简介：摘要：目的 评价分析Orem支持教育系统对慢性肺气肿患者生活质量的改善效果。方法 选取陕西省延安市人民医院呼吸与危重症二病区收治的慢性肺气肿患者78例进行研究，纳入病例的时间介于2022年8月-2023年8月间，遵循随机原则进行平均分组，参照组39例患者行常规护理，研讨组39例患者配合使用Orem支持教育系统，主要就两组患者生活质量的改善作用进行分析。结果 护理后研讨组患者的生活质量、自我护理能力评价分值均高于参照组患者，P值＜0.05，对比具统计学差异。结论 Orem支持教育系统对慢性肺气肿患者生活质量的改善作用明显，促进患者良好的预后，值得借鉴与参考。

简介：摘要：目的 评价分析Orem支持教育系统对慢性肺气肿患者生活质量的改善效果。方法 选取陕西省延安市人民医院呼吸与危重症二病区收治的慢性肺气肿患者78例进行研究，纳入病例的时间介于2022年8月-2023年8月间，遵循随机原则进行平均分组，参照组39例患者行常规护理，研讨组39例患者配合使用Orem支持教育系统，主要就两组患者生活质量的改善作用进行分析。结果 护理后研讨组患者的生活质量、自我护理能力评价分值均高于参照组患者，P值＜0.05，对比具统计学差异。结论 Orem支持教育系统对慢性肺气肿患者生活质量的改善作用明显，促进患者良好的预后，值得借鉴与参考。

简介：摘要：目的：探讨系统化健康教育用于脊柱骨折护理中的应用效果。方法：将64例脊柱骨折患者作为本次研究对象，为探究分析系统化健康教育在其护理中的应用效果，根据64例患者的入院先后顺序分组，最终分配为对照组、观察组，每组32例，并于对照组内实施常规护理，在观察组中实施系统化健康教育，分析比较不同护理模式下的护理效果。结果：经过对两组患者健康知识掌握情况的评估分析看，观察组患者健康知识掌握率显著高于对照组（P＜0.05）；并且在给予护理干预后，观察组患者ODI、VAS评分均低于对照组（P＜0.05）。结论：对脊柱骨折患者实施系统化健康教育可促进患者提升健康知识掌握率，对脊柱功能康复、减轻疼痛均有积极帮助。

简介：【摘要】：目的：分析系统化健康教育的实施效果。方法：选取2022年1月-2023年6月100例脊柱骨折手术患者，随机分组。对照组常规护理，观察组加入系统化健康教育。比较两组护理依从性、术后并发症发生率、护理满意度的差异。结果：观察组护理依从性、护理满意度高于对照组，术后并发症发生率低于对照组，差异有意义（P＜0.05）。结论：系统化健康教育的开展，有助于提高患者的依从性，降低术后并发症发生率，改善护理体验，可推广使用。

简介：【摘要】目的：探究脊柱骨折患者应用系统化健康教育的作用效果。方法：本文参考随机数字表法的形式将2022年3月至2023年3月期间诊治的62例脊柱骨折患者进行分组，每组收入患者31例，参照组应用常规护理治疗，试验组在常规护理基础上开展系统化健康教育，统计验证两组患者术后疼痛、睡眠质量及健康知识掌握情况。结果：试验组VAS评分及PSQI评分均低于参照组，健康知识掌握率明显高于参照组，P＜0.05，显示数据指标之间的统计差异。结论：脊柱骨折患者在系统化康复教育下能有效提高其健康知识掌握程度，可减轻其术后疼痛，改善其睡眠质量。

简介：摘要：目的：探讨系统化健康教育在脊柱骨折康复护理中的应用效果。方法：选择2020年5月至2021年5月来我院骨科就诊的脊柱骨折患者，从中随机选取90例作为此次的研究对象，将他们平均分成对照组和观察组。对照组进行常规的护理干预，观察组在常规护理的基础上再配合上系统化健康教育，比较两组患者的躯体功能及社会功能的评分、健康知识的掌握情况。结果：观察组的躯体功能及社会功能的评分均高于对照组，健康知识的掌握情况也是优于对照组，两组间的数据差异均有统计学的意义（P＜0.05）。结论：对于脊柱骨折的患者，在康复护理中运用系统化健康教育，可提高患者健康知识的掌握情况，加快躯体功能的快速恢复，提高患者生活的满意度，在临床上具有推行价值。

