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  • 简介:摘要不同的新闻报道反映媒体者不同的政治立场和意识形态,对新闻语篇进行批评话语分析,目的正是揭示媒体人的意识形态和权势之间的关系。本文在批评话语分析理论的指导下,对《纽约时报》和《中国日报》两家媒体对于中国股市事件的英语新闻报道进行对比分析,并进一步探讨中美两国不同的意识形态对新闻的影响。

  • 标签: 批评话语分析 语篇对比
  • 简介:摘要小学阶段是教育的初级阶段,同时也是学生各项学习能力培养基础阶段,素质教育改革不断深化背景下,对小学教学提出了更高的要求。小学美术课堂教学中,小学生由于自身年龄较小,对于新鲜事物好奇心较重,所以学习更多的是建立在兴趣基础上进行,而传统教学理念和教学方法较为陈旧,难以满足实际教学需要,如何能够构建趣味教学显得尤为重要,有助于调动学生学习性积极性,充分发挥自身主观能动性,提升美术教学成效。由此,本文主要就小学美术课堂中趣味教学的策略进行分析,结合实际情况,提出合理的改善措施。

  • 标签: 小学美术 趣味教学 策略 审美素养
  • 简介:摘要随着新课标的不断推进和深化,小学美术课堂更注重学生学习兴趣的激发,更强调学生积极性和主动性的调动等,本文主要阐述了当前教育背景之下,小学美术课堂激发学生兴趣应该着重做好的几方面工作,希望能对相关老师提供参考和帮助。

  • 标签: 小学 美术 课堂 激发 兴趣
  • 简介:摘要为了拓展他们思维,我在《海底世界》是这么设计这课课件,将搜集的海底的录像带剪辑加工,通过控制操作面板,给学生展现出神奇真实的海底世界。有时呈现全景,有时将贝壳定格,有时将有特征的鱼放大,有时反复播放鱼群游动,还让潜水员、潜艇等进行局部特写,让学生不断讨论。就这样学生随着课件的变化而发挥他们想象力,在讨论和创作过程中,始终处于非常兴奋和积极的状态,争着和老师、同学之间进行讨论。在上述的状态下的学习就是一种高品质的自主学习。

  • 标签: 小学 低年级 美术 课堂 教学 方式 初探
  • 简介:摘要运用现代教育技术优化美术教学,改善教学环境,活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机,有利于开发学生的潜能,培养创新意识,将多媒体技术运用于美术课堂教学,是实现教学手段现代化、自动化、增强艺术教育的感染力与说服力,实施素质教育的一条重要途径。

  • 标签: 欣赏课 合理 应用 多媒体
  • 简介:摘要如何实施有效的美术课堂教学是当前美术教育课程改革中值得思考的问题。美术教育课程改革最终的落脚点都要在有效教学上,在教学过程中,强调重建美术课堂教学观,建立心心相印的“教学共同体”,合理设计教学过程与方法,通过教学的动态生成性追求有效教学;通过教学评价保证教学的有效性。

  • 标签: 美术课堂教学,有效教学,有效备课,有效检测与评价
  • 简介:摘要孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。在素质教育的今天,激发学生学习兴趣,提高课堂效率尤为重要。本文根据自己20多年的教学实践经验,从五个方面论述了激发初中学生学习数学的技巧与策略。

  • 标签: 兴趣 建立 激发 提升 升华 巩固
  • 简介:论文摘要

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  • 简介:摘要初中生对作文害怕现象普遍存在,如何改变作文难的问题显得很重要,文章通过分析目前初中作文存在的问题出发,提出通过以学生为中心,引导学生观察生活,开发学生多思维形式,解决作文难的方法策略。

  • 标签: 初中作文教学问题对策
  • 简介:内容摘要充分发挥学生的主体地位,注重学生互助、合作交流,建立民主、平等的师生关系,用心与学生沟通,用爱去和学生交流,赢得学生的信任和热爱,真正的心对心的走近学生的心灵,这样才能提高课堂效率,打造出真正的高效课堂。

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  • 简介:论文摘要

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  • 简介:摘要俗话说“良好的开端是成功的一半”。在音乐课堂教学中必须重视“导人新课”这一环节。如果一堂课的开始就索然无味,会让学生失去对音乐的学习兴趣。在正式讲授教学内容之前,通过简单的导言,有意义的提问,或者直观的教学手段等,能很好地把学生的注意力和兴趣吸引到新课上。在教学过程中,教师要勇于创新,运用恰当的教学方法,适时牵引,使学生能够自始至终的融入到音乐中去。

  • 标签: 初中音乐 教学导入
  • 简介:摘要新课程标准下,要求教师不但要传授给学生知识,更要注重培养学生的创新能力和创新精神,而问题意识则对培养学生的创新能力起着重要作用。本文主要从分析当前初中数学问题意识培养存在的问题,并在此基础上提出培养问题意识的途径,以期为当前初中数学教学提供参考与借鉴。

  • 标签: 初中数学 问题意识 培养
  • 简介:论文摘要

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  • 简介:摘要数学课逻辑性强,学生感觉枯燥、呆板,不像语文课那样有情节可谈。要想有一节成功的数学课,导课有着举足轻重的作用。好的导课方法可以使学生学习兴趣大增,进而取得良好的课堂效果。

  • 标签: 数学课 导入技巧 新课程