简介:摘要:目的:研究溶血对临床生化检验项目的干扰和影响。方法:选取本院于2019年7月至2021年7月采集的正常体检人员血液样本108例进行回顾性分析,其中存在溶血情况的血液样本46例作为观察组、不存在溶血情况的血液样本62例作为对照组,对比两组体检人员血液样本的临床生化检验指标。结果:两组溶血血液样本和非溶血血液样本血清碱性磷酸酶、谷草转氨酶、乳酸脱氢酶、血清肌酐血糖临床生化检验指标对比结果差异显著(P<0.05),溶血血液样本谷草转氨酶和乳酸脱氢酶指标偏高、血清碱性磷酸酶和血清肌酐指标偏低;两组溶血血液样本和非溶血血液样本糖耐受值、糖化血红蛋白、空腹血糖、饭后2h血糖、甘油三酯血糖临床生化检验指标对比结果差异显著(P<0.05),溶血血液样本糖耐受值、糖化血红蛋白、空腹血糖、饭后2h血糖、甘油三酯各项指标均偏高。结论:溶血会对临床生化检验项目产生一定的干扰和影响。
简介:摘 要:本文旨在综述专业组临床试验项目管理体系构建。新药研发是临床比较重要的内容,我国如今新药研发地位在全球范围内都在逐渐提升,我国的临床试验产业化大趋势已经逐渐展现出来,尤其是多中心试验数量,正在不断上升。国家如今对临床试验项目的质量要求越来越高,必须要加强专业组临床试验项目研究人员与工作人员的综合素质,进一步提升临床试验项目质量。临床试验项目管理体系的构建有助于进一步加强新药研发试验项目质量提升。
简介:摘要:《药物制剂设备》是药物制剂专业的必修课程,该课程主要培养该专业学生制剂职业技能和药学职业素养,该课程属于跨学科课程,课程内容繁多,理论专业性强,对于该专业的学生而言有一定的难度。项目教学法是一种实践性较强是综合型教学方法,该方法旨在培养学生的专业能力,将其应用在《药物制剂设备》课程教学中可以有效改善传统药剂学专业学生兴趣低下,学习难度大的特点。对此,该专业教师注重对传统单一的教学方法进行改进,充分利用项目教学法,以此作为药物制剂专业课程改革的研究重点。
简介:摘要:健康中国树立了大卫生、大健康的理念,信息技术的飞速发展推动护理服务模式和管理模式发生深刻转变。因此,如何拓宽护理服务领域,满足群众多层次健康需求,迫切需要从供给侧和需求侧两端发力,建立供需平衡机制。职业教育从“校企合作”,发展至“产教结合”,再明确到深化“产教融合”,产教融合正式从政策上升到国家发展战略的高度,是与时俱进培养高技能人才的内驱力,也是办好职业教育的关键。护理职业教育单纯从教育内部出发,难以解决人才培养的切实问题,而产教融合恰是解决护理人才培养瓶颈问题的有效途径。新形势下,护理教育者紧抓机遇,以大健康产业需求为导向,深入推进产教融合,创新人才培养模式。本研究从产教融合视角,探讨高职护理人才培养的现状。