简介:摘要目的分析全科护理的推广与应用。方法选取2015年10月-2018年12月期间我院收治的患者60例为研究对象,随机将其分为对照组和实验组两组,每组各30例。对照组进行常规护理,实验组在对照组的基础上进行全科护理。对比两组患者的治疗时间、护理质量、并发症发生率、护理满意率、治疗费用及护理成效。结果实验组的护理满意率、护理质量均显著优于对照组,治疗时间比对照组更短,治疗费用显著低于对照组;实验组患者的并发症发生率显著低于对照组;实验组患者护理成效显著优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论医院护理中,应用全科护理,能有效提高护理成效、护理满意率,降低治疗费用及并发症发生率,缩短治疗时间,值得临床进一步推广应用。
简介:摘要目的探讨超声诊断乳腺非肿块型病变的临床价值。方法选择我院2016年7月-2017年7月期间收治的135例乳腺非肿块型病变患者为研究对象,均行超声检查,并且根据手术病理诊断结果,回顾性分析其临床诊断价值。结果本组的135例患者中,95例为恶性病变,占70.37%,其余40例均为良性病变,占29.63%;在超声表现中,5例为散在簇状微钙化,占3.70%,30例为片状低回声的微小钙化,占22.22%,100例为片状低回声,占74.07%;同时,根据病理结果,超声检查诊断乳腺非肿块型病变的特异性、敏感性以及准确性分别为65%(26/40)、94.74%(90/95)、74.07%(100/135)。结论临床上给予乳腺非肿块型病变患者超声检查时,应该与其他方法相结合,使诊断准确率提高。
简介:摘要目的探究激光在牙体牙髓病患者治疗中的应用。方法选取2018年1月至2018年12月的牙体牙髓病患者98例为研究对象,随机分为对照组和观察组,各49例。对照组给予根管治疗,观察组在对照组基础上给予激光治疗。比较两组临床治疗效果、疼痛程度及牙周探诊深度。结果对照组治疗总有效率比观察组低,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后对照组疼痛评分比观察组高,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后对照组牙周探诊深度比观察组高,差异有统计学意义(P<0.05)结论激光可以高效地切割牙体,临床上可用于去龋备洞。在根管治疗以及盖髓术、牙髓切断术中也有着良好的应用前景。此外还可用于龋病的预防和诊断、牙漂白以及牙本质过敏的治疗。
简介:摘要目的探究急诊治疗老年重症心力衰竭的临床疗效。方法选取治疗时间为2018年1月-2018年12月的74例老年重症心力衰竭患者作为观察对象,按照随机数字表法将所有患者分为对照组与观察组各37例,给予对照组常规急诊治疗,观察组则在常规急诊治疗的基础上加以厄贝沙坦氢氯噻嗪与美托洛尔。分析比较两组的治疗效果。结果观察组总有效率(97.30%)高于对照组(78.38%),并发症发生率(8.11%)低于对照组(29.73%)(P<0.05)。结论老年重症心力衰竭采取急诊治疗联合厄贝沙坦氢氯噻嗪及美托洛尔的治疗方式可取得更理想的临床效果,有助于控制病情的恶化,提高患者心功能,改善预后。
简介:摘要目的研究分析胆道结石使用腹腔镜手术治疗的临床护理方式。方法选择2017年12月到2018年12月我院收治的处于腹腔镜手术围术期的胆道结石患者60例,按照护理方法分为实验组和对照组,每组30例。选择患者的时候都是随机进行的,并且征得了患者家属的同意。实验组于术后给予针对性护理,对照组患者给予常规护理,比较分析两组患者的临床手术时间、住院时间、并发症情况,从而挑选出最好的针对胆道结石患者腹腔镜手术围术期的护理方式。结果经过一段时间的护理之后,实验组患者的临床手术时间、住院时间较对照组患者更短,经过针对性护理的患者出现并发症的情况也更少,患者的满意度也更高。结论给予腹腔镜手术治疗老年胆道结石患者针对性围期护理,可有效缩短患者住院时间、减少并发症发生、提高临床治疗效果
简介:摘要目的了解老年冠心病患者的干预性护理及效果。方法将我院2016年2月到2018年6月的100例老年冠心病患者,随机分组,常规护理组对于就诊的老年冠心病患者给予常规护理,住院期间干预性护理组对于就诊的老年冠心病患者开展住院期间干预性护理。比较两组满意度;对于冠心病发病机制的认知水平、治疗遵医行为;护理前后不良情绪评分和心功能;心绞痛发生率。结果住院期间干预性护理组满意度、不良情绪评分和心功能、对于冠心病发病机制的认知水平、治疗遵医行为、心绞痛发生率对比常规护理组有优势,P<0.05。结论老年冠心病患者实施住院期间干预性护理效果确切,可有效提高老年冠心病患者对疾病的了解和提高遵医行为,缓解不良情绪,改善心功能和预防心绞痛发作。
简介:摘要目的探讨护理技能竞赛引导下的护理实践教学改革措施。方法总结了历年教学经验、参考文献等,且根据护理技能竞赛的理念、特点和要求,发现学校教学和护理技能竞赛之间的差距,探究学校护理教学实践改革方案。并记录一学期结束时学生理论成绩和实践操作成绩的变化。结果为满足医院、学生、社会等各方面需要求,学校应以技能竞赛为标准和导向,进行科学的课程改革,并对护理实践、教学进行创新。经改革后发现,一学期结束时学生理论成绩和实践操作成绩的均得到显著提升,效果显著。结论实施护理技能竞赛引导下的护理实践教学改革措施后,学生的理论和实践成绩均得到显著提升,因此学校需积极探究护理实践教学改革措施,以适应社会需求和促进护理教育的发展。