,有利于全面发展学生的个性,提高学生专业技术水平,培养学生创新思维和实践操作能力.

简介：采用文献资料法,根据田径普修课教学计划变化及田径运动发展变化规律和教学对象的具体情况,从充分发挥和利用教学设施,采用现代教学理念和教学手段,调动师生双方积极性,培养学生能力;建立完善考核制度,提高教学质量等方面进行了论述.

简介：运用微格教学的理论与方法,按照教学程序和教学阶段,对体育教育专业学生进行教学技能的培养进行了研究.阐述了微格教学在体育教育专业学生中的运用以及它的作用.