简介:摘要:目的 在科学调查的基础上对西药药剂头孢哌酮钠舒巴坦钠的临床应用效果作出客观评价。方法 本文以随机调查的方式选取了2019年6月到2019年12月之间到我院进行相关炎症治疗的50例患者为研究对象。并将患者依据治疗方案的不同,平均分为了常规性抗炎症治疗组和头孢哌酮钠舒巴坦钠药物治疗组,各组25例患者。在治疗结束后从治疗的整体效果、不良反应等方面对两组治疗情况予以综合对比观察。结果 治疗后,常规性抗炎症治疗组总有效率为(76%),头孢哌酮钠舒巴坦钠药物治疗组总有效率为(84%),调查数据显示,常规性抗炎治疗组整体治疗效果明显低于头孢哌酮钠舒巴坦钠药物治疗组,P < 0.05差异具有统计学意义。结论 相比较常规性的抗炎症治疗,西药药剂头孢哌酮钠舒巴坦钠临床治疗效果更为显著,具有临床治疗意义,但治疗过程中患者不同程度出现的不良反应情况也应当引起研究者的高度关注,使医师能够在提前制定不良反应预警机制的基础上确保西药药剂头孢哌酮钠舒巴坦钠能够在临床上得以广泛应用。
简介:摘要:目的:分析西药药剂头孢哌酮舒巴坦钠在临床中的应用效果。方法:本次研究选择 2013年 5月 ~2015年 5月来我院接收治疗的 48例需要进行炎性治疗的患者为对象,对照组采用常规西药治疗,观察组在此基础上添加西药药剂头孢哌酮钠舒巴坦钠,比较两组患者的治疗效果及不良反应发生率。结果:比较两组患者临床治疗效果,对照组中显效 10例、有效 5例、无效 9例,总有效率为 62.50%;观察组当中 15例患者显效、 8例有效、无效仅 1例,总有效率为 95.83%,组间数据差异显著,具有统计学意义。观察组患者临床疗效显著优于对照组,数据差异明显,具有统计学意义。结论:在炎症治疗时采取西药药剂头孢哌酮钠舒巴坦钠治疗,可提高临床疗效及满意度,具有临床应用及推广价值。
简介:【摘要】目的:探究对危重病人120转运过程中的护理方法及效果观察。方法:选取2021年5月-2022年5月期间我院120急救转运的80例危重病人作为研究对象,对所有病例按照随机数字表法进行分组,分别为采用常规护理的对照组40例和采用预见性护理的实验组40例,比较两组病例的安全转运例数、安全转运成功率、病人及家属护理满意。结果:实验组病人的安全转运例数及其安全转运成功率明显高于对照组,组间差异存在统计学意义(P<0.05);实验组病人及家属的护理满意率较对照组更高,数据对比结果显示P<0.05,说明统计学意义存在。结论:运用预见性护理对120急救转运危重病人能够大幅提高病人的转运成功率,对于改善病人预后具有极其中安要的促进作用,且能够提升病人及家属的护理满意度,效果显著,具有在临床中广泛推广的应用价值。
简介:摘要:目的:体会对肺部感染患者实施哌拉西林钠舒巴坦钠治疗的价值。方法:遵循药物差异分组,择我院2018.6-2019.11内的72例肺部感染患者分为对照组(35例,常规治疗)和观察组(37例,哌拉西林钠舒巴坦钠治疗);观察临床疗效、治疗安全性。结果:观察组临床疗效较对照组高(97.2%vs80.0%),P<0.05。用药后观察组不良反应发生率较对照组低(5.4%vs22.8%),用药安全性较高,P<0.05。结论:对肺部感染患者实施药物治疗,建议以常规药物治疗为基准,而后给予哌拉西林钠舒巴坦钠治疗;在提高临床疗效、降低药物不良反应发生率方面具有显著价值。
简介:【 摘要 】 目的 探讨 危重症新生儿出诊院前转运的急救与护理方法 。 方法 根据实际工作情况及实时记录, 选取 我院急诊科 2017 年 1 月 -2018 年 12 月一年内出诊转运 共 52 例危重症新生儿 转运前、转运中病情观察、急救措施、 护理 方法 进行回顾性分析。 结果 通过细致 及正确 的急救 与 护理 方法 成功将 52 例危重症新生儿 安全 转送回医院,无一例在途中因 病情观察、 急救护理 措施落实 不到位而死亡。 结论 实施正确的急救护理 方法、转运前急救物品、仪器准备充足齐全,转运医护人员有丰富的急救技术与经验,并具备有高度的责任心及应变能力,有利于防止危重新生儿并发症发生及预后的影响,大大降低 院前转运 风险,不断提高急诊护理工作质量 。
简介:【摘要】目的:分析经阴道超声在异位葡萄胎诊断中所发挥的价值,探究超声检查取得的价值。方法:选择我院在2017年3月~2019年9月经病理诊断确诊为异位葡萄胎的患者12例进行研究分析,回顾性分析患者的经阴道超声检查资料、超声图像、病理特征等。结果:患者临床症状表现为停经、腹痛和阴道异常流血等,经阴道超声检查葡萄胎的发病部位为输卵管6例,宫角2例,前峡部疤痕处4例,与病理检查定位和结果相一致。超声表现特点如下:9例见不均质回声,3例见形态不规则胚囊样无回声区、胚芽或不伴卵黄囊等。结论:经阴道超声检查对异位葡萄胎进行准确的定位和分析,临床检查价值高,但临床确诊仍需借助病理检查。