简介：平时听课，我观察到有些教师比较习惯口头布置学生自主探究的问题。但是根据学生的记忆特点，尤其中年级与高年级学生相比，很明显前者记忆持续时间较短。所以教师口头布置问题的结果往往是，学生还没有思考完就忘了题日是什么，甚至有些学生根本就没听清楚题目，这就导致为数不少的同学达不到围绕探究性问题自主阅读文本的效果。如何改变这一状态呢？根据文本的特点，我尝试在课堂教学的相心环节引用探究性的表格引导学生阅读品悟。

简介：通过对小学生阅读课外书现状的调查,发现学生课外阅读的情况不容乐观。现今,重视和加强对小学生课外阅读的指导实在是学校教育的当务之急。那么,通过怎样的途径和手段来实现这个目标呢？一、激发小学生课外阅读兴趣1.健全组织,激发兴趣。以学校图书室牵头,建立班级学生图书管理员。

简介：当前《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的，并用具体条款要求“注意积累语言材料”，明确规定背诵优秀诗文不少于160篇（段）；课外阅读总量不少于150万字。

简介：如何在阅读中,教师、家长如何正确的引导,激发学生的阅读兴趣,形成良好的阅读习惯。同时将课外阅读的功能认真落实到实际的教学中去?如何提高课外阅读的切入点,优化环节、整合资源,提高农村中学低年级课外阅读的实效性?

简介：上个世纪70年代．根治海河工程正处在重点治理防洪和排沥骨干河道的酣战时期。我老家（今河北省故城县）地处黑龙港流域，是海河水患的重灾区，自然是参与根治海河工程的重要出工地之一。自从根治海河工程开始后。村里每年都要按照上级统一部署。在春冬两季抽调一部分青壮劳力参加根治海河骨干工程大会战。我1968年高中毕业回乡，自1970年起，曾连续参加了滹沱河南堤后展、开挖永定新河、

简介：吴秀忠创作的长篇小说《林海回民工队》于2008年6月由宁夏人民出版社出版发行。

简介：回首平生，我感到：苦难的社会是最好的课堂。它使人对世道的不公正、不平等萌发改造的愿望，对国家被蚕食的命运，产生一种忧患意识和责任感。记得武汉沦陷（１９３８年）和日寇侵入上海租界（１９４１年），两次在坦克声中听老师讲《最后一课》，亡国之恨和“国家兴亡匹...

简介：自1978年12月第一批农民工在深圳宝安区上屋电业厂厂区驻足，近30年来，规模巨大、数以亿计的民工潮始终伴随着我国改革开放的伟大事业奔腾向前，为我国社会主义现代化建设做出了历史性贡献。

简介：1999年第3期样书2本及稿费100元已妥收,请释念。拙稿《参加漫画工学团前后》是10年前写的,发表时如能修改补充一下就好了,现在这样,有点遗憾。①文中所附两幅画都不是我画的。70页上为王德义作,71页上为李寸松作,请予补正。②70页右栏6行盛雨辰,解放后为上海教育局副局长,但并非因批武训传而死。③72页左栏1行“周佛海传”,应为“周佛海作《我的路》”。④72页左栏16、17行我大姨母捐出的黄金应是三两,不是二两。(这一条很重要,希望能予以更正。送贵刊的文稿是经汤浩同志抄过的,并非原稿。⑤72页右栏10行开黄河书店的青年人,我已打听到,他名陈闰荣,在北京体育出版社离休。⑥72页倒数10行,我在

简介：《义务教育语文课程标准》指出：＂阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解。＂这深刻地揭示了阅读教学的本质。

简介：冯建军、朱小蔓先生对教育有这样的一段表述：“点化和润泽生命是教育之核心，是教育之本。教育是人的生命的主要历程，它基于自然的生命，在现实的生命之．中，追求生命质量的完善。因此，教育是一项直面生命并以提高生命价值为目的的活动。生命是教育的原点，也是教育的终点。”语文课程突出的情感特性、价值引导特性和以文字艺术作为载体的特殊形式决定了在语文教学改革的过程中，我们应该积极营造教师、学生和文本之间的对话氛围，深入语言文字，尊重独特体验，重视语文实践，倡导自主、合作、探究的学习方式，构建开放而有活力的语文课堂。

简介：叶巴村过去有个初小，就在玉洛和森果之间居中的地方，一排三间教室，还有教室宿舍和食堂。上世纪九十年代，有三个民办教师，带了三个班、六七十个孩子。后来撤销民办教师，乡中心小学又派来了两名教师，呆了半年的样子。再后来合并学校，叶巴小学就合并到了乡小学，校舍也因为缺乏修缮，日渐零落。

简介：地处长江沿岸的无为县,在安徽省劳动力转移大潮中创造过几个第一.早在1978年,成立了全省第一个劳动服务公司,负责劳务输出;是全省第一个被劳动部指定为北京劳务基地监控点的县;是全省率先提出引凤还巢工程和光彩工程,采取各种优惠政策,吸引大批外出人员回乡办厂的县;又是全省第一养鹅大县、全国养鹅十强县、"中国羽毛第一村".全省最大的孵鹅企业,亚洲规模最大的"抗倍特板"和保龄球生产基地……都在这里云集.

简介：一、积累作文素材的途径作文素材包括生活材料和语言材料,所以积累作文素材也应从这两方面下手。生活材料主要从日常生活和活动中积累,而语言材料则主要从阅读中积累。1.从生活中挖掘作文素材。＂作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文章。＂叶圣陶先生的这番话十分精辟地指出了作文与生活的关系。

简介：随着城市化进程的加快，农民工市民化的必要性和重要性日益凸显。更好地实现农民工向城市市民转化，其中一个重要的方面就是要加强农民工的思想道德建设，使农民工摒弃落后的思想道德观念，树立与现代城市社会生活相适应的思想道德观念。而且农民工市民化进程中的道德建设必须坚持以人为本的核心价值取向；以追求社会公正与社会至善为根本价值取向；以塑造农民工的现代道德人格为目标价值取向。

简介：返乡农民工既是新农村建设的主体,也是农村文化建设的重要主体。一段时间来,由于对返乡农民工在文化建设中的作用重视不够,以至于他们对文化建设的积极性和主动性不足,因此,在科学分析与研究的基础上,如何合理引导返乡农民工参与农村文化建设就成为一个亟待解决的难题。

简介：在长期的语文教学实践中，我深深地感到，语文就是生活，语文教学应该充满智慧和活力。语文课程标准强调，在阅读中“注重情感体验”，“发展个性，丰富自己的精神世界”。阅读是学生个性化的行为，是丰富情感体验的重要途径。因此，要真正做到把每个学生都视为一个独特的自我，就必须有与之相适应的阅读教学策略。

简介：《义务教育语文课程标准》明确指出，小学阶段应完成不少于145万字的阅读总量，其中第一学段学生的课外阅读总量不少于5万字。要达到这样的目标，一、二年级的学生必须具有强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

简介：我国农村城镇化进程中之所以会出现“农民工”这一特殊社会群体，是渊源于传统的城乡分割的户籍制度。“农民工”问题本质上仍然归属于农民问题。为了促进我国城镇化的健康发展，就必须逐步解决进城“农民工”所面临的歧视性政策问题，因势利导地还“农民工”予国民待遇，实现“农民工”向市民的真正转化。

简介：林月琴,安徽省金寨县南溪镇人,开国女大校,罗荣桓元帅的夫人。无论在革命战争年代,还是在社会主义建设时期,她将自己大部分精力倾注于办教育,将伟大的爱倾注给革命后代,大家都亲切地叫她＂林妈妈＂。