简介：目的科学自我评定氟化泡沫（FluorideFoam）预防幼儿龋齿（decayedtooth）的作用及效果，为治疗龋齿患者提供科学依据。方法：选取我院2015年2月-2016年1月收治的龋齿患者临床资料80例作为研究对象，按照入院顺序随机分为实验组与对照组，每组均为40例。实验组应用氟化泡沫进行预防和治疗，对照组应用日常护牙的方法进行预防和治疗。采用SPSSl5．0统计学软件进行统计学分析两组患儿的龋齿率以及不良反应发生率。结果：实验组龋齿的患病率由55．0％（22／40）下降到20．0％（8／40），对照组龋齿的患病率率由57．5％（23／40）下降到45．0％（18／40），实验组龋齿的患病率显著低于对照组，两组数据比较差异有统计学意义（P〈0．05，t=1．5647，6．6654）；两组患者均未有严重不良反应发生事件出现（P〉0．05，t=11．522）。结论：氟化泡沫预防幼儿龋齿的作用以及效果比较理想，具有极高的安全性与价值性。

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简介：摘 要：目的：比较两种手法对快速排除墨菲式滴管内泡沫的效果研究。方法：当墨菲式滴管内充满泡沫看不见液面及输液滴速时，第一种手法是弹击法，用手指的指尖弹击墨菲式滴管管壁的方法，第二种手法是双手拍击法，双手掌心相对放在墨菲式滴管两侧约10cm左右，然后双手同时拍击墨菲式滴管管壁的方法。结果：两种手法相比，双手拍击法能够快速排除墨菲式滴管内的泡沫。结论：双手拍击法优于弹击法，可使墨菲式滴管两侧管壁同时振动，达到快速排除滴管内泡沫，及时看见液体滴速，用时更短，效果更好。

简介：[摘要]目的: 探讨泡沫硬化剂聚桂醇治疗下肢静脉曲张的临床应用,分析其治疗效果。

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简介：大学英语听力教学通常由对话、新闻、演讲、短文四种语音材料所构成。对话材料时间短、速度快容易产生听觉迟钝和信息遗忘；新闻材料陌生性、广泛性容易产生词汇短缺和理解困难；演讲材料情感性、修辞性容易产生兴趣低下和语义混淆；短文材料空缺性、语法性容易产生拼写遗漏和语法错误。针对不同材料的特点，以及其产生的不同问题，应用相关教学理论深度分析，从语音材料的视角寻找大学英语听力教学改革的新推力。

简介：摘要

简介：[目的]比较DyractAp复合体、GcFujiIx修复老年人楔形缺损的临床效果。[方法]65岁以上老年人共80例,510颗患牙,随机分2组,A组257颗牙用DyractAp复合体修复;B组253颗牙用GcFujiIx修复、随访2年,采用USPHS系统对随访结果进行评价。[结果]A组成功率为91.8%,B组成功率为78.3%,差异有显著性意义（P〈0.01）。[结论]DyractAp复合体修复老年人楔形缺损的临床效果较好。

简介：口腔材料学是口腔医学教育的基础学科之一,其教学质量水平的高低直接影响到教学效果和学生个人的发展。本文针对高职高专口腔材料学教育中目前存在的一些问题,相应的提出了一些改进方法。使学生能够更好的掌握口腔材料学知识,为口腔专业课程的学习和进入临床工作打下稳固的基础。

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