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  • 简介:一、母亲与革命看见大别山,就想起母亲。母亲出生小商家庭,八岁那年,姥爷给她起名胡馥声,先是读了两年私塾,然后考入私立学校,高小毕业后就不再上学了。据母亲说,因为当时要集中财力保障我大舅上中学;但后来我老舅说.那时候姥姥家尚且殷实,

  • 标签: 土地思想 私立学校 财力保障 母亲 大别山
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  • 简介:王富仁以敏锐的眼光和坚定的勇气,在学术上做出了重要的突破与贡献。他所提出的“思想革命的镜子”、“回到鲁迅”,对于鲁迅研究具有重要意义。对于文学史建构,王富仁也有其独到的思考和坚守。他还提出了“新国学”理论,对学界产生了深远影响。

  • 标签: 王富仁 学术思想 鲁迅研究 文学史建构 “新国学”
  • 简介:内容摘要严复作为早期向西方探索救亡图存的资产阶级启蒙思想家,始终在寻找一条能够改造国民性、追求中华民族现代性的道路。教育救国思想无疑是贯穿其一生的主题。当时中国之所以被列强肆意凌辱瓜分,任人宰割,究其根本原因是中国大众的“愚﹑贫﹑弱”。要实现中国的富强只有“鼔民力,开民智,新民德”,即“三民”教育。

  • 标签: 严复 &ldquo 三育&rdquo 教育
  • 简介:转变观念,变应试教育为素质教育;情理为重,变单纯说教为真心交流;教学相长,变枯燥的教学为开放式讨论;联系实践,变空洞的说教为知行统一;热点剖析,变教材的平台为人生舞台.

  • 标签: 素质教育 真心交流 开放式讨论 知行统一 人生舞台
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  • 简介:摘要一个民族想要得到长远的发展,就需要不断的进行创新。在现阶段中,人们的思想、企业的发展速度及规模等方面都发生翻天覆地的变化,随着时代的不断发展和进步,企业为了在激烈的竞争中处于不败之地,实现自身的可持续发展,就需要不断的进行创新和改变。笔者在本文中,通过结合自身多年的工作经验,对企业思想政治工作的创新进行了简要的分析,并进行了理性的思考,希望对企业日后的发展能够有所帮助。

  • 标签: 企业 思想政治工作 创新
  • 简介:杜诗中的儒家情怀来自杜甫从小接受的传统儒家教育,尤其是孔、孟的“仁爱”学说。杜诗中的儒家情怀主要体现在以下四个方面:一是“仁民爱物”的人道主义精神;二是“仕以为己任”的儒家担当意识;三是“仁者能恶人”的现实批判精神;四是“以民为本”的反战意识。

  • 标签: 杜甫 儒家情怀 仁爱精神 思想渊源
  • 简介:摘要安全是企业日常工作的重中之重,对职工进行安全思想教育是保证安全生产,提高职工安全防范意识和能力的重要措施,是企业安全管理的重要组成部分。当前,一些企业虽然也开展了职工安全思想教育,但安全思想教育的效果却并不理想。为此,笔者对此情况进行了一些探索,留下了一些思考。

  • 标签: 原因分析 存在不足及对策
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  • 简介:摘要中国悠久的历史,造就了一系列博大精深的传统文化。这些传统文化中蕴含着丰富的行政管理思想。本文主要讲述中国古代主要的公共行政思想。了解和掌握我国古代的行政管理思想,以史为鉴,古为今用。

  • 标签: 古代 行政管理 行政思想
  • 简介:在初中教学中,很多的学生会忽视政治这门学科,在他们的眼里这只不过是一门'副科',学生们产生这种想法的原因还是归于政治课的课堂教学效率不高,还有就是受'应试教育'的影响,一些教师就会认为只要单纯的传授知识给学生就可以了,一味的追求分数的高低,忽视对学生兴趣的提高.因此,在初中政治教学中,教师不能单纯的灌输理论知识,而忽视学生的品德和社会主义思想觉悟的培养,所以如何才能提高学生的学习兴趣,培养学生的政治素养呢?

  • 标签: 初中政治 方法 情景教学
  • 简介:中国传统的道家思想孕育着绿色设计理念相关的生态伦理智慧.道家伦理思想中的"无为""天人合一""知足不辱""生生不息"等都均包含着人与自然和谐相处的可持续发展理念,对当代绿色设计具有重要的启迪.本文首先分析介绍道家文化的基本概念和内涵,随后对绿色设计相关理念进行深入分和解读,最后充分发掘中国古代道家的"绿色思想",为绿色设计提供新的视角和机会.

  • 标签: 道家思想 绿色设计 无为 生生不息 天人合一
  • 简介:摘要党校是培养党员干部的熔炉和阵地,按照“党校姓党”的原则,党校的思想政治教育工作必须为党的科学民主执政、更好的履行为人民服务的宗旨而服务。新形势下,党校的思想政治教育工作面临着巨大的挑战,创新党校思想政治教育是提升党校思想政治教育成效的必然选择。本文从创新教育内容、创新教育模式、创新教育环境、创新教育评价机制等方面论述党校思想政治教育创新的具体对策。

  • 标签: 党校 创新思想政治 教育
  • 简介:摘要

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  • 简介:摘要隐性教育就是我们常说的“潜移默化”的教育方式,在高校思想政治教育中运用隐性教育法是应对教育环境变化、提高思想政治教育有效性、唤醒大学生主体意识的需要。当前,高校隐性教育方法在教育主体、教育客体、教育方法等方面存在着诸多问题,针对这些问题,着力开发隐性教育新途径,使其与传统教育模式相结合,进而提高大学生思想政治教育的实效性这一任务迫在眉睫。

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