简介:运用文献资料、专家访谈、问卷调查、实地调研、数理统计和逻辑分析等方法对学校竞技体育人才培养竞赛管理体系进行研究。认为:学校竞技体育人才培养体制与“举国体制”中的专业队三级训练网培养体制的双轨运行模式始终没有发生根本性改变,呈现为体育行政部门和教育行政部门分置管理、单线运作的格局,以致各竞赛管理组织各自为政,各行其是,呈条块分割状态。为此,建议设立专职体育竞赛管理机构,建立联席会议制,明晰各部门职能职责,强化管办分离,各司其职,各负其责。主要做好以下工作:改革运动竞赛形式,提高竞赛分级与竞赛内容的科学性;注重法规建设,完善检查评估制度;制定优惠政策,保障竞赛市场机制的有效运转;教育部门抓人才培养,体育部门管运动竞赛,两部门分工明确,相互配合,齐抓共管。
简介:随着《军事体育训练改革发展纲要》的贯彻落实和《军事体育训练与考核大纲》的部队试训,我军的军事体育训练已经发生并将进一步发生着重大而深刻的变革。为适应新形势新变化,着力解决军事体育管理组训人才紧缺与军事体育训练科学化、正规化、实战化的现实要求还不相适应的矛盾问题,作了深入思考,提出了三点意见:一是要牵住军事体育训练改革发展的"牛鼻子",逐步建立完善训练管理组训体系,加强训练管理组训人才队伍的建设;二是要把好军事体育管理组训人才培养的"关键点",从军事体育参谋和训练骨干的岗位需求出发,区分类别,突出岗位能力素质的培养和提高;三是要实现军事体育管理组训人才培养的常态化,培育和建立军事体育管理组训人才培训的三级体系,不断提高培训质量和效益。
简介:<正>从1990那届国家队开始,意大利队就一直缺少组织型的中场球员,每次公布国家队大名单时,门将、后卫和前锋三条线争夺得你死我活,惟独中场没有纷争。而在意大利,门将、后卫和前锋的球星也极多,并且都是世界级,但中场球员很少有能称之为世界级的。罗·巴乔是个另类,实际上他并不能算作完全意义上的中场组织者。现在,意大利队有核心了,控、传、带、射,样样有板有限。皮尔洛,正是此人,一位AC米兰俱乐部培养出来的中场核心。1994年世界杯时,意大利队也有场上核心:后卫巴雷西、前锋罗·巴乔。1998年世界杯时,意大利队也有场上核心:后卫马尔蒂尼、前锋维埃里。以往的意大利队之所以打得不好看,很重要一部分原因是缺少中场的组织,他们的进攻非常简单,后卫将对方前锋的球抢断下来之后,直接大脚长传找本方的前锋,前锋进攻未果之后,意大利队的中场球员开始进行第一道抢截,中后场球员层层设防,防守密不透风,"钢筋混凝土