简介：计算机等级考试虽然实行了短短几年,但在各级教育主管部门的重视下,产生了较好的效应。计算机等级考试与计算机课程教学的有机结合,使学生对学习计算机产生了浓厚的兴趣。近两年,我院已有五十余名学生通过了国家计算机二级或三级考试,而且教师在计算机等级考试管理上和计算机教学上也积累了经验。计算机等级考试制度对计算机的普及与提高必将产生更深远的影响。

简介：介绍了计算机病毒的一般原理及相关知识,并从用户角度,提出了几种有效的防范方法。

简介：本文对如何应用袖珍计算机对标准400米径赛场地进行计算的问题进行了推导和研究。

简介：随着体育科学的发展,电子计算机将被广泛地应用于各项体育运动之中.那么,在冰雪运动中可以利用电子计算机作些什么呢?下面简单介绍几种应用范围:一.信息的整理这里主要指运用各种数字手段,在计算机上对已经取得的数据进行整理和分析,进而进行决策的过程.

简介：在成功地开发《排球运动竞赛技术统计》计算机管理软件的基础上，对软件“界面友好”、“录入快捷”、“操作灵活”、“统计准确”、“分析全面”等特点做了概要的论述；并对“软件”具有自动生成管理过程所需的数据体系；二键录入一个技术评语；当即或事后修改输入过程意外发生的录入错误；以及对每队、每人、每场、每届“五大类”动作所含的全部“分枝技术指标”的“统计与分析”分别做了具体或选择性的介绍。

简介：<正>1991年4月9日至4月14日国家体委在扬州市召开了计算机与体育战略研讨会。计算机与体育科学学会第二届委员会委员、特邀代表,会议工作人员约40人参加了会议。

简介：对计算机技术在体育训练和体育比赛中的应用进行了论述，并对2008年北京奥运会中计算机技术的应用进行分析。指出在现代体育训练和赛事中，计算机技术已渗透到各个领域，并起着非常关键的作用。

简介：笔者结合体育专业特点,对系统分析、需求分析、软件设计与编码、软件测试及可靠性保证等软件开发的过程进行了分析.指出在具体实践过程中,软件研制人员不要步入忽视过程分析,只求快出成果的误区.

简介：介绍上海市在少年儿童游泳竞赛中使用的比赛道次编排系统结构、功能、特点，提出此项工作的发展方向。

简介：<正>华南地区军队院校计算机技术服务中心首次在我军推出CD—ROM光盘—《外军主战兵器介绍》。CD—ROM光盘对于多数国人来讲还是一件新鲜事物,然而,这种高科技产品一经引进,便在国内得到了迅速的发展,这是因为

简介：随着计算机技术的普及,在田径竞赛中将采用计算机组织与编排系统.作为体育专业的教学,为适应社会的发展和需要,必须掌握该项技术.通过对该系统的分析,帮助教师和学生掌握计算机组织与编排系统的教学内容,从而将计算机组织与编排系统运用于实际竞赛工作之中.

简介：通过分析、介绍国际上最大的学术网络Ｉｎｔｅｒｎｅｔ和中国教育科研计算机网络Ｃｅｒｎｅｔ的发展动态及其对人们的学习、工作乃至生活方式将会产生的深远影响，旨在拓宽眼界，提高人们信息化意识，引起对Ｃｅｒｎｅｔ和Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的重视与需求，进而积极投入使用，来提高教育与科研的信息化、现代化、国际化的水平。

简介：利用先进的计算机分析系统,对1992年亚洲杯足球赛中国队的比赛情况进行分析评价并进行统计检验,其中重点对传控球的频数与所在区域分布的关系进行了分析。计算机记述分析系统制作的传控球整体结构模型特征图,深刻直观地揭示了比赛双方攻守矛盾微细的结构特征,供中国队制定训练计划和比赛对策时参考。

简介：在＂能打仗、打胜仗＂思想的指导下,军事基础课程进行实战化教学改革,是贯彻落实＂两个靠拢＂指示要求的具体体现。在教学改革中通过认真规划和设计,改革考核方式,创设实战氛围将训练场向战场逼近、竞赛向竞胜逼近,从而达到提高学员实战能力的教学效果。

简介：当前地方高校国防生军事基础课程存在内容设置不科学、时间安排不合理、考核标准不统一、教学效果难把握等问题.通过研究分析,建议统一教学内容、时间和考核标准,推进“三级培养模式”,强化综合演练环节,培养综合能力强、能胜任岗位任职需求的部队基层干部.

简介：军事基础课程进行实战化教学改革,是贯彻落实＂两个靠拢＂指示要求的具体体现。在教学改革中通过查找目前教学训练中存在的问题,设置贴近实战的军事基础课程教学内容体系,完善提高军事基础课程实战化训练水平的措施方法,从而达到提高学员实战能力的教学效果。

简介：在分析当前制约院校军事基础课程实战化教学训练现状的基础上,强化军事基础课程实战化训练顶层设计,完善实战化训练内容体系,改进实战化训练方式与方法,以确保院校军事基础课程实战化教学训练有效落实。

简介：修订《军队院校军事基础课程教学基本要求》是贯彻落军委总部相关指示精神和顺应人才培养实践创新发展的要求。修订时必须遵循基础性、整体性、渐进性、规范性、差异性、指导性等原则,立足实战化训练需求和新型军事人才素质构成,对相关课程设置和要求进行修订。

简介：文章主要是从贯通教育阶段学生课程内容教法上进行剖析,通过多样化的教学方法提高学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣,目的是让学生学有所思、学有所获、学有所成。结论是:教学内容的实施要根据教学目标、教学实际情况等来设计相应的组织形式,激发学生的兴趣,提高学生上课的积极性;总成绩的统计要根据学生多方面表现进行考核,教师要尽可能地考虑学生的实际情况以及每个人的差异,从而可以更高效地完成教学目的和教学任务。

简介：