简介：【摘要】目的 慢性鼻窦炎患者采用系统化健康教育进行康复护理干预的临床护理效果。方法 选取我院收治的80例慢性鼻窦炎患者作为本次研究的观察对象（选取时间为2021年9月-2022年9月），抽签法将其随机分为对照组40例（常规护理）、观察组40例（系统化健康教育），对比两组患者的健康教育知识掌握情况以及生活质量和满意度评价。结果 观察组的健康教育知识掌握评分和生活质量评分显著高于对照组，两组对比差异显著用P<0.05表示；观察组的满意度占比显著高于对照组，两组对比差异显著用P<0.05表示。结论 慢性鼻窦炎患者采用系统化健康教育进行康复护理干预的临床护理效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨系统健康教育护理模式在类风湿关节炎护理中的效果。方法：将2020年01月-2021年03月本院收治的88例类风湿关节炎患者随机分为对照组（n=44）和研究组（n=44），对照组予以常规护理，研究组予以系统化健康教育护理，比较两组负性情绪评分、疼痛评分、护理满意度。结果：研究组护理后的焦虑评分、抑郁评分、疼痛评分较对照组明显降低（P＜0.05）；研究组护理满意度较对照组明显提升（P＜0.05）。结论：在类风湿关节炎患者护理中应用系统健康教育护理模式，可有效改善患者心理状态，缓解其疼痛程度并提升护理满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨分析系统化健康教育对妇科恶性肿瘤患者预后及生存质量的影响。方法：选择2021年3月~2022年3月期间我院收治的80例妇科恶性肿瘤患者为此次研究对象，将其随机分为2组，每组40例，对照组实施常规护理，研究组在对照组的基础上实施系统化健康教育，观察两组预后及生存质量。结果：研究组生存率、复发率均高于对照组（P＜0.05）。护理前两组WHOQOL-BREF评分对比无统计学差异（P＞0.05），护理后研究组高于对照组（P＜0.05）。结论：针对妇科恶性肿瘤患者，实施系统化健康教育可有效改善其预后和生存质量，临床使用价值高。

简介：摘要：目的：分析脑肿瘤手术患者护理中，采用系统性健康教育干预的价值。方法：筛选2021年1月~2022年10月本院收治的脑肿瘤手术患者共计82例进行研究，按随机数字表法分组，一组接受常规护理（对照），一组接受系统性健康教育干预（观察），对比2组心理状态、护理满意度。结果：观察组SDS、SAS评分低于对照组（P

简介：摘要：目的 体会脑肿瘤手术患者应用系统性健康教育干预的价值。方法 回顾分析50例于2019年6月至2021年12月来我院接受脑肿瘤手术患者的临床资料，利用抽签法随机均匀分成参照组和教育组，前者接受常规护理，后者在其基础上应用系统性健康教育干预，调查健康常识掌握情况与并依从情况。结果 教育组患者健康常识掌握度与依从度分别为100.00%、96.00%，显著高于参照组（P＜0.05）。结论 系统健康教育干预用于脑肿瘤手术患者护理有助于强化患者意识，提高配合度，促进恢复，值得推广。

简介：【摘要】目的：讨论系统健康教育联合微信平台在小儿门诊静脉留置针护理中的意义与效果。方法：将本院2021年3月至2022年1月之间收治的153例门诊儿科患者，分为观察组77例，对照组76例。对照组给予基础健康教育，观察组给予系统健康教育联合微信平台干预。对比两组患儿的护理满意度以及平均留置时间。结果：干预后，观察组的护理满意度明显高于对照组（P<0.05），平均留置时间明显长于对照组（P<0.05）。结论：应用系统健康教育联合微信平台在小儿门诊静脉留置针护理中，可以延长留置针的置管时间，提高治疗效果。

简介：【摘要】目的：探究系统性护理结合健康教育对老年慢性支气管炎患者护理效果及睡眠质量的影响。方法：选取我院2021.6-2022.6期间收治的96例老年慢性支气管炎患者，采用简单随机化分组方式，将患者分为两组，分别为对照组（48例）以及观察组（48例）。对照组患者接受常规护理，观察组患者接受系统性护理结合健康教育，比较两组患者以下指标：病情稳定时间、睡眠质量。结果：对比两组患者炎症、喘息、生命体征控制时间，观察组明显较短（P＜0.05）。对比两组患者睡眠质量评分，观察组明显较低（P＜0.05）。结论：对老年慢性支气管炎患者实行系统性护理与健康教育，护理效果较佳，能改善患者睡眠，值得应用。

简介：摘要：追朔在我国兽医教育事业发展的历程，建国前兽医基础教育并比较落后。建国后，为了适应社会经济发展，全国各地陆续建立了畜牧业兽医技术专业，开设兽医本科文化教育，直至1952 年，展开了院系调整，创立农业科学院，开设畜牧业兽医专业或兽医技术专业。改革创新开摆的三十年，随着社会发展的需求，在我国具备兽医技术专业教育教学能力的本科和研究生文化教育已经达到了相当规模。

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