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简介：摘要新课程要求以学生为中心，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，充分发挥学生的主体性功能，从而构建初中化学的高效课堂，最终促进学生的全面发展和教师综合素质的提高。

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简介：高中的学习节奏快、内容多、压力大，这就很容易导致学生对于学习产生一种疲倦感，进而导致学生的学习效率降低，形成一个恶性循环。在这样一个情况下，对于高中化学教师来说，采取必要措施进行化学课堂的改革就更加必要了。因为高中化学抽象而繁杂，需要一定的思维能力，这就让部分学生对于学习化学望而却步了。更不用说化学中还有相当一部分需要记忆的知识，这就更加让学生对于学习化学感到头痛了。学生对于学习化学失去了兴趣，就会导致学习效率降低。本文浅要分析提高高中化学课堂效率的策略。

简介：摘要本文主要探讨高中历史新课程有效教学问题。

简介：生活化教学是实现新课标的有效策略和方法之一。其符合化学学科的生活旨归,契合学生此阶段形象化的思维方式与较为薄弱的抽象理解能力,并能够一改传统枯燥呆板的学术性课堂模式,成为充满生活气息与活力、因而能够充分吸引学生兴趣与注意力的生活化学课堂。在此模式理念的指导之下,“生活化”需要渗透在教学过程的所有主要环节中:生活化的素材、生活化的情景,生活化的实验,以实现全面的化学教学生活化。

简介：化学教学是高中阶段的重点和难点，同时也是全面提升学生化学成绩和核心素养的关键所在。因此，在全面开展化学教学过程中，教师必须要对现阶段的化学教学课程进行全面的研究分析，然后根据新课改的要求有针对性的进行化学教学课程的优化和整合。教师还需要已经多样化的教学方法和多元化的教学模式，引导学生主动的进行相关的化学知识学习和化学实验的探究。

简介：随着新课程改革的持续跟进，在高中语文新《课程标准》和新教材全面推广使用的大背景下，高中语文教学从开始的意愿抒发为主流向群体创新实践方向寻求突破，虽困难重重，但已是大势所趋。笔者经过多年的教学实践，获取了很多可以借鉴的现实资料和宝贵经验，下面与大家一起分享，共同交流。

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简介：摘要新一轮高中语文课程改革的深入各地，从事高中语文教学的教师们都在《高中语文课程标准》的指引下进行着探索。笔者也积极投身其中，边学习，边思考，边实践，边改正。本文结合实际，就新课标下的高中语文教学谈几点自己的思考。

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简介：摘要在新课程改革的进行当中，针对传统阅读教学的弊端，目前一些中小学语文教师已开展了批注式阅读教学的实践，收效很好。批注式阅读教学已经引起了很多一线教师以及专家学者的关注和重视。但是，经过实地观察、访谈发现，目前一些学生批注阅读的能力还不强，许多教师受条件的限制还不能灵活地运用此种方式进行教学，因此还需对批注式阅读教学方法进行深入地研究。文章对批注式教学的相关概念进行梳理，分析了新课程下高中语言实施批注式阅读教学的必要性及具体策略。

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简介：摘要在新课程理念下的物理教学中，培养学生的综合素质。在新课程理念下，物理教学过程中，教师要注意培养学生，自主、合作、探究、的学习方法，充分利用物理课程资源，以学生为中心，培养学生的综合素质。

简介：摘要构建初中英语高效课堂，对于学生而言，就是提高学生对英语的学习兴趣，并能够积极主动地去学习英语和熟练的运用英语；对于教师的意义在于，根据新课程的要求及学生的自身特点营造一个积极的课堂氛围，让学生自主参与到课堂的学习当中来，进而使学生的听说读写能力得到全面的发展。

简介：摘要本文阐述笔者在实践中的认识到新课程是从“增强体质”到“健康第一”的飞跃；以教师为中心向以学生为中心的转变，注重学生的个体发展；适当淡化体育的竞技成份，加强终身体育意识的培养。并提出新课程从课前展示教学目标，让学生明确目标、激励学生达标；

简介：摘要在我国第八次课程改革中，高中生物课程标准提出了新的课程理念“提高生物科学素养”、“面向全体学生”、“倡导探究性学习”、“注重与现实生活的联系”。这些理念不仅是新课程的标志，也是新课程实施系列环节中的方向、目标。