简介:摘要 目的:探究脑心健康管理师在早期急性脑卒中病人偏瘫恢复中的价值。方法:选取我中心诊断为早期急性脑卒中偏瘫后80例病人为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组40人。观察组接受脑心健康管理师+常规护理+康复治疗,对照组采用常规护理+康复治疗。观察不同分组病人治疗前后日常生活自理能力、肢体运动功能量表积分情况。结果:观察组ADL评分、肢体运动功能量表(FMA)积分均高于对照组,P<0.01,差异有显著统计学意义。结论:脑心健康管理师早期介入急性脑卒中偏瘫病人的护理观察可明显降低其功能障碍的发生率,能有效提高病人日常生活自理能力、肢体运动能力,改善了病人的生活质量,值得在临床护理工作中推广。
简介:[摘要] 目的 研究绘本教学对语言发育迟缓儿童语言理解能力的影响。方法:选择 2021年3月至 2022 年3月在我科治疗的60例经S-S语言发育迟缓检查法评估,符号形式与指示内容关系最低处于事物的基础概念2-3阶段,基础性过程检查结果最低处于1岁6个月-1岁8个月语言发育迟缓儿童,随机分为对照组(30例)和观察组(30例)。对照组采取常规康复治疗,观察组在常规康复训练基础上加入绘本训练,比较两组干预前后语言理解能力的改变。结果:对照组及观察组在治疗后经过 S-S 语言发育迟缓检查法评估,符号形式与指示内容关系及基础性过程检查的结果均有所提高,且观察组治疗后的结果高于对照组,差异有统计学意义(P