简介:摘要: 目的 探讨脑心健康管理师对患者健康教育的干预效果。方法 选取神经内科二区的32张病床,对照2019年8-10月由责任护士负责患者健康教育(对照组),评价2019年11月-2020年1月实施脑心健康管理师负责健康教育(实验组)。结果 健康教育干预后,实验组患者的健康知识、信念和行为均高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.01)。 结论 脑心健康管理师全程健康管理,有利于健康教育的有效落实和效果的质控,这对提高患者及家属的健康素养,至关重要。
简介:【摘要】:目的: 以人为本的健康教育应用在全科护理中的效果。方法:本次研究随机抽取本院2020年4月-2021年1月收入患者194例,按照随机数表法将其分为了对照组和实验组两组。对照组接受常规化护理指导,实验组在对照组基础上联合以人为本的健康教育护理,对比护理效果。结果:对比综合护理满意率:实验组综合满意95例(97.94%),对照组综合满意88例(90.72%),(p<0.05)。实验组不满意2例(2.06%),对照组不满意9例(9.28%),(p<0.05);对比综合护理依从率:实验组综合依从94例(96.91%),对照组综合依从87例(89.69%),(p<0.05)。实验组不依从3例(3.09%),对照组不依从10例(10.31%),(p<0.05);结论:以人为本的健康教育护理措施可提升全科患者的护理效果,经过护理后患者的临床满意度和依从率都有提升,建议推广。