简介：思维是人脑对客观事物间接的和概括的反映。包括逻辑思维和形象思维，是学生对知识产生知觉、回忆和组合的过程。数学是一个完整的知识系统，把学生所学数学感性知识进行重新系统的整合、升华，这就是本文所要讲的数学思维了。

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简介：培养学生的创新精神是实施素质教育的灵魂。历史学科对于培养学生的创新思维具有非常重要的作用，因而在历史教学中应努力开发学生的创新思维。

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简介：对学生创造力的培养是教坛研究的热点之一。本文结合我国中学语文教学实际，就如何在语文教学中发展学生创造思维、发散思维、创造性想象、联想等几个方面作了深刻论述，指出新时代语文教学工作要不断地创造，以培养学生创造精神和创造能力为己任，以培养学生的创造性思维为突破点，培养出知识经济时代的创新型人才。

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简介：就一个民族或国家的生存与发展而言，理性精神应当说是特别的重要，因为它集中地体现了人们对于外部的客观世界与自身的总体性看法或基本态度。数学是沟通科学精神和人文精神的桥梁，数学的理性思维是对问题进行严格地逻辑推理和论证；多角度、全方位；严密慎思；非主观和非片面的思考问题和处理问题的方法。这一方法应用到公务活动中，将极大地发挥数学理性思维在解决反腐倡廉问题中的作用。数学的理性思维是腐败现象的天敌，是反腐倡廉的强大思想武器。国家公务人员或高级领导干部定期进行数学的学习和研究，自然形成数学的理性思维，并把这种理性思维运用到公务活动中，对当前反腐倡廉问题的解决具有重要意义。

简介：创新时代迫切需要创新能力,而创新能力的提高需要开发创新思维。传统教育理念和模式往往压抑、制约学生的创新思维,为了突破现状,本人较系统地分析了创新思维的概念、基本特征与关键影响因素，并结合体育教学的实践，深深感到体育教师应关注学生的创新思维的培养和引导。

简介：摘要：现代建筑设计需要综合考虑多方面的需求，通过创新设计不断提升建筑的功能性、稳定性、审美性以经济适用性等，这对设计人员提出了更高的考验。

简介：摘要培养学生创新思维，打造化学高效课堂，在学习《二氧化碳》时，把生物学的光合作用和呼吸作用的知识引入课堂，从不同角度，展现了一个丰富多彩的化学世界。在学习《水的净化》时，把化学知识与环境科学结合起来。在学习《分子与原子》时，让学生登陆网站，查阅图书搜集相关资料。在学习《离子》时，制作模拟课件，播放核外电子在原子核外运动的模拟图像，让学生在欣赏中由宏观世界进入了微观，大大地活跃了课堂气氛，激发了学生的学习激情和创新精神，培养学生的创新思维。改革课堂教学模式，使课堂教学从过去的以“获取知识”转变为“探索知识”，“以教师为中心”转变为“以学生为中心”，大力实施研究性学习。

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简介：摘要： 飞速发展的信息技术为人们带来了便利生活的同时，也产生一定的不良因素。例如公众信息安全的隐患，还有很多信息时代下产生的网络犯罪，也对人们的生活带了不良的影响。因此现代的信息技术随着应用领域的越发宽广，信息安全的问题也受到更多的关注。本文基于常见信息安全问题，进行解决策略的浅析。

简介：摘要：在各领域的进步和发展 , 计算机硬件和软件已广泛应用 , 各行各业 , 甚至重要政府部门深化互联网信息 , 在信息化的过程中 , 为了减少信息泄露的风险 , 保护基本操作和基本的安全数据 , 实现安全等级保护是十分必要的。电力产业是关系到民生的重要支柱产业，电力资源也是保障民生的基本资源。如何保证电力信息系统的正常运行和数据安全，引入信息安全等级保护应用是重要措施之一。