简介:摘要 从中医药治瘤的临床应用状况,肿瘤临床治疗应注意的几个问题,抗癌中药研究有关问题思考,中医药治疗肿瘤的特色,优势和展望等四个方面展开讨论,认为中医药治疗肿瘤疗效肯定,方法包括个体化的中医辨证论治和中西医结合治疗;重视"以人为本".防止过度及不合理治疗;抗癌中药制剂研究不能忽视中医理论指导;中医药抗癌研究应坚持自身的理论体系和特有的临床体系,制定实体瘤中医疗效评价标准,减少被动模仿西医,形成有中国特色的抗癌模式。
简介:摘要:目的:探究不同颈椎病患者在DR影像下呈现的特点;方法:研究选取了2019年8月至2020年8月我院收治的80例颈椎病患者,均对其采取了DR诊断的方式,分析不同颈椎病患者的影像学特点;结果:经过DR影响诊断发现,在颈型颈椎病14例中,发现骨质增生2(14.28)例、椎间隙狭窄2(14.28)例,韧带钙化1(7.14)例,曲度异常4(28.57)例,颈椎序列不稳1(7.14)例,突关节退变4(28.57)例,合计14(17.5)例。神经根型颈椎病中骨质增生5(15.62)例,椎间隙狭窄1(3.12)例,韧带钙化3(9.37)例,曲度异常5(15.62)例,颈椎序列不稳4(12.50)例,突关节退变14(43.75)例,合计32(40.00)例。交感神经型颈椎病中骨质增生6(17.14)例,椎间隙狭窄2(5.71)例,韧带钙化4(11.42)例,曲度异常7(20.00)例,颈椎序列不稳5(14.28)例,突关节退变11(31.42)例,合计35(43.75)例;结论:DR影像学可以清晰的了解不同颈椎病患者的特点,为病情的诊治提供切实的依据,可以作为一种有效的普查手段在临床上广泛推广应用。
简介:【摘要】目的:探讨PBL教学法用于口腔黏膜病学教学的作用。方法:将我院2020年1月-2021年1月60例口腔黏膜病学临床学生,数字表随机法分二组。常规组给予常规带教,PBL教学组实施PBL教学法。比较两组教学满意度、口腔黏膜病学理论和技能成绩。结果:PBL教学组教学满意度高于常规组,口腔黏膜病学理论和技能成绩高于常规组,P<0.05。结论:口腔黏膜病学临床学生实施PBL教学法效果确切,可提高学生对口腔黏膜病学理论和技能成绩